《世界文明的進(jìn)化與發(fā)展趨勢(shì)》
《世界文明的進(jìn)化與發(fā)展趨勢(shì)》詳細(xì)內(nèi)容
《世界文明的進(jìn)化與發(fā)展趨勢(shì)》
《用辯證思維看世界--世界文明的進(jìn)化與發(fā)展趨勢(shì)》
主講：林廣闊
【課程背景】
文明是一個(gè)國(guó)家創(chuàng)造出的物質(zhì)、精神和制度方面的發(fā)明創(chuàng)造的總和，深刻影響著一個(gè)國(guó)家、地區(qū)或者整個(gè)世界的總體發(fā)展。世界文明的進(jìn)化正呈現(xiàn)出加速演變和發(fā)展的總趨勢(shì)，其外在表現(xiàn)就是世界政治安全格局的重大調(diào)整與變革。在這種大勢(shì)之下，中國(guó)無法獨(dú)善其身，只能奮發(fā)圖強(qiáng)，拼搏進(jìn)取，在人類文明的演變中占領(lǐng)最大的優(yōu)勢(shì)地位，方能確保中華民族的未來可持續(xù)發(fā)展。我們通過以中美兩國(guó)大博弈為主的文明之間激烈較量的分析研究，指出中國(guó)特色社會(huì)主義和中華文明的發(fā)展方向，以及我們必然要做出的戰(zhàn)略抉擇，幫助企業(yè)管理者從辯證思維角度思考企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展問題，提升自身戰(zhàn)略思維的高度和廣度。
【課程收益】
掌握如何用辯證思維來分析研究世界戰(zhàn)略格局的演變與發(fā)展
了解掌握影響世界文明發(fā)展的本質(zhì)問題及其所帶來的巨大影響
了解掌握國(guó)際宏觀政治、安全和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，把握企業(yè)的發(fā)展機(jī)遇
掌握如何用辯證思維去分析研究問題的基本能力
【課程特色】理論加實(shí)踐，操作性強(qiáng)；邏輯清晰，淺顯易懂；見解精辟，創(chuàng)新性強(qiáng)。
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源管理者等企業(yè)中層管理者
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、兩個(gè)終極對(duì)手的博弈
（一）此戰(zhàn)之后俄羅斯老矣
俄羅斯已經(jīng)無力阻止北約東擴(kuò)
江湖還在但英雄老矣
（二）歐洲再也回不到過去
合久必分，分久必合
不團(tuán)結(jié)是最大的硬傷
（三）戰(zhàn)爭(zhēng)已離我們不遠(yuǎn)
這是美國(guó)政界最無爭(zhēng)議的戰(zhàn)略目標(biāo)
北約的最終對(duì)手瞄準(zhǔn)了誰
（四）中美博弈比拼的終極目標(biāo)是什么
微觀上比拼的是什么？
宏觀上比拼的是什么？
二、兩種文明的競(jìng)爭(zhēng)
（一）什么是文明
文明的概念
人類文明簡(jiǎn)介
（二）第一個(gè)世界性主導(dǎo)文明是誰？
帝國(guó)主義的本性
霸道的文明
（三）還有第二個(gè)文明選擇嗎？
中國(guó)特色社會(huì)主義制度
王道的文明
三、世界文明的發(fā)展方向
（一）國(guó)家是文明發(fā)展的最后形態(tài)嗎
人類文明的發(fā)展還處于初級(jí)階段
人類社會(huì)制度還在繼續(xù)演變進(jìn)化中
（二）社會(huì)制度的選擇與文明發(fā)展
人類文明發(fā)展需要一種先進(jìn)社會(huì)制度的引領(lǐng)和保障
社會(huì)制度的競(jìng)爭(zhēng)仍然十分激烈
（三）我們的優(yōu)勢(shì)在哪里
最大的優(yōu)越性是中國(guó)共產(chǎn)黨的自我革新、自我完善、自我進(jìn)化精神
最讓人羨慕的優(yōu)越性是能夠快速集中力量辦大事
最強(qiáng)的優(yōu)越性是強(qiáng)大的戰(zhàn)略規(guī)劃能力和堅(jiān)定的執(zhí)行能力
最讓人充滿信心的優(yōu)越性是馬克思主義的開放性
最讓人愿意為之奮斗的是建立人類命運(yùn)共同體
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《做好基層黨員隊(duì)伍管理與教育工作應(yīng)把握的核心要點(diǎn)》 主講：林廣闊【課程背景】在中國(guó)共產(chǎn)黨的基層黨建和教育方面，黨員隊(duì)伍的管理和思想政治教育是一項(xiàng)十分重要的教育內(nèi)容，是保持黨的純潔性和先進(jìn)性的重要思想保證，必須持之以恒和與時(shí)俱進(jìn)的加以開展。目前企事業(yè)單位內(nèi)部的黨組織，在黨員管理和理想信念教育方面，都或多或少存在著組織管理和思想教育方面的問題，主要原因在于對(duì)黨組
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