職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃（1天）   01.19

員工職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動(dòng)之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點(diǎn)第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈人職匹配中的幾大問(wèn)題職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位：家庭，職場(chǎng)不區(qū)分，容易玻

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職業(yè)化塑造（1天）   01.19

《員工職業(yè)化塑造》課程大綱【培訓(xùn)目標(biāo)】：對(duì)職場(chǎng)人士所需的職業(yè)化基本素養(yǎng)進(jìn)行塑造，使之擁有良好的職業(yè)化素養(yǎng)，更加專業(yè)，以提升個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，形成組織發(fā)展良好的動(dòng)力?！九嘤?xùn)受眾】：各層級(jí)職場(chǎng)人員【培訓(xùn)收益】：了解職業(yè)化的基本要求，體驗(yàn)職場(chǎng)發(fā)展與職業(yè)化的關(guān)系；掌握職業(yè)化素養(yǎng)提升應(yīng)具備的四個(gè)維度要求；熟悉實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的步驟和渠道，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；【培訓(xùn)宗旨】：打造學(xué)

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組管理的四把金鑰匙（2-3天）   01.19

班組管理四把金鑰匙【課程背景】班組是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)的一級(jí)管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。班站長(zhǎng)被稱為“兵頭將尾”，既有具體的工作要求，又有管理者的重任。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作?！净拘畔ⅰ繉W(xué)員對(duì)象：班組長(zhǎng)、班站所長(zhǎng)及其后備授課天數(shù)：標(biāo)準(zhǔn)版2天（12小時(shí)）

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項(xiàng)目管理沙盤(pán)（2天）   01.19

《項(xiàng)目管理–沙盤(pán)》課程大綱36322060325主講老師:　雷志強(qiáng)【培訓(xùn)背景】：隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過(guò)去的大公司吃小公司過(guò)渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說(shuō)傳統(tǒng)管理是通過(guò)持續(xù)改進(jìn)來(lái)控制成本，那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法，更通過(guò)沙盤(pán)模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理的核心技術(shù)。【

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一本初心-黨建沙盤(pán)（2天）   01.19

-1422400-630555572770114301598295498475黨建實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)黨建實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！?xí)近平2540000890270人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！?xí)近平人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！?xí)近平-122555212725課程背景課程背景黨建，即黨的建設(shè)的簡(jiǎn)稱。黨的建設(shè)即馬克思主義建黨理論

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有效溝通(2天)   01.19

《有效溝通》課程大綱主講老師:　雷志強(qiáng)【培訓(xùn)目標(biāo)】：提升學(xué)員的人際溝通能力，通過(guò)有效地展開(kāi)人際溝通，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的融合?！九嘤?xùn)受眾】：各層級(jí)【培訓(xùn)受益-目標(biāo)】：1、理解管理與溝通的基本內(nèi)容，理解高情商溝通的本質(zhì)；2、理解與掌握職場(chǎng)溝通的聽(tīng)、說(shuō)、問(wèn)、夸的技巧；3、掌握在溝通中有效贊美和化解溝通沖突的技巧；4、掌握使用DISC工具，針對(duì)不同群體展開(kāi)差異化的溝通；

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員工成長(zhǎng)與發(fā)展管理 （1天）   01.19

員工成長(zhǎng)與發(fā)展管理第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動(dòng)之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點(diǎn)第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈職業(yè)生涯管理模型：如何快速適應(yīng)職場(chǎng)從學(xué)生到職業(yè)人常見(jiàn)問(wèn)題：

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知人善用-DISC -銷售指南   01.19

《DISC-知人善用》課程銷售指南一、《DISC-知人善用》最大的賣(mài)點(diǎn)在哪里？1、課程收益：DISC是目前企業(yè)人才測(cè)評(píng)中運(yùn)用最廣泛的工具，課程不僅能夠?qū)W習(xí)該工具，還能掌握具體在管理、溝通上的運(yùn)用；2、課程形式：課程的互動(dòng)充分，設(shè)有多個(gè)情景演練環(huán)節(jié)，學(xué)員的參與度非常高，課堂氣氛非?；钴S。3、實(shí)用性：DISC工具及其應(yīng)用，不僅能夠運(yùn)用在管理上，而且能夠幫助學(xué)員清

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知人善用-DISC（1天）   01.19

《管理者的知人善用術(shù)》—課程大綱【培訓(xùn)目標(biāo)】：提升管理者、人力資源管理者的識(shí)人、用人的能力，根據(jù)人員的行為風(fēng)格，差異化地針對(duì)性進(jìn)行激發(fā)、使用與管理，從而更有效發(fā)揮組織中人的作用?！九嘤?xùn)受眾】：各層管理者、人力資源管理者【培訓(xùn)受益-目標(biāo)】：管理理念：掌握DISC原理，幫助管理者了解自己，區(qū)分不同的行為風(fēng)格；溝通技巧：練習(xí)與不同行為風(fēng)格下屬交流、激勵(lì)的技巧；案例

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執(zhí)行100% -銷售指南   01.19

《執(zhí)行100》課程銷售指南一、《執(zhí)行100》最大的賣(mài)點(diǎn)在哪里？1、接地氣：雷老師的授課風(fēng)格最大的特點(diǎn)就是接地氣。課程中雷老師會(huì)用很多積累的管理經(jīng)驗(yàn)案例、生活化的故事作為例子，將枯燥的知識(shí)講解得非常地生動(dòng)，容易理解。2、實(shí)用性：團(tuán)隊(duì)版（2天）有10個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景，個(gè)人版（1天）4個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景，全部是基于講師二十多年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)所整理總結(jié)，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)。過(guò)往學(xué)員反饋課

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