溫暖工程:提升服務(wù)品質(zhì) 打造五星服務(wù)

  培訓(xùn)講師:牛箐

講師背景:
牛箐簡介金融支部副主委中國社會科學(xué)研究院博士遼寧省政協(xié)經(jīng)濟(jì)調(diào)研專家組成員現(xiàn)任青海省地區(qū)銀行業(yè)協(xié)會專家顧問中國銀行業(yè)明星大堂經(jīng)理專家評委(中銀協(xié))文明先進(jìn)工作者、沈陽市窗口行業(yè)文明監(jiān)督員曾任遼寧省銀行業(yè)協(xié)會星級(百、千佳)網(wǎng)點(diǎn)督檢組組長遼寧省 詳細(xì)>>

牛箐
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溫暖工程:提升服務(wù)品質(zhì) 打造五星服務(wù)

溫暖工程:提升服務(wù)品質(zhì) 打造五星服務(wù)
—— 打造有溫度、有速度、有深度的銀行
【培訓(xùn)對象】
消保部、辦公室、個金部、公司業(yè)務(wù)部、網(wǎng)金部、運(yùn)營管理部、工會、柜面服務(wù)人員、大堂經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理等網(wǎng)點(diǎn)人員
【培訓(xùn)時間】
1天(6課時)
【課程方式】
講師講授+案例分析+視頻互動+情景模擬+討論分享
【課程收益】
樹立正確的銀行大服務(wù)營銷理念
學(xué)會拉近與客戶之間距離的相關(guān)技巧
認(rèn)識廳堂服務(wù)對銀行網(wǎng)點(diǎn)的重要意義,掌握網(wǎng)點(diǎn)廳堂各崗位服務(wù)的技巧、話術(shù)和基本流程
了解網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)急服務(wù)預(yù)案,能根據(jù)情況及時熟練的進(jìn)行合理處理
【授課教師】
牛 箐
【授課方式】
待定
導(dǎo)引
當(dāng)前銀行業(yè)服務(wù)發(fā)生了哪些重大變化?
一些需要我們厘清的服務(wù)誤區(qū)(12大誤區(qū))
第一篇章 6S廳堂管理:讓廳堂管理規(guī)范化
一、什么是6S定位管理
1、整理
2、整頓
3、清潔
4、清掃
5、素養(yǎng)
6、安全
二、為什么要進(jìn)行定位管理
1、視覺感受提升
2、工作效率改善
3、良好習(xí)慣養(yǎng)成
4、品牌力量凸顯
5、分控防范強(qiáng)化
三、怎么進(jìn)行定位管理
1、定位管理的范圍
2、基本原則
3、定位管理基本標(biāo)準(zhǔn)
第二篇章 適老便民服務(wù):讓溫暖久一點(diǎn)
一、適老化服務(wù)的大背景分析
1、國務(wù)院:總體要求
2、社會:百姓需求
3、監(jiān)管:具體訴求
4、銀行機(jī)構(gòu):自身追求
二、適老服務(wù)改革的五項(xiàng)升級
1、在物品設(shè)施方面
2、在服務(wù)流程方面
3、在服務(wù)渠道方面
4、在產(chǎn)品供給方面
5、在活動開展方面
三、適老服務(wù)的難點(diǎn)與重點(diǎn)領(lǐng)域
1、APP
2、移動應(yīng)用程序
3、適老產(chǎn)品
4、標(biāo)識
5、無障礙化改造
四、總結(jié)與互動
第三篇章 銀行投訴處理:讓危險(xiǎn)躲起來
一、處理客戶投訴的幾點(diǎn)實(shí)用技巧
1、移情法
2、三明治法
3、諒解法
4、三F法
5、引導(dǎo)征詢法
二、典型案例分析
1、斷卡行動引發(fā)的投訴
2、適老服務(wù)引發(fā)的投訴
3、長時間等候引發(fā)的投訴
第四篇章 總結(jié)與互動
現(xiàn)場問答(10分鐘)

 

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銀行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化禮儀規(guī)范【授課目標(biāo)】1、幫助銀行一線從業(yè)人員提高服務(wù)動作規(guī)范、著裝規(guī)范;2、幫助柜面人員規(guī)范服務(wù)流程和具體要求;3、幫助廳堂人員規(guī)范服務(wù)流程和具體要求;4、幫助客戶經(jīng)理掌握待客要求?!臼谡n講師】牛箐【授課方式】待定【授課方式】PPT講解+視頻觀摩+案例分析【授課地點(diǎn)】待定【授課時長】半天(3小時)【備注】配合演練或通關(guān),授課時長為1天(6課時)【

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職場人的壓力管理與情緒調(diào)節(jié)大綱【授課背景】當(dāng)前,銀行業(yè)的從業(yè)人員普遍感到壓力較大,無法有效的平衡好工作和生活的關(guān)系,在親子問題、婚姻問題、工作效率、情緒管理等方面均遇到了較大困難。如果這一問題得不到有效及時的解決,勢必會對組織效能、個人身心健康以及社會穩(wěn)定造成負(fù)面影響。因此,做好壓力管理很有必要,做好情緒調(diào)節(jié)也是必備技能之一。【授課教師】牛箐【授課時長】3課

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