《關(guān)鍵成長：YMCC新任青年管理者的8堂必修課》實戰(zhàn)教練營

關(guān)鍵成長
YMCC新任青年管理者的8堂必修課
實戰(zhàn)教練營 兩天版權(quán)課程計劃

1. 課程簡述：鄭云飛老師根據(jù)中國企業(yè)管理發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合自己26年管理和
培訓(xùn)工作實踐，設(shè)計的版權(quán)課程《YMCC新任青年管理者的8
堂必修課》實戰(zhàn)教練營課程，培訓(xùn)和輔導(dǎo)的企業(yè)客戶超過100
家。將有效的幫助企業(yè)培養(yǎng)勝任的新人管理干部，完善團隊管
理體系，從而有效提升企業(yè)團隊的管理水平和經(jīng)營業(yè)績！
二、教學(xué)對象：企業(yè)部門負責(zé)人，新任管理者，管理骨干，后備干部；
三、價值收獲：1、管理體系：建設(shè)和完善企業(yè)部門的管理運營體系；
2、方 法 論：建設(shè)企業(yè)部門成功發(fā)展的有效方法論；
3、管理技能：有效提升干部和骨干的團隊管理技能；
4、管理工具：獲得一套有效的團隊打造和發(fā)展的工具；
5、干部打造：培養(yǎng)一批企業(yè)能打勝仗能拿成果的管理骨干；
6、業(yè)績成果：通過對比評估，切實提升企業(yè)經(jīng)營的業(yè)績成果！
四、時間安排： 兩天面授課程；
五、主講老師： 鄭云飛；（另有文件詳細介紹）
“五維領(lǐng)導(dǎo)力”、“關(guān)鍵管理”、“五星TTT”版權(quán)人；
服務(wù)理念：定制化、咨詢式、面授線上交互學(xué)習(xí)；
職業(yè)愿景：做最好的教育產(chǎn)品，培養(yǎng)一流的組織人才！
管理思維：適合的才有效，簡單的更有效！
教學(xué)宗旨：學(xué)習(xí)100%、行動100%、成功100% ！
六、學(xué)習(xí)形式：理論分享、案例工具、行動學(xué)習(xí)、技能實踐、實戰(zhàn)應(yīng)用等形式。
課程互動豐富、生動活躍、結(jié)合實戰(zhàn)、實效實用 ！
七、課程設(shè)計要點：
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八、課程大綱：
課程導(dǎo)入：經(jīng)典視頻觀看、思考、分享；
明確本次學(xué)習(xí)的價值和意義！
第一模塊：明角色：
? 學(xué)習(xí)活動：《管理平衡輪》；
理解管理，覺察自己；
? 管理的基礎(chǔ)：“五維領(lǐng)導(dǎo)力”模型和發(fā)展路徑；
? 管理的本質(zhì)：聚人心、眾人行、拿成果！
? 管理者的角色和定位：
? 管理者的職責(zé)和立場：
? 影響力三大要素：職位、威信、激勵！
? 成功轉(zhuǎn)型一：心態(tài)轉(zhuǎn)型；
? 成功轉(zhuǎn)型二：角色轉(zhuǎn)型；
? 成功轉(zhuǎn)型三：能力轉(zhuǎn)型；
? 實戰(zhàn)研討：小組研討+個人分享；
我對管理者角色定位的認知？
第二模塊：會學(xué)習(xí)：
? 導(dǎo)入案例：自我強大是解決一切問題的根本！
? 學(xué)習(xí)的規(guī)律：
? 學(xué)習(xí)的方法：
? 學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
? 自我和團隊的能力盤點：
? 個人學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)；
? 管理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
? 實戰(zhàn)研討：個人分享+小組研討；
? 學(xué)習(xí)成果：行動計劃：《個人與團隊的學(xué)習(xí)成長規(guī)劃》；
第三模塊：做輔導(dǎo)：
? 導(dǎo)入案例：好干部就是好老師好教練！
? 工作復(fù)盤：我們現(xiàn)在員工輔導(dǎo)的現(xiàn)狀？
? 員工輔導(dǎo)的內(nèi)容：
? 員工輔導(dǎo)的方式：
? 員工輔導(dǎo)的步驟：
? 員工輔導(dǎo)的要點：
? 團隊師徒制的設(shè)計：
? 行動學(xué)習(xí)：工作復(fù)盤+小組研討+成果匯報；
領(lǐng)導(dǎo)點評，老師點評；
? 學(xué)習(xí)成果：《我的團隊輔導(dǎo)工作提升計劃》；
第四模塊：建團隊：
? 導(dǎo)入案例：建好團隊是“打勝仗拿成果”的基礎(chǔ)！
? 思想團建：
? 生活團建：
? 工作團建：
? 團隊建設(shè)的精髓：聚人心+煉文化！
? 行動學(xué)習(xí)：團建復(fù)盤+小組研討+成果分享；
? 課后作業(yè)：《我們團隊建設(shè)的改進提升計劃》；
第五模塊：善溝通：
? 《學(xué)員自測》：我的管理溝通能力自測；
? 良好管理溝通的基礎(chǔ)：溝通的常識；
? 教練式管理溝通的目標(biāo)：發(fā)掘潛能+達成成果！
? 教練式管理溝通的價值：賦能自己和團隊！
? 教練式溝通的三大技能：
? 教練式溝通的四大流程：
? 向上領(lǐng)導(dǎo)溝通：
? 平級協(xié)作溝通：
? 向下團隊溝通：
? 實戰(zhàn)訓(xùn)練：溝通三大技能的個人訓(xùn)練；
? 場景模擬：溝通四大流程的工作場景綜合訓(xùn)練；
? 技能通關(guān)：三大技能和四大流程的通關(guān)測評；
? 課后作業(yè)：管理工作中的教練溝通實訓(xùn)；
第六模塊：多激勵：
? 《學(xué)員自測》：我的團隊激勵能力自測；
? 工作復(fù)盤：我們團隊激勵工作的現(xiàn)狀？
? 人類動機論：
? 內(nèi)容激勵：
? 過程激勵：
? 強化激勵：
? 方法論：四維激勵原則；
? 工具箱：《四點激勵法》；
? 行動學(xué)習(xí)：個人復(fù)盤+小組討論+成果分享；
? 學(xué)習(xí)成果：《我們團隊激勵賦能的提升方案》；
第七模塊：重執(zhí)行：
? 案例故事：行業(yè)執(zhí)行案例的分享與討論；
? 團隊缺乏執(zhí)行力的五點現(xiàn)狀；
? 目標(biāo)明確促執(zhí)行；
? 過程緊盯促執(zhí)行；
? 結(jié)果評估促執(zhí)行；
? 執(zhí)行文化在細節(jié)；
? 方法論：執(zhí)行五法則；
? 工具箱：《五法則執(zhí)行力》；
? 行動學(xué)習(xí)：小組研討+成果分享；
? 學(xué)習(xí)成果：《我們團隊執(zhí)行力的提升方案》；

第八模塊：拿成果：
? 導(dǎo)入案例：成功團隊的基礎(chǔ)是明確而強烈的目標(biāo)感！
? 目標(biāo)管理的意義和價值：
? “四步成果工作法”：
? 合理的“定”目標(biāo)：
? 合適的“分”任務(wù)：
? 持續(xù)的“盯”過程：
? 強化的“追”結(jié)果：
? 工作績效評估的要點：
? 實戰(zhàn)訓(xùn)練：工作復(fù)盤+小組研討+成果匯報；
我們團隊追目標(biāo)拿成果的提升計劃；
領(lǐng)導(dǎo)點評，老師點評；

學(xué)習(xí)總結(jié)與落地成果：
? 禮物：最珍貴的學(xué)習(xí)禮物！
? 總結(jié)：老師總結(jié)課程核心要點；
? 分享：學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會分享；
? 成果：企業(yè)后續(xù)的《新任管理者能力提升訓(xùn)練計劃》；
有流程、有工具、有標(biāo)準、易操作、可復(fù)制！


特別價值：
本課程可以根據(jù)客戶需求安排一個月的線上咨詢、輔導(dǎo)和教練期；
全體學(xué)員建立一個“關(guān)鍵成長”學(xué)習(xí)微信群；
建立“讀書會”，打造學(xué)習(xí)型組織文化，強化課程學(xué)習(xí)成果；
3、學(xué)員完成培訓(xùn)課程后的相關(guān)功課作業(yè)，以行動促進業(yè)績成果落實！
4、學(xué)員日常團隊管理工作中的一對一咨詢、輔導(dǎo)和教練；
5、組織“管理實踐案例交流會”，在案例中實現(xiàn)管理能力內(nèi)化提升！

課程說明：以上為標(biāo)準課綱，可以在企業(yè)調(diào)研后進行針對性定制；

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