結(jié)構(gòu)性思維（1天）

  培訓(xùn)講師：雷志強

講師背景：
雷志強老師簡介ü8年、800+天、200+企業(yè)授課經(jīng)驗ü22年大型企業(yè)管理實戰(zhàn)工作經(jīng)驗ü國家一級企業(yè)培訓(xùn)師ü企業(yè)培訓(xùn)師高級考評員ü廣東省培訓(xùn)研究會理事üAACTP認證行動學(xué)習(xí)促動師ü仁脈教育原獨家簽約講師ü2018廣東省人力資源協(xié)會“優(yōu)秀講 詳細>>

雷志強
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結(jié)構(gòu)性思維（1天）詳細內(nèi)容

結(jié)構(gòu)性思維（1天）

《結(jié)構(gòu)性思維》課程大綱
【培訓(xùn)目標】：通過對學(xué)員思維的梳理，提升學(xué)員的思維能力，快速歸納整理、重點表達能力，促進企業(yè)內(nèi)部的溝通與交流。
【培訓(xùn)受眾】：各層級人員【培訓(xùn)受益-目標】：
能力提升：掌握使用結(jié)構(gòu)性的思維方式組織語言，提升表達/寫作能力；
管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的語言、交流和行文標準，提高效率；
經(jīng)驗沉淀：促進隱性的、零散的經(jīng)驗梳理，讓成功經(jīng)驗可傳承、可復(fù)制；
【培訓(xùn)受益-工具】：
結(jié)構(gòu)性思維的四個特點；
思維類訓(xùn)練的兩個原則；
結(jié)構(gòu)性思維接收信息的四個步驟；
表達/論證觀點的四個步驟；
分類討論的技巧與“MECE”法則；
邏輯論證的方法：“三段論”、“歸納法”；
分析與解決問題的三個步驟；
序言的“SCQA”結(jié)構(gòu)；
【培訓(xùn)宗旨】：
打造學(xué)員“喜歡聽、聽得懂、學(xué)得會、用得上”的課程
【培訓(xùn)特點】：
語言風(fēng)趣幽默、通俗易懂； 授課形式多樣、互動性強； 內(nèi)容深入淺出、接地氣；
【培訓(xùn)時間】：一天（6小時）
【課程大綱】：
課前導(dǎo)入：課程引入、自我介紹、學(xué)員分組、團隊展示（必要時）第一章：引子-結(jié)構(gòu)與思維的力量（約0.5小時）
一、思維的力量
1、什么是思維
2、思維的力量
二、結(jié)構(gòu)
1、結(jié)構(gòu)的定義
2、無處不在的結(jié)構(gòu)
三、思維訓(xùn)練課程的兩個核心原則
1、利他性原則
2、講理性原則
故事：人類簡史的故事
互動：結(jié)構(gòu)化練習(xí)
第二章：清晰理解信息與表達：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維（約2.5小時）
一、清晰表達：結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點
1、結(jié)論先行 — 結(jié)論先行的三種情況
2、上下對應(yīng) — 因果對應(yīng)關(guān)系的強邏輯要求
3、分類清楚 — 用分類討論代替“說不清、不一定、看情況”
4、排序邏輯 — 常見排序邏輯分析
二、理解信息：結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個步驟
1、識別 — 識別信息中的事實與觀點
2、對應(yīng) — 尋找事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系
3、結(jié)構(gòu) — 搭建金字塔結(jié)構(gòu)
4、表達 — 表達話術(shù)
案例：會議室的安排、金字塔的神奇功效
互動：學(xué)員演練

第三章：闡述觀點：縱向結(jié)構(gòu)（約1.5小時）
一、從上到下提問回答
1、設(shè)定場景 — 圈定觀點所覆蓋的范圍
2、確定主題 — 明確觀點與主題
3、設(shè)想問題 — 從“寬度、深度”兩個維度設(shè)想問題
4、回答問題 — 用事實論證觀點
二、從下到上概括總結(jié)
1、總結(jié)內(nèi)容 — 羅列要素
2、概括主題句 — 提煉觀點
案例：加班是利大于弊還是弊大于利？
互動：學(xué)員演練
第四章：歸納與演繹：橫向結(jié)構(gòu)（約1小時）
一、演繹論證
二、歸納論證
案例：廣告也結(jié)構(gòu)
第五章：結(jié)構(gòu)化的文章序言：序言結(jié)構(gòu)（約0.5小時）
一、故事序言四要素
1、S-情景
2、C-沖突
3、Q-疑問
4、A-回答
二、常見四種模型
1、標準式
2、開門見山式
3、突出憂慮式
4、突出信心式
案例：如何滿足老人的服裝需求
分享、結(jié)束
1、共同分享當(dāng)天課程的收獲。
2、自由問答環(huán)節(jié)

 

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