主持與表達技能提升

  培訓講師：王勍

講師背景：
王勍老師——TTT培訓實踐專家?北京大學，本科，法語輔修國際經濟?法國格勒諾布爾高等商業(yè)學校，商業(yè)管理碩士?中國科學院心理研究所，心理咨詢與治療研究生?國家三級心理咨詢師，中科院健康指導師?中國銀行保險報特聘講師?北京演講與口才學會，顧問， 詳細>>

王勍
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主持與表達技能提升詳細內容

主持與表達技能提升

主持與表達技能提升培訓

王勍老師

培訓管理實踐專家/演講與表達專家

 

課程背景

大型會議需要主持、宣傳動員會需要主持、匯報工作需要主持、商務談判需要主持、對外宣傳需要主持，介紹產品需要主持、對內溝通思想會議需要主持、工作述職需要主持，這些在關鍵商業(yè)場合下的一對多溝通和影響的能力——即商務主持與生動表達的能力，在今天的商業(yè)世界里，已經成為職業(yè)人士必備核心技能之一。

 

然而，以下情景在日常的主持中是否很常見？

內容欠缺說服性：沒有要點，不是雜亂無章就是東拼西湊，沒有規(guī)劃

邏輯欠缺層次性：沒有結構，不是思維混亂就是胡扯一通，毫無章法

語言欠缺生動性：沒有修辭，不是廢話太多就是贅語不斷，味同嚼蠟

表現缺乏感染性：沒有魅力，不是肢體單調就是聲音平淡，氣氛沉悶

控場缺乏掌控性：沒有變通，不是準備不夠就是自說自話，場面尷尬

 

在這樣的背景下，我們開發(fā)了這套商務主持與表達技巧課程，讓有需求的職場人士游刃有余的在各種場合下做好主持。

 

課程收益

1. 提升公眾表達的自信度，找到自身優(yōu)勢與特色風格

2. 通過多次登臺演練及點評，掌握公眾演講與表達基本功。

3. 通過演練，掌握開場、串場、結束的方式方法。

4. 分析并改善登臺緊張怯場的心理障礙。

5. 掌握基本的演講實戰(zhàn)技巧，提高表達的專業(yè)度和控場能力。

 

授課形式

理論講解、視頻分享、課堂練習、實戰(zhàn)演練、小組研討、點評指導、互動答疑等。

 

學習對象

對主持感興趣、經常面臨演講與主持場景的人員

 

時間安排

系統(tǒng)學習2天（6小時/天）

 

課程大綱

一、 理念篇

1. 語言表達與公眾演講

2. 主持人的概念

3. 主持人的發(fā)展歷史

4. 主持人的角色與作用

5. 主持人應具備的素質條件

 

二、 基本功

1. 普通話的訓練（標準字音的訓練：讀報紙）

2. 口語訓練（朗誦、繞口令、貫口）

3. 語言表情段句訓練（喜怒哀樂愁）

4. 儀容儀表（基本的商務禮儀）

5. 形體動作訓練（手眼身法步）

6. 表演訓練（臺風、臺紀、表情、臺詞）

7. 交流溝通訓練（談判，交流，溝通）

8. 膽識訓練（人前講話，當眾表達）

 

三、 技巧篇

1. 自我風格的基本認識與運用

2. 儀表的要求

（1） 形象基本概念

（2） 建立基本形象

（3） 衣著如何配置

（4） 提升自信形象和自信心的技巧

（5） 最佳化形象

（6） 形象靈活化訓練

3. 專業(yè)演講技巧之開場

（1） 黃金十五秒—出場技巧

（2） 關鍵的十分鐘—迅速抓住現場

4. 口語表達的技巧

（1） 聲調的運用

（2） 聲調能力

1) 聲調能力訓練—聲量擴張

2) 聲調能力訓練—配合內容

3) 聲調能力訓練—情緒表達

4) 聲調能力訓練—配合聽眾

（3） 速度的掌握

5. 非口語表達的技巧

（1） 肢體語言的運用

（2） 手勢的運用

（3） 眼神運用訓練—視域擴闊

（4） 眼神運用訓練—增加力量

（5） 眼神運用訓練—場面控制

（6） 手勢運用訓練—配合內容

（7） 身體語言訓練—能力擴張

（8） 身體語言訓練—情緒表達

（9） 一心多用能力訓練

6. 克服緊張的技巧

（1） 自我情緒調控

（2） 克服怯場的自我調控技巧

（3） 建立自信心的方法

（4） 加強能量的技巧

7. 問與答的技巧

（1） 處理提問時的注意點

（2） 何時回答問題

（3） 希望營造的氣氛

（4） 回答問題的三個步驟

（5） 處理問題的選擇方案

8. 演講實戰(zhàn)技巧

（1） 對時間的控制

（2） 對場地的認識

（3） 場地控制光線

（4） 場地控制場地布置

（5） 視覺輔助工具的選擇

（6） 使用視覺輔助器具的益處

（7） 視覺輔助器具使用原則

9.  呈現中現場帶動技巧  

（1） 如何進行控場  

（2） 如何活躍氣氛  

（3） 如何進行精彩的結尾  

（4） 演講時的互動技巧  

（5） 呈現時的臨場反應

 

四、 實戰(zhàn)演練

1. 實戰(zhàn)演練

（1） 主持設計

（2） 擂臺PK

（3） 小組互評

（4） 老師講評

2. 一課四講

（1） 實講：我講你聽

（2） 示講：我做你看

（3） 視講：我看你講

（4） 試講：你講我評

3. 行動落地

（1） 學員課后寫出5個課程中的收獲點

（2） 學員課后列出3個指導實際工作的行動項

（3） 學員課后聚焦1個立刻去做的具體行動

 

課程說明：

講師王勍，擁有19年職場經驗，12年培訓領域的專業(yè)經驗，除了豐富的授課經驗，同時擁有很多在大舞臺上的公眾演說經驗，諸如：品牌全國性賽事的總決賽中擔任主持人，品牌全國內訓師大會上的宣講，語言類（詩朗誦）節(jié)目的電視臺錄制，新產品在全國各地上市的發(fā)布會上講解品牌與產品，等等。

王勍老師與《演講與口才》雜志社深度合作多年，是北京演講與口才學會的顧問及特聘講師。在成人演講、口才、主持等課程及少兒口才培訓方面專業(yè)度高、經驗豐富，曾在眾多演講與口才的大型活動中擔任指導老師和評委。


 

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