《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

  培訓(xùn)講師:趙駒

講師背景:
趙駒教授、博士(重慶)——中國(guó)式管理的研究傳播者?重慶工商大學(xué)管理學(xué)教授?重慶工商大學(xué)“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈協(xié)同發(fā)展中心”高級(jí)研究員?西南大學(xué)教育學(xué)博士?重慶市國(guó)際國(guó)內(nèi)公共關(guān)系協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?中國(guó)服務(wù)貿(mào)易協(xié)會(huì)專家委員?曾任重慶工商大學(xué)國(guó)際商學(xué)院院 詳細(xì)>>

趙駒
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》詳細(xì)內(nèi)容

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

趙 駒

【課程背景】
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企事業(yè)單位管理中的永恒話題之一。所謂管理,就是動(dòng)員和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員
,形成凝聚力和戰(zhàn)斗力,一起達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。在這一過(guò)程中,管理者不但要善于制定
目標(biāo),還要學(xué)會(huì)利用目標(biāo)來(lái)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)成員共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,團(tuán)隊(duì)的工作狀態(tài)
如何,績(jī)效是否能夠達(dá)到理想的狀況,是值得研究和分析的。一旦掌握建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
的方法,則能夠讓單位的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得更加到位,質(zhì)量更加有保障。
【課程收益】
★ 系統(tǒng)化地了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容。
★ 掌握建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法。
【課程時(shí)間】 一天
【課程對(duì)象】 企事業(yè)單位中高層管理干部
【課程形式】 行業(yè)內(nèi)訓(xùn)
【課程大綱】

一、領(lǐng)導(dǎo)力提升:做合格的團(tuán)隊(duì)主管
(一)做受員工追隨的領(lǐng)導(dǎo)者
(二)了解自己的職責(zé)
(三)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的六種類型
(四)團(tuán)隊(duì)帶不好的原因分析

二、知人善任:讓員工人盡其才
(一)從源頭把握人才質(zhì)量
(二)了解自己的員工
(三)如何用好人
(四)怎樣才能留下能干的人

三、培養(yǎng)員工:把他們培養(yǎng)成高手
(一)新人入職后的培養(yǎng)進(jìn)化
(二)讓老員工有進(jìn)步的空間
(三)選好自己的助手

四、安排工作:讓一切都有條不紊
(一)設(shè)置有效的目標(biāo)和計(jì)劃
(二)布置工作的合理步驟
(三)提高工作匯報(bào)的效率

五、有效溝通:保證團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)
(一)有效溝通的原則
(二)用好批評(píng)的方法
(三)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
(四)放低姿態(tài),學(xué)會(huì)引導(dǎo)

六、高效開(kāi)會(huì):提升效率的利器
(一)開(kāi)會(huì)的價(jià)值
(二)怎樣開(kāi)會(huì)更有效
(三)如何通過(guò)會(huì)議解決分歧

七、學(xué)會(huì)授權(quán):讓自己掌控大局
授權(quán)的范圍
疑人用還是不用
(三)既授權(quán),又控制

八、團(tuán)隊(duì)協(xié)作:集體永遠(yuǎn)強(qiáng)于個(gè)人
(一)成為引導(dǎo)者而非命令者
(二)用好“團(tuán)隊(duì)角色理論”
(三)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的參與感
(四)提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力

九、團(tuán)隊(duì)激勵(lì):比漲工資“更多”
(一)用好贊美
(二)鼓勵(lì)落后員工
(三)用好小福利
(四)時(shí)刻都有精神激勵(lì)

十、錘煉團(tuán)隊(duì):營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍
(一)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)
(二)制造競(jìng)爭(zhēng)的方法

十一、規(guī)則至上:團(tuán)隊(duì)建設(shè)不能陷于人情
(一)“人管人”的弊端
(二)以制度克服人情
(三)工作流程很重要
(四)考核到位是規(guī)則落地的基礎(chǔ)

十二、共同愿景:文化建設(shè)的魅力
(一)構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍
(二)提煉相同的愿景、使命、價(jià)值觀



《新時(shí)代管理:與95后員工價(jià)值共生》

趙 駒

【課程背景】
“95后員工”,是當(dāng)前管理者所面對(duì)的一個(gè)特別的群體,因?yàn)檫@個(gè)群體的成長(zhǎng)環(huán)境的獨(dú)
特性,使他們形成了與70后、80后,甚至90后都不太一樣的獨(dú)特的個(gè)性心理特征及行為
方式。而這一批員工,又逐漸成長(zhǎng)為企業(yè)的骨干員工,有的還是部門或團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。
因此,走近95后,了解95后,鼓勵(lì)95后,用好95后,是企業(yè)管理中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重要方面
。
【課程收益】
★ 系統(tǒng)化地了解95后員工的特點(diǎn)。
★ 掌握與95后員工打交道的有效方法。
【課程時(shí)間】 半天
【課程對(duì)象】 企事業(yè)單位中高層管理干部
【課程形式】 行業(yè)內(nèi)訓(xùn)
【課程大綱】

一、95后的特點(diǎn):不同于前人
(一)整體特點(diǎn)
(二)典型性格

二、價(jià)值共生:新的管理理念
(一)何為價(jià)值共生
(二)價(jià)值共生的“價(jià)值”

三、95后需要什么?
(一)馬斯洛需要層次理論的分析
(二)95后的獨(dú)特需要

四、知:管理者的理念更新
(一)管理者要與時(shí)俱進(jìn)
(二)掌握走近95后的方法

五、情:了解年輕人的想法
(一)用好“共情效應(yīng)”
(二)深入到95后的內(nèi)心

六、意:用95后的思維方式對(duì)待問(wèn)題
(一)傳統(tǒng)的思維方式
(二)適應(yīng)95后的思維方式

七、行:像95后一樣
(一)管理者要改變的做事方式
(二)與95后“打成一片”

八、價(jià)值共生的“果”
(一)凝聚力
(二)執(zhí)行力
(三)高效率


 

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