《“00后”員工管理藝術(shù)—從內(nèi)部融入完成00后的管理突破》

  培訓(xùn)講師：何威

講師背景：
何威老師——新媒體營(yíng)銷專家新媒體營(yíng)銷·企業(yè)微信·銀行私域流量?實(shí)戰(zhàn)溝通銷售七步法創(chuàng)始人?體驗(yàn)式營(yíng)銷發(fā)起人?阿里巴巴認(rèn)證數(shù)字化管理師?騰訊認(rèn)證企業(yè)微信私域增長(zhǎng)師?ASTO全球蘋(píng)果產(chǎn)品專家?國(guó)家高級(jí)商品營(yíng)業(yè)員?IIAA高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師?ACI注冊(cè) 詳細(xì)>>

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《“00后”員工管理藝術(shù)—從內(nèi)部融入完成00后的管理突破》

《“00后”員工管理藝術(shù)—從內(nèi)部融入完成00后的管理突破》
主講：何威
【課程背景】
時(shí)間飛訊，一轉(zhuǎn)眼間80后的已變成了“老臘肉”，90后的小伙子也過(guò)了而立之年，90后還沒(méi)有退潮，00后已經(jīng)拍馬趕到了。而作為企業(yè)的管理者應(yīng)該如何管理新生代員工，并帶領(lǐng)其在職場(chǎng)中快速成長(zhǎng)呢，成為了重中之重。特別是在企業(yè)中00后的員工離職率占了40%，辭職的速度飛快。做為00后員工的家庭來(lái)說(shuō)，基本生活條件比較優(yōu)越，一般不會(huì)像80后那樣背負(fù)著經(jīng)濟(jì)的壓力。同時(shí)，由于接受的教育及接觸到的嶄新事務(wù)，讓他們會(huì)更有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。但是，吃苦承受壓力的能力也是較弱的，因?yàn)樯畹膬?yōu)越，會(huì)讓他們變得嬌氣，堅(jiān)韌性往往不夠，遇到挫折時(shí)比較容易退縮，難以持久。再加之00后員工不聽(tīng)話、太個(gè)性、難管理都成為了企業(yè)頭痛的問(wèn)題，
何威老師為了更好的幫助企業(yè)走出『00后』管理困境，利用00后特點(diǎn)，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，總結(jié)出一套適合企業(yè)的”00后”管理方案，深入『00后』團(tuán)體內(nèi)部，并結(jié)交眾多00后伙伴進(jìn)行實(shí)際踐行，了解他們、學(xué)習(xí)他們，并利用多年的職業(yè)經(jīng)理人的實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)，將自己的且具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的《狼王管理之道》課程進(jìn)一步優(yōu)化，形成了本節(jié)課程。
【課程收益】
轉(zhuǎn)變管理觀念，將管理的目標(biāo)由“口服”變?yōu)椤靶姆?br /> 為員工提供更好的溝通環(huán)境，學(xué)會(huì)共情溝通
學(xué)習(xí)全新的管理技巧
建設(shè)更富有活力且凝聚超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)
吸引人才，培養(yǎng)人才，留住人才，讓00后為企業(yè)創(chuàng)造無(wú)限價(jià)值，成為這個(gè)時(shí)代未來(lái)的主人翁。
【課程特色】
干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對(duì)象】主管部門(mén)負(fù)責(zé)人及員工
【課程方式】理論授課、分組討論、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)、模擬演練等
【課程時(shí)間】1天 （ 6小時(shí)/天）
【課程大綱】
觀念認(rèn)知篇——發(fā)現(xiàn)之道
學(xué)前8問(wèn)
管理者自信受挫案例分析
我眼中的00后
分析00后
1、00后語(yǔ)錄
2、00后語(yǔ)法
3、00后行為狀態(tài)
4、00后工作表現(xiàn)
五、80后與00后的對(duì)比PK
六、00后員工評(píng)價(jià)
第二部分 有效管理篇——整合之道
一、管理案例分析
二、00后員工給管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)
三、00后的管理誤區(qū)
四、轉(zhuǎn)變一
令00后下屬最感動(dòng)的職場(chǎng)情境
令00后下屬最糾結(jié)的職場(chǎng)情境
案例研討：00后如何整頓職場(chǎng)的？
轉(zhuǎn)變二--策略
轉(zhuǎn)變策略一：輕管理
轉(zhuǎn)變策略二：微時(shí)代的微溝通
轉(zhuǎn)變策略三：?jiǎn)T工再加工
轉(zhuǎn)變策略四：和而不同
轉(zhuǎn)變策略五：有效自我管理
轉(zhuǎn)變策略六：跨越鴻溝
轉(zhuǎn)變策略七：管理夢(mèng)想
案例分享：Applestore直營(yíng)店的團(tuán)隊(duì)管理
第三部分 職業(yè)心態(tài)篇——成長(zhǎng)之道
一、社會(huì)階層分析
二、社會(huì)最底層及中下層人的七大表現(xiàn)
三、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
1、死囚實(shí)驗(yàn)
2、9人過(guò)橋?qū)嶒?yàn)
四、職業(yè)秘籍
1、職業(yè)心態(tài)
2、妙解秀才夢(mèng)
央視調(diào)查--你幸福嗎？
優(yōu)秀案例分析
如何走近00后內(nèi)部？新疆某企業(yè)團(tuán)隊(duì)游戲大賽
本篇討論
杰出教練篇——蛻變之道
我問(wèn)你答
工作10問(wèn)
教練技術(shù)
教練技術(shù)一：教練管理
教練技術(shù)二：留住員工
教練技術(shù)三：生涯引導(dǎo)
教練技術(shù)四：有效激勵(lì)
課后學(xué)員自檢：以問(wèn)卷調(diào)查、情景對(duì)練模式進(jìn)行結(jié)果產(chǎn)出：形成方案+模擬演練+學(xué)員自評(píng)+與互評(píng)+篩選優(yōu)秀人才

 

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《金字塔原理—讓表達(dá)溝通條理分明》主講：何威【課程背景】風(fēng)靡全球近50年的經(jīng)典培訓(xùn)教材，麥肯錫等世界頂級(jí)公司的方法論，馳騁職場(chǎng)必備思維工具——金字塔原理。適應(yīng)職場(chǎng)的發(fā)展，離不開(kāi)金字塔原理！順應(yīng)時(shí)代的潮流，更離不開(kāi)金字塔思維！面對(duì)海量信息，你要去偽存真，化繁為簡(jiǎn)；面對(duì)多變的市場(chǎng)，你要快速?zèng)Q策，不容有失；面對(duì)嚴(yán)格的老板，你要精準(zhǔn)表達(dá)，要言不繁；面對(duì)挑剔的客戶，你

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《中層管理能力提升》源于華為的狼性管理兵法主講：何威【課程背景】華為是狼性文化發(fā)源地，將狼的戰(zhàn)斗精神引入了團(tuán)隊(duì)，融入到了企業(yè)文化，打造了一支業(yè)界聞名的“華為狼性營(yíng)銷鐵軍”。在峰火狼煙的商戰(zhàn)中，華為以小米加步槍的劣勢(shì)條件加狼性精神的優(yōu)勢(shì)心態(tài)，擊退了朗迅、阿爾卡特、西門(mén)子等頂尖國(guó)際企業(yè)組成的“八國(guó)聯(lián)軍”。以華為為代表民族通信產(chǎn)業(yè)，奮力爭(zhēng)先，贏得了在世界通信制造業(yè)

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《不一樣的時(shí)間管理—從另一維度做好時(shí)間規(guī)劃提升工作效率》主講：何威【課程背景】時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，唯一最公平的，無(wú)論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀念不同，對(duì)運(yùn)用時(shí)間的態(tài)度不同，對(duì)管理時(shí)間的方法不同，在相同的時(shí)間里，卻獲得不同的成功。管理學(xué)家對(duì)時(shí)間管理的理論，由第一代「?jìng)渫浶汀沟臅r(shí)間管理發(fā)展到第二代「規(guī)劃型」

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《打造高效管理鐵軍——讓團(tuán)隊(duì)凝聚富有戰(zhàn)斗力》主講：何威【課程背景】企業(yè)在成長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)碰到團(tuán)隊(duì)員工的素質(zhì)跟不上發(fā)展步伐的情況，這時(shí)候，企業(yè)只有采取有效的措施，才能生存下去，或者是引入空降兵，或者是進(jìn)行培訓(xùn)，或者是大換血。對(duì)大多數(shù)企業(yè)而言，團(tuán)隊(duì)就好比是陣地戰(zhàn)強(qiáng)攻的突擊隊(duì)，起到攻城拔寨的作用。毫不夸張地講，一支高效的團(tuán)隊(duì)決定了企業(yè)的命運(yùn)。所以打造一支優(yōu)秀、高

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《穩(wěn)在中層·打造精英管理層》源于美國(guó)的MTP管理技能主講：何威【課程背景】MTP（ManagementTrainingProgram）管理課程是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的管理培訓(xùn)課程，旨在為企業(yè)培養(yǎng)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的管理人才。該課程起源于日本，現(xiàn)已在全球范圍內(nèi)得到廣泛推廣和應(yīng)用。MTP管理課程注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，旨在通過(guò)系統(tǒng)化、模塊化的培訓(xùn)方式，提高管理者在戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目

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