5D精品課程開發(fā)   01.17

《建構(gòu)主義精品課程開發(fā)》課程大綱（2-3天）建構(gòu)主義教學思想建構(gòu)主義教學思想的核心內(nèi)涵建構(gòu)主義教學設計的要求教學設計三指標：效果好、效率高、效用長教學設計的三個支柱：用戶思維、系統(tǒng)思維和設計思維學習主題設計——觸及學習痛點基于問題解決的需求分析“問題”的本質(zhì)和分類基于工作問題的需求收集確定課程主題主題的來源確定主題的關注點規(guī)范化的課程名稱明確課程目標課程目標

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GPS學習導航圖   01.17

GPS學習導航圖——基于工作場景的課程體系梳理對象：企業(yè)培訓負責人，企業(yè)管理層，企業(yè)內(nèi)部講師，績優(yōu)人員時長：1-2天方式：講授、實操、研討課程大綱第一部分：建構(gòu)主義教學建構(gòu)主義教學模式建構(gòu)主義教學觀第二部分：GPS學習導航圖第一節(jié)：確定關鍵崗位崗位選擇的四個維度確定崗位成果：確定目標崗位第二節(jié)：甄選工作任務個人羅列團隊排列查重補缺歸納提煉確定重點成果：任務清

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內(nèi)訓師導師七劍   01.17

企業(yè)內(nèi)訓師導師七項核心技能學習背景:企業(yè)內(nèi)訓師是企業(yè)人才培養(yǎng)的中堅力量，企業(yè)內(nèi)部課程，是企業(yè)經(jīng)驗傳承、知識沉淀的重要載體，那么追根溯源，如何確保企業(yè)內(nèi)訓師相關能力的高效培養(yǎng)，這就需要有能培養(yǎng)內(nèi)訓師的老師，在企業(yè)內(nèi)部稱為“內(nèi)訓師導師“，企業(yè)內(nèi)訓師導師，可以掌握講師培養(yǎng)技術，為企業(yè)源源不斷培養(yǎng)內(nèi)部講師，指導內(nèi)部課程開發(fā)，打造內(nèi)部造血體系，既提升培養(yǎng)、開發(fā)的落地性

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