市場情報(bào)收集和策略報(bào)告 - 2天

  培訓(xùn)講師:凌敬忠

講師背景:
凌敬忠美國密西根安德魯大學(xué)工商管理碩士INSEADMBA-銷售營銷管理碩士運(yùn)營管理副總裁,創(chuàng)愿信息技術(shù)公司總經(jīng)理,亞諾士物流集團(tuán)大陸區(qū)總經(jīng)理,兆赫集團(tuán)互動王視訊業(yè)務(wù)總監(jiān),美商洋基通運(yùn)公司業(yè)務(wù)總監(jiān)/項(xiàng)目總監(jiān),遠(yuǎn)傳電信公司業(yè)務(wù)經(jīng)理/渠道經(jīng)理,臺 詳細(xì)>>

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市場情報(bào)收集和策略報(bào)告 - 2天詳細(xì)內(nèi)容

市場情報(bào)收集和策略報(bào)告 - 2天

市場情報(bào)收集和策略報(bào)告
概述
彼得·杜魯克說過:“做對的事,比把事做對更重要!”問題就在于我們怎么知道什么事情是對的?這就是需要在做事情之前,收集市場信息,資料分析,設(shè)定目標(biāo),發(fā)展策略及制定工作計(jì)劃,而這個(gè)就是市場策略計(jì)劃報(bào)告。主管/領(lǐng)導(dǎo)在聽取市場策略計(jì)劃的報(bào)告后,就提出建議及要求,雙方必須針對市場策略計(jì)劃作出共識的結(jié)論后,市場人員/銷售人員就開始執(zhí)行,執(zhí)行后再比較當(dāng)初共識的市場策略計(jì)劃作為下一階段工作的參考基礎(chǔ)。
本課程是針對制作策略計(jì)劃所需要的能力所設(shè)計(jì),內(nèi)容包括:
情報(bào)收集:將情報(bào)進(jìn)行不同的分類,以及掌握情報(bào)收集的渠道
生意模式:分析公司生意模式的九大模塊,對于公司生意有整體的概念。
情況分析:從外在影響及內(nèi)在狀況,進(jìn)行 SWOT 分析,判斷發(fā)展的機(jī)遇及限制。
愿景目標(biāo):區(qū)分愿景和目標(biāo)的差異,建立部門愿景的共識,設(shè)定有效的目標(biāo)。
戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):區(qū)分戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的差異,創(chuàng)建確實(shí)有效的策略,發(fā)展可以執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)(又稱行動計(jì)劃)。
計(jì)劃評估:計(jì)算投資及費(fèi)用,預(yù)測投資回報(bào),進(jìn)行計(jì)劃成功與否的檢討及報(bào)告。
計(jì)劃呈現(xiàn):報(bào)告制作的最后一步,就是向主管報(bào)告,呈現(xiàn)技巧影響巨大。
課程的特色在于整個(gè)課程是用學(xué)員自己部門為活動的案例,講師帶著學(xué)員逐步發(fā)展,貫穿各個(gè)計(jì)劃模塊的前后邏輯,并從多年計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)提出建議,幫助學(xué)員在課程結(jié)束后就已完成部門策略計(jì)劃的草案。
課程收益
在課程結(jié)束后,您的學(xué)員將學(xué)會以下技巧:
知道收集情報(bào)的方式及歸類的方法
能夠繪制生意模式,掌握生意的核心競爭點(diǎn)
能夠利用生意模式,制作 SWOT 分析,掌握競爭狀態(tài)
能夠建立可行而挑戰(zhàn)的目標(biāo)及愿景
如何從之前的分析,找到成長的機(jī)遇而發(fā)展有效的策略
能夠從策略的高度,轉(zhuǎn)換到可以執(zhí)行的步驟,明確所需要的資源
學(xué)習(xí)如何評估計(jì)劃的方式,在執(zhí)行的過程中可以自行調(diào)整
了解如何將策略計(jì)劃報(bào)告,做很好的呈現(xiàn)獲得高層的支持及核準(zhǔn)模塊
課程大綱
時(shí)間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開場(客戶方)
破冰活動
研討公約
課程介紹
討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內(nèi)容講解
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小組討論
第一單元
情報(bào)收集
單元目的:收集情報(bào)的方式及歸類的方法
市場調(diào)研的定義、原則及類型
情報(bào)收集的對象及范圍
情報(bào)收集的渠道
活動:
選擇適當(dāng)?shù)那兰扒閳?bào)分類
90分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組討論
第二單元
生意模式
單元目的:生意模式的九大模塊
介紹生意模式的九大模塊
活動:
選擇一個(gè)學(xué)員的部門/區(qū)域,作為案例
繪制生意模式的九大模塊
明確案例的價(jià)值主張
150分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組討論
第三單元
情況分析
單元目的:分析各種不同的信息及數(shù)據(jù),分析并總結(jié)
市場信息(外在影響):經(jīng)濟(jì)的, 社會的, 科技的, 法規(guī)的, 外在影響范例
市場競爭分析:需求分析客戶細(xì)分的購買偏好,比較價(jià)格、渠道、產(chǎn)品、促銷等營銷工具。
SWOT 分析:總結(jié)市場企業(yè)的優(yōu)勢及弱勢,市場的機(jī)會和威脅。
關(guān)鍵成功因素:確定市場領(lǐng)導(dǎo)者, 確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)者所需具備的條件。
問題和機(jī)會分析:將我們公司和關(guān)鍵成功因素比較,明確公司的問題,和市場的機(jī)會。
活動:
用之前的學(xué)員案例制作 SWOT
明確機(jī)遇及問題
120分
內(nèi)容講解
小組討論
跨組建議
第四單元
愿景目標(biāo)
單元目的:建立部門愿景的共識,設(shè)定有效的目標(biāo)
什么是愿景
SMART 的設(shè)定目標(biāo)原則
活動:用之前的學(xué)員案例制作愿景及目標(biāo)
45分
內(nèi)容講解
小組討論
跨組建議
第五單元
戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
單元目的:創(chuàng)建確實(shí)有效的策略,發(fā)展可以執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)
如何找出適合的策略
發(fā)展可以執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)
活動:用之前的學(xué)員案例制作戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)
120分
內(nèi)容講解
小組討論
跨組建議
第六單元
計(jì)劃評估
單元目的:計(jì)算投資及費(fèi)用,預(yù)測投資回報(bào),進(jìn)行計(jì)劃成功與否的檢討及報(bào)告
如何進(jìn)行計(jì)算費(fèi)用及投資
如何計(jì)算投資回報(bào)
如何進(jìn)行檢討會議
角色扮演:策略計(jì)劃的報(bào)告
45分
內(nèi)容講解
小組討論
角色扮演
第七單元
計(jì)劃呈現(xiàn)
單元目的:如何將策略計(jì)劃報(bào)告,做很好的呈現(xiàn)獲得高層的支持及核準(zhǔn)
聽眾的分析
PPT 的制作
演講的技巧
問題的回應(yīng)
角色扮演:策略計(jì)劃的報(bào)告
180分
內(nèi)容講解
小組討論
角色扮演
計(jì)劃報(bào)告
休息時(shí)間:上下午各一場 15 分鐘休息
中飯休息時(shí)間:1 個(gè)小時(shí)
總課時(shí)長度
= C6+C7+C8+C5+C4+C2+C3+C9 \* MERGEFORMAT13小時(shí) 0分

 

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專業(yè)演講技巧課程目標(biāo)演講已經(jīng)成為企業(yè)界的溝通工具,從新公司成立、新產(chǎn)品上市,展示自我,都與演講的質(zhì)量息息相關(guān)。無法利用演講做有效的公眾溝通,構(gòu)想與努力可能都會化為泡影。每次的演講之前,你都把時(shí)間用在哪里?是用來整理演講資料,練習(xí)演說,了解聽眾,還是思考要怎么說服對象?每次演講的產(chǎn)品和目的不同、聽眾不同,你的演講方式和材料都必須調(diào)整。這個(gè)課程是從課程的聽眾分析

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專業(yè)銷售簡報(bào)技巧課程目標(biāo)簡報(bào)已經(jīng)成為企業(yè)界的溝通工具,從新公司成立、新產(chǎn)品上市,甚至搶救地球氣候,都與簡報(bào)的質(zhì)量息息相關(guān)。無法利用簡報(bào)有效溝通,構(gòu)想與努力可能都會華為泡影,個(gè)人實(shí)業(yè)可能會一蹶不振。每次的簡報(bào)之前,你都把時(shí)間用在哪里?是用來整理公司的簡報(bào)資料,練習(xí)演說,了解聽簡報(bào)的對象,還是思考要思考怎么說服對象?雖然每次簡報(bào)的產(chǎn)品都是一樣的,可是聽眾不同,你

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力概述位處經(jīng)理職位,是一個(gè)管理角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,從一個(gè)人的工作形式轉(zhuǎn)換成為團(tuán)隊(duì)工作模式。因此個(gè)人的工作效能就是的成功關(guān)鍵。這次課程有三個(gè)重點(diǎn):個(gè)人效能:需要了解自己新的工作定位,選擇工作的方式及提升工作效能、以及如何高效進(jìn)行工作影響組織:經(jīng)理層就需要與不同部門的同事溝通,來推動工作的進(jìn)行。但,每個(gè)人都是為自己的指標(biāo)工作,要如何影響他人是關(guān)鍵。向上溝通:

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自我賦能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值課程目標(biāo)在企業(yè)組織中,經(jīng)??吹皆S多員工(甚至主管)的工作態(tài)度及行動不怎么積極,總是被動著執(zhí)行被交付的任務(wù),甚至碰到問題的時(shí)候,不會主動解決地漠視,直到無法掩蓋才開始找借口。這樣的現(xiàn)象主要是因?yàn)槿齻€(gè)原因:上班只是一個(gè)賺錢的工作,不認(rèn)為上班和個(gè)人的生活有什么關(guān)系,看不到工作是實(shí)踐個(gè)人價(jià)值的機(jī)會。自我的設(shè)限,以自己的角度來看世界,給自己設(shè)定許

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自我領(lǐng)導(dǎo)概述當(dāng)被提升為主管或領(lǐng)導(dǎo)之后,面對最大的改變是從被人領(lǐng)導(dǎo),要轉(zhuǎn)換為自我領(lǐng)導(dǎo);從把事情做對,轉(zhuǎn)換為做對的事情,對結(jié)果負(fù)責(zé)而不只是對工作負(fù)責(zé)而已。「當(dāng)責(zé)」是對結(jié)果負(fù)最后的責(zé)任;「當(dāng)責(zé)」有主動的涵義;「當(dāng)責(zé)」不是只是為別人,更是為自己。「當(dāng)責(zé)」不是一個(gè)形而上的概念,而是有清楚的定義,有清晰步驟的做法。情緒掌握永遠(yuǎn)是主管及領(lǐng)導(dǎo)最困難的挑戰(zhàn),在面對各種挑戰(zhàn)的時(shí)

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