《新員工職場(chǎng)表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》

  培訓(xùn)講師:楊明

講師背景:
楊明老師————專注提升企業(yè)人效和組織效能實(shí)戰(zhàn)教練楊老師18年以上互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、制造業(yè)、快消行業(yè)、廣告公關(guān)傳媒行業(yè)人力資源全模塊工作經(jīng)驗(yàn)18年互聯(lián)網(wǎng)電商、廣告公關(guān)傳媒、零售百貨、生產(chǎn)制造一線人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)首經(jīng)貿(mào)人力資源專業(yè)學(xué)士;北森GC 詳細(xì)>>

楊明
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《新員工職場(chǎng)表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》


《新員工職場(chǎng)表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》
結(jié)構(gòu)化思維+職場(chǎng)高效溝通=助力企業(yè)業(yè)績(jī)提升
主講老師:楊明
【課程背景】
新員工入職6個(gè)月,有的員工會(huì)脫穎而出、有的員工依舊默默無(wú)聞,員工技能提升是企業(yè)業(yè)績(jī)蒸蒸日上的保障,良好的溝通和能力+快速的執(zhí)行力快速幫助企業(yè)新員工提升專業(yè)技能、職場(chǎng)溝通力和結(jié)構(gòu)化思維,最終提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。
【課程設(shè)計(jì)】
5880772687000【課程收益】
1)邏輯清晰:輔以溝通邏輯整理工具,幫助學(xué)員快速理清表達(dá)內(nèi)容間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。
2)跨部門(mén)溝通:學(xué)會(huì)運(yùn)用同理心,從對(duì)方的角度來(lái)審視自己;洞察對(duì)方真實(shí)需求。
3)結(jié)構(gòu)化思維:通過(guò)結(jié)構(gòu)化思維職場(chǎng)訓(xùn)練,有效提升企業(yè)員工職場(chǎng)表達(dá)能力
【課程特色】本課程通過(guò)理論加實(shí)踐的方式,幫助學(xué)員提升職場(chǎng)溝通+邏輯思維能力+戰(zhàn)略思維,讓學(xué)員從一個(gè)初入職場(chǎng)&大學(xué)生角色快速轉(zhuǎn)換成職場(chǎng)達(dá)人。
【課程時(shí)間】1-2天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、人力資源從業(yè)者、競(jìng)品人員、銷售人員
【課程大綱】
課前討論
企業(yè)是個(gè)平臺(tái),員工在企業(yè)這個(gè)大平臺(tái)中工作6個(gè)月以上的時(shí)間,你的收獲和心得是什么?通過(guò)這個(gè)平臺(tái) 你將獲得了哪些技能、認(rèn)識(shí)了哪些行業(yè)大咖、增長(zhǎng)了哪些方面的專業(yè)知識(shí)。
第一部分:認(rèn)知熱情工作的三大源泉,員工職場(chǎng)自驅(qū)力100%
1、工作動(dòng)力-驅(qū)動(dòng)力
互動(dòng)討論:身為95后、00后的你們,喜歡什么樣的職場(chǎng)&交流方式
工作中的三種人:可燃型、自燃型、不燃型
公司平臺(tái)帶來(lái)的價(jià)值、意義
工作動(dòng)力源在哪里?職場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代動(dòng)力支點(diǎn)
2、你的職業(yè)目標(biāo)在哪里
互動(dòng)討論:1年后、3年后 你會(huì)成為什么樣的人?
小組討論+每個(gè)組共創(chuàng)一個(gè)大家達(dá)成共識(shí)的職場(chǎng)人素質(zhì)模型并展示
制定職業(yè)目標(biāo)SMART法則
目標(biāo)快速實(shí)現(xiàn)路徑;小目標(biāo)、大收獲
積極思維&消極思維
工作是看的見(jiàn)的愛(ài)、如何提升自己的職業(yè)熱愛(ài)(人脈、運(yùn)動(dòng)、閱讀、系統(tǒng)思考)
第二部分:持續(xù)提升員工三大能力,員工職場(chǎng)能力100%
互動(dòng)討論:
烏卡時(shí)代,市場(chǎng)行業(yè)不確定性越來(lái)越大,企業(yè)新業(yè)務(wù)逐漸增多,企業(yè)需要員工什么能力?
優(yōu)秀員工的三大職場(chǎng)能力
職場(chǎng)溝通力、經(jīng)驗(yàn)萃取和轉(zhuǎn)化力、問(wèn)題主動(dòng)解決能力
職場(chǎng)借力思維—職場(chǎng)資源杠桿、人際關(guān)系杠桿、職場(chǎng)智慧杠桿
職場(chǎng)溝通力
什么是職場(chǎng)溝通
職場(chǎng)溝通四個(gè)層級(jí)
職場(chǎng)溝通技巧、三大要訣
經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化力
在職場(chǎng)中應(yīng)當(dāng)學(xué)什么
社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)需要什么樣的人和經(jīng)驗(yàn)
職場(chǎng)中學(xué)習(xí)技巧、方式、思路
問(wèn)題主動(dòng)解決能力
只要思想不滑坡  方法總比問(wèn)題多
解決問(wèn)題——首要要主動(dòng)思考
思考+行動(dòng)力+方案迭代
第三部分:工作效率是績(jī)效優(yōu)秀員工核心技能,效率100%
1、工作效率高的三大要訣
少走彎路,確定目標(biāo)和工作努力方向
互聯(lián)網(wǎng)思維:小步快跑 版本迭代升級(jí)
精力管理法勝于時(shí)間管理
工具模型:番茄時(shí)間管理
優(yōu)化時(shí)間效率
傳統(tǒng)時(shí)間管理的;兩大核心要素
時(shí)間的三大真相
時(shí)間效率提升的“源動(dòng)力“——專注、自我流暢性、價(jià)值目標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)討論:以小組為單位,任一公司內(nèi)部門(mén)、崗位工作內(nèi)容 應(yīng)用番茄工作法設(shè)計(jì)工作任務(wù)表
抓大放小、梳理&抓住重點(diǎn)工作
工作關(guān)鍵的5W2H法
哪些是重點(diǎn)工作,哪些是輔助工作
標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)則統(tǒng)一、步調(diào)一致
現(xiàn)場(chǎng)討論:2分鐘完整闡述你的重點(diǎn)工作名稱、內(nèi)容、結(jié)果
第四部分:團(tuán)隊(duì)凝聚的三大關(guān)鍵,協(xié)力100%
團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)永遠(yuǎn)大于個(gè)人業(yè)績(jī),努力成為團(tuán)隊(duì)影響者而不是明星員工
職場(chǎng)協(xié)作成功的三大基礎(chǔ)(成就他人、換位思考、勇于擔(dān)當(dāng))
職場(chǎng)協(xié)作——項(xiàng)目制、獨(dú)立核算、成本分擔(dān)
職場(chǎng)協(xié)作長(zhǎng)期動(dòng)力關(guān)鍵—相互了解、獲取信任、懂得合作
職場(chǎng)協(xié)作之相互了解
1)排除外顯障礙,剖析自我特征
2)了解團(tuán)隊(duì)特點(diǎn),建立協(xié)作橋梁(情感、工作、人際)
職場(chǎng)協(xié)作之人際信任與合作
人際信任的三大核心特征(長(zhǎng)期性、信息互通及時(shí)性、同理心)
企業(yè)建立信任的決定要素(及時(shí)性、準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)小贏的快感)
職場(chǎng)合作之有效分工三大原則(技能、次序、標(biāo)準(zhǔn))
職場(chǎng)合作之有效分工化解沖突的方法(沖突類型、如何化解)

 

楊明老師的其它課程

《招聘落地amp;演練實(shí)戰(zhàn)課》基于企業(yè)業(yè)務(wù)視角,助力企業(yè)HR完成崗位JD發(fā)布—簡(jiǎn)歷篩選—現(xiàn)場(chǎng)面試全案運(yùn)營(yíng)主講老師:楊明【課程背景】一個(gè)企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)是由人、財(cái)、物三駕馬車(chē)構(gòu)成,企業(yè)業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展首先是要找到適合的人,人崗匹配不單單是專業(yè)技能、任職要求等“硬件”方面的匹配,而是要考核一個(gè)候選人求職動(dòng)機(jī)、從業(yè)意愿、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等“軟件”方面的個(gè)人意愿。當(dāng)企業(yè)“缺

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《員工期望值有效管理》——評(píng)估、引導(dǎo)、滿足員工期望,穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)提升業(yè)績(jī)主講老師:楊明【課程背景】對(duì)員工期望值的管理水平,決定了一個(gè)企業(yè)的和諧與穩(wěn)定,同時(shí)也體現(xiàn)人力資源從業(yè)者的業(yè)務(wù)水平,更彰顯本企業(yè)的管理文化。員工期望值管理在每年年底人才盤(pán)點(diǎn)、年終獎(jiǎng)發(fā)放、員工調(diào)崗調(diào)薪、企業(yè)組織變革和轉(zhuǎn)型期都需要人力資源部門(mén)做好員工與企業(yè)間的潤(rùn)滑劑,幫助企業(yè)有效管理好員工期望值,

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《奮斗者的企業(yè)文化建設(shè)與干部管理機(jī)制》——以人為本文化鑄魂主講老師:楊明【課程背景】企業(yè)的發(fā)展強(qiáng)調(diào)客戶、資本、勞動(dòng)者多贏。企業(yè)要對(duì)員工強(qiáng)調(diào)努力實(shí)現(xiàn)客戶需求、培養(yǎng)對(duì)客戶需求有激情、有干勁,在企業(yè)內(nèi)要樹(shù)立做業(yè)務(wù)要讓客戶滿意、這是生存基礎(chǔ);也要使股東滿意,這是投資的目的;同時(shí)也要讓績(jī)效優(yōu)秀的員工滿意,這是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。本次課程圍繞以?shī)^斗者為中心的企業(yè)文化建

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《人力資源年度規(guī)劃》人才+戰(zhàn)略+數(shù)據(jù)+規(guī)劃=人力年度規(guī)劃主講:楊明【課程背景】所有人力資源問(wèn)題均要服從企業(yè)戰(zhàn)略,人力資源系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、搭建、迭代升級(jí)離不開(kāi)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定、組織架構(gòu)盤(pán)點(diǎn)。一份可落地、可執(zhí)行的人資年度規(guī)劃需要首先清楚企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和運(yùn)營(yíng)體系應(yīng)用人才盤(pán)點(diǎn)技術(shù),實(shí)現(xiàn)人盡其責(zé)、發(fā)揮最大價(jià)值和組織效能年度人資規(guī)劃做的是計(jì)劃、是組織各個(gè)部門(mén)通力

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《非人力資源部門(mén)的人力資源管理》企業(yè)核心人才如何選、育、用、留主講老師:楊明【課程背景】企業(yè)人力資源體系一般分為規(guī)劃體系、招聘體系、用人體系、薪酬體系、激勵(lì)體系、培訓(xùn)體系和留人體系構(gòu)成。對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō),不但要構(gòu)建整個(gè)體系,更重要的是自己會(huì)識(shí)人、用人、育人和御人、策人、留人,優(yōu)秀員工的選育用留是企業(yè)人本管理的核心,具備先進(jìn)的人才理念,制定科學(xué)的人才戰(zhàn)略,掌握正

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