新員工的留存和激勵

  培訓(xùn)講師：張成強(qiáng)

講師背景：
張成強(qiáng)老師——企業(yè)人才管理實戰(zhàn)專家?曾任A股淳中科技（603516）人力資源總監(jiān)?曾任某互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)角獸公司人力資源高級總監(jiān)?曾任盈科集團(tuán)人力資源總監(jiān)?北奧集團(tuán)、城建開發(fā)、北京燃?xì)饧瘓F(tuán)等知名企業(yè)人力資源咨詢項目咨詢顧問?中國人民大學(xué)工商管理碩士 詳細(xì)>>

張成強(qiáng)
    課程咨詢電話：

新員工的留存和激勵詳細(xì)內(nèi)容

新員工的留存和激勵

讓每一位管理者都成為管理高手
新員工的留存和激勵
主講：張成強(qiáng)
【課程對象】企業(yè)中基層管理人員、人力資源員工
【課程時間】1天（6小時／天）
【課程大綱】
一、管理者做好管理應(yīng)該具備什么樣的基石？
1、作為管理者，我們能改變員工什么？
2、管理的定義
3、戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)
5、蓋洛普S路徑——管理成敗的關(guān)鍵是什么
二、新員工流失的原因是什么？
新員工流失原因分析
外部拉力
內(nèi)部推力
心態(tài)轉(zhuǎn)變的心結(jié)
心態(tài)轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)
判斷標(biāo)準(zhǔn)
新晉管理者的兩個感覺
新晉管理者轉(zhuǎn)變?nèi)?br /> 評價新晉管理者的四個維度
案例：小A升職記
三、入職引導(dǎo)加速人才融合
成功的新員工入職引導(dǎo)計劃不可缺少的四個基本目標(biāo)
OM框架模型
OM成熟曲線
四、培養(yǎng)忠誠快樂的員工
什么是快樂工作？
你的員工快樂嗎？
調(diào)查你的員工快樂度
經(jīng)常和員工保持聯(lián)系
讓員工快樂的工作
快樂的員工帶來滿意的客人
人性化管理
五、提升你的領(lǐng)導(dǎo)力提升領(lǐng)導(dǎo)力的根源
重視溝通的雙向性
學(xué)會傾聽
共同參與
提供溝通的渠道
增進(jìn)相互理解
學(xué)會換位思考
進(jìn)行交叉培訓(xùn)
贊美你的下屬
告訴你的員工你很欣賞他們
態(tài)度足夠真誠
表揚(yáng)要具體
注意贊揚(yáng)的場合
適當(dāng)運(yùn)用間接贊美的技巧
如何批評下級
講事實不講態(tài)度
講行為不講個性
三明治批評法
不要傷害自尊心
做好授權(quán)
五、激發(fā)潛能——管理者如何做好員工激勵？
敬業(yè)度or 滿意度？
蓋洛普Q12
激勵的種類
馬斯洛需求層次理論
馬斯洛需求層次理論的利與弊
新生代員工管理
赫茨伯格雙因素理論
留人四法
待遇留人
事業(yè)留人
感情留人
團(tuán)隊留人
呈現(xiàn)方式：講授+小組討論

 

張成強(qiáng)老師的其它課程

新員工職業(yè)素養(yǎng)提升講師：張成強(qiáng)【課程背景】新員工來到新的公司，進(jìn)入了新的環(huán)境。最常見的三種表現(xiàn)是快速融入、失望離開或者是就此躺平。為什么同樣的人在面臨相同的環(huán)境時，會有如此不同的反應(yīng)呢？一個員工的職業(yè)化水平會極大的影響融入企業(yè)的速度，以及后續(xù)能否取得高績效的工作。所以說，良好的職業(yè)素養(yǎng)是取得高績效的基礎(chǔ)，而高績效又是良好的職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。員工素質(zhì)與工作品

 講師：張成強(qiáng)詳情

降低溝通成本，減少企業(yè)內(nèi)耗一通百通——職場溝通技巧主講：張成強(qiáng)【課程背景】?俗話說：“一句話讓人跳，一句話讓人笑，一句話讓人更心動?！痹诼殘錾?，除了工作能力之外，職場溝通顯然尤為重要。為什么同樣背景下的兩個人在工作中產(chǎn)生的業(yè)績天壤之別，有人在職場如魚得水，有人卻舉步維艱。另外，在職場中過高的溝通成本是阻礙企業(yè)發(fā)展的絆腳石。溝通成本過高會導(dǎo)致公司的整體效率低下

 講師：張成強(qiáng)詳情

把球踢進(jìn)球門里中基層管理者的目標(biāo)管理主講：張成強(qiáng)【課程背景】?身為中基層管理者，我們應(yīng)該從哪幾個維度來進(jìn)行管理呢？是管人還是管事？但不管如何管，做管理都必須要有一個終極目標(biāo)——帶領(lǐng)團(tuán)隊，達(dá)成目標(biāo)。如果每一個團(tuán)隊都能達(dá)到目標(biāo)效果，便一定可以反推公司戰(zhàn)略的達(dá)成。但我們在職場中所見，有不少人其實是一直在盤帶，而不去射門，也就是以過程為結(jié)果，而不是以目標(biāo)為結(jié)果。你作

 講師：張成強(qiáng)詳情

00后員工的管理與激勵主講：張成強(qiáng)【課程大綱】一、00后來襲1、先從一個案例說起——這幫人在想什么？2、00后員工分析總體結(jié)論00后員工的成長背景00后員工的價值觀00后員工的消費(fèi)態(tài)度3、00后員工的職場特質(zhì)00后員工所重視的工作需求因素00后員工的主要壓力00后員工的職場特質(zhì)二、在管理00后員工中出現(xiàn)的問題1、培訓(xùn)過程中的問題2、激勵過程中的問題3、職業(yè)生

 講師：張成強(qiáng)詳情

讓每一位管理者都成為管理高手從技術(shù)崗位走向管理崗位的全能管理者打造主講：張成強(qiáng)【課程背景】?隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結(jié)底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日

 講師：張成強(qiáng)詳情

打造高績效團(tuán)隊主講：張成強(qiáng)【課程背景】?隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結(jié)底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日新月異的變化。在很多快速發(fā)展的行業(yè)，管理者的時間提拔

 講師：張成強(qiáng)詳情

讓每一位管理者都成為管理高手非人力資源的人力資源管理主講：張成強(qiáng)【課程背景】?隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結(jié)底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日新月異的變化。

 講師：張成強(qiáng)詳情

打破工作的壁壘高效溝通技巧主講：張成強(qiáng)【課程大綱】一、什么是高效溝通？1、溝通的定義2、為什么溝而不通？3、高效溝通的原則二、高效溝通有哪些環(huán)節(jié)？高效溝通的環(huán)節(jié)表達(dá)傾聽提問反饋三、與不同的對象如何進(jìn)行高效溝通？與上級的溝通溝通中的障礙與上級溝通的方式與同級的溝通溝通中的障礙與同級溝通的方式與下級的溝通溝通中的障礙與下級溝通的方式與客戶的溝通溝通中的障礙與客戶

 講師：張成強(qiáng)詳情

管理者的五項修煉【課程背景】?隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結(jié)底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日新月異的變化。在很多快速發(fā)展的行業(yè)，管理者的時間提拔速度由原來

 講師：張成強(qiáng)詳情

管理者識人、用人、凝聚人【課程背景】?隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結(jié)底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日新月異的變化。在很多快速發(fā)展的行業(yè)，管理者的時間提拔速

 講師：張成強(qiáng)詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點(diǎn)我！ 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有