《營銷-銀行零售條線綜合營銷技能提升》
《營銷-銀行零售條線綜合營銷技能提升》詳細(xì)內(nèi)容
《營銷-銀行零售條線綜合營銷技能提升》
銀行零售條線綜合營銷技能提升
張光祿老師課程背景:
基層營銷團隊的營銷效果直接影響著總行的戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)。伴隨著市場的不斷變化,客戶思維的不斷升級,同業(yè)競爭的不斷加強,基層營銷團隊的營銷難度也在不斷地上升。提升我行基層營銷管理團隊的營銷管理能力、綜合營銷能力、專業(yè)知識能力已成為保障早日實現(xiàn)總行戰(zhàn)略目標(biāo)的又一重要部署。
課程收益:
全面提升營銷團隊的營銷技能
讓學(xué)員全面掌握營銷流程設(shè)計方法及背后的底層邏輯
讓學(xué)員全面掌握新時代數(shù)字化營銷閉環(huán)打造策略
針對我行當(dāng)下營銷存在的重點難點進行分析與解決
讓學(xué)員全面掌握客戶購買決策、購買障礙的解決方法
讓學(xué)員了解并掌握未來客戶經(jīng)營的核心模式
讓學(xué)員全面掌握顧問式營銷的核心策略及方法
課程受眾:
本行全體零售條線人員及相關(guān)需求者
課程時長:
1天(6小時/天)
課程大綱:
營銷與銷售
現(xiàn)場測試一下你的銷售能力
讓我們重新定義一下我們既熟悉又陌生的營銷和銷售
做好銷售必須要的四大核心
擁有強大的信心——行業(yè)、公司、產(chǎn)品、目標(biāo)、自己
梯度等級概念
銷售的梯度等級劃分
客戶接受度的等級劃分
賣方思維和買方思維的關(guān)系和運用
主動、主動、再主動
例:浦發(fā)銷冠洗個車、加個油都能成功引起潛客的興趣,留到潛客的微信,并進行營銷
成功銷售公式的深度分析
例:浦發(fā)銷冠如何運用成功銷售公式入職僅三個月即實現(xiàn)逆襲突破,彎道超車,直至超越既定績效指標(biāo),實現(xiàn)全國銷售業(yè)績第一
營銷中的STV三角形模型
一切營銷的底層基礎(chǔ)
菲利普科特勒提出的營銷4P理論
阿里巴巴提出人、貨、場的3P理論
例:老師輔導(dǎo)中郵消費金融通過3P理論應(yīng)用,實現(xiàn)績效的加速達成
通過3P理論深度刨析反觀自我
從兩個維度看營銷中的”人“
人永遠(yuǎn)是營銷的核心
內(nèi)部和外部
主動營銷與被動營銷的區(qū)別
主動被營銷與被動被營銷的區(qū)別
我們到底有什么”貨“?
我們都有哪些貸款產(chǎn)品?
通過SWOT分析法分析你的產(chǎn)品
現(xiàn)場作業(yè):將行內(nèi)現(xiàn)銷售的貸款產(chǎn)品進行深度分析
你的產(chǎn)品能解決客戶的哪些具體問題
不單要了解你的產(chǎn)品,更要了解你的競品
記住,你的解決方案也是你的產(chǎn)品
多層次金融產(chǎn)品形成天然的銷售漏斗
設(shè)計你的爆品營銷策略
例:浦發(fā)銷冠的爆品營銷策略
放大你產(chǎn)品的公開象限(溝通視窗)
例:中信、廣發(fā)、平安銀行信用卡產(chǎn)品的營銷策劃呈現(xiàn)
不同的金融產(chǎn)品在營銷中的相應(yīng)的應(yīng)用”場景“打造
傳統(tǒng)的多場景全面營銷實踐
例:網(wǎng)點營銷、柜面營銷、沙龍營銷、聯(lián)合營銷等
選對池塘養(yǎng)大魚——客戶的深度經(jīng)營一定是未來的核心趨勢
重點打造互聯(lián)網(wǎng)營銷的生態(tài)閉環(huán)
互聯(lián)網(wǎng)OMO模式+社群營銷+自媒體直播+線上線下論壇沙龍+門店營銷+家庭聚會+爆品營銷
深度分析老師運用的全渠道拓展方案及背后的核心邏輯
例:老師通過和網(wǎng)約車平臺旗下運營公司合作,僅通過半年時間,便完成全年核心公私聯(lián)動開發(fā)指標(biāo),同時完成10億+攬存業(yè)務(wù),雙卡聯(lián)動營銷4萬+(工資卡發(fā)放、信用卡發(fā)放),完成對公渠道合作商戶開發(fā)100+,開發(fā)專屬個貸產(chǎn)品3個,開發(fā)專屬理財產(chǎn)品3個,并通過裂變營銷拓展,持續(xù)為銀行拓展個貸及理財客戶10萬+。
現(xiàn)場作業(yè):學(xué)員進行我們當(dāng)下營銷三要素的深度刨析,并做現(xiàn)場分析
通過我們的營銷現(xiàn)狀進行深度的問題分析與解決
為什么我們做沙龍和聯(lián)合營銷的效果并不理想?最后淪為形式主義?
我看別人做廣場舞大賽能提升網(wǎng)點績效,我們也照著做,為什么效果并不理想?
看事物過于追求表面成果,缺乏系統(tǒng)性的深度思考
我們?yōu)槭裁匆e辦沙龍活動?活動的目的和意義是什么?舉辦這次活動的目標(biāo)是什么?
例:老師帶隊舉辦的讀書會、演講俱樂部、六一節(jié)兒童蛋糕制作活動的營銷動作分析
一切行為的背后都是有動機存在的
明確你舉辦沙龍活動和聯(lián)合營銷活動的動機和目標(biāo)
活動后進行快速的客戶溝通、回訪,收集客戶反饋,并制定相應(yīng)的解決方案
建立更有針對性的二次活動和二次邀約
通過各類活動進行的陌生開發(fā)成交基本都在5次溝通以后,
對此次活動進行階段性評估及修訂迭代計劃
我們當(dāng)下和社區(qū)、街道辦的義工合作分析
讓我們一起來體驗一下
現(xiàn)場演練:大家按照上述的案例講解,進行和社區(qū)合作的方案設(shè)計和溝通演練
所有的合作都要事出有因、名正言順
永遠(yuǎn)要站在對方的立場思考問題,你才有機會實現(xiàn)多方共贏
溝通時運用好三個層次的目標(biāo)(宏觀、中觀、微觀),助力你促成合作
例:老師今年3.8節(jié)和街道辦組織的女性專題金融講座加課間插花活動,不單獲得了近400位社區(qū)的高潛客戶資源,還獲得了街道辦領(lǐng)導(dǎo)的大力肯定,同時還有授課收入。
運用流程的力量,為你的績效加速——全流程的銷售閉環(huán)打造
確定好你的營銷目標(biāo)
制定好你的營銷策略
設(shè)定好清晰的客戶畫像
尋找目標(biāo)客戶所在場景
目標(biāo)客戶觸達
目標(biāo)客戶需求挖掘及分析
客戶需求分析
客戶需求的分層管理
客戶的需求挖掘
現(xiàn)場作業(yè):列出潛在客戶的10大需求
根據(jù)客戶做出購買決策時考慮的的5大因素為客戶提供系統(tǒng)的解決方案
解決銷售過程中常遇到6層障礙的8大解決步驟
解決客戶心中的異議處理
所有的異議處理由原于客戶的認(rèn)知差
心存疑慮,所以猶豫不決
關(guān)于客戶逼定
例:客戶購買前后的心理變化
客戶轉(zhuǎn)介紹
例:浦發(fā)銷冠高效轉(zhuǎn)介紹的兩大核心方法
運用瓶頸突破理論制定你的營銷策略
瓶頸突破5步法
處處發(fā)力等于白費力氣
找出你不滿意的現(xiàn)狀
構(gòu)建你的現(xiàn)況分析圖并找出核心沖突點
突破瓶頸,決勝市場
現(xiàn)場作業(yè):學(xué)員開始嘗試制定出你的營銷策略
銷售技巧和銷售話術(shù)
成功銷售技巧
合理有效的引起潛客的興趣
運用贊美的力量去認(rèn)同你客戶的思維認(rèn)知
給出符合潛客接受度的合理解決方案
標(biāo)出你給出解決方案的合理價格及優(yōu)惠策略
讓你的客戶從自己嘴里說出購買決策
快速完成簽約,并完成你的產(chǎn)品交付
銷售話術(shù)
我的金融產(chǎn)品太多了
目前我用不到你們的金融產(chǎn)品
你們提供的信用貸產(chǎn)品利率太高了
你們批的經(jīng)營貸額度不夠我用的,我選擇另一家的產(chǎn)品吧
現(xiàn)場作業(yè):列出你遇到的客戶拒絕原因,最少寫出20個,并對此進行話術(shù)設(shè)計,使其轉(zhuǎn)變思維,購買你的產(chǎn)品
現(xiàn)場答疑
由于時間因素,最多可回答現(xiàn)場學(xué)員提出的三個問題
總結(jié)展望
永遠(yuǎn)不要放過任何有可能成交的機會
今天是最適合簽單的一天,永遠(yuǎn)讓自己保持陽光、積極、全力以赴的狀態(tài)
例:丘吉爾將軍在打馬球時常常對天祈禱,請老天保佑我今天能夠全力以赴
張光祿老師的其它課程
晉商銀行支行長綜合能力提升方案 01.09
晉商銀行支行長綜合能力提升項目方案張光祿老師項目背景:從內(nèi)部來看,在龐大的銀行體系中,支行是實現(xiàn)總行整體戰(zhàn)略落地最前端的執(zhí)行單位,也是直接面對客戶的最前沿,支行不僅可以將總行的金融產(chǎn)品提供給客戶進行購買選擇,同時可以把客戶的真實需求進行收集并做真實的反饋,以便讓中后臺的伙伴準(zhǔn)確的了解策略落地現(xiàn)況、客戶實際需求,從而進行策略調(diào)整、產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)品升級,為前臺伙伴
講師:張光祿詳情
擔(dān)保與再擔(dān)保主講:張光祿老師【課程時長】半天一天(6小時/天)【課程大綱】我國擔(dān)保信用體系建設(shè)的發(fā)展歷程和信用體系的定義中國擔(dān)保機構(gòu)的起步與探索國家及省加快中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)的有關(guān)政策措施擔(dān)保與保險的區(qū)別擔(dān)保機構(gòu)的基本類型擔(dān)保機構(gòu)的性質(zhì)描述互助型擔(dān)保機構(gòu)的定義和形成商業(yè)擔(dān)保機構(gòu)的主要特征擔(dān)保機構(gòu)的運營原則信用擔(dān)保機構(gòu)的社會基礎(chǔ)和市場基礎(chǔ)信用擔(dān)保機構(gòu)公信
講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對員工進行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊涵著道德和操守的雙重價值,但整體系統(tǒng)性不強,而且往往強調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌
講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對員工進行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊涵著道德和操守的雙重價值,但整體系統(tǒng)性不強,而且往往強調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌握銀行業(yè)從
講師:張光祿詳情
銀行消費者權(quán)益保護專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護金融消費者權(quán)益的機制,保護金融消費者長遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時代加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制的意見》中提出的“建立健全金融消費者保護基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費者權(quán)益保護實施辦法》(中國人民銀行令〔20
講師:張光祿詳情
銀行消費者權(quán)益保護專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護金融消費者權(quán)益的機制,保護金融消費者長遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時代加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制的意見》中提出的“建立健全金融消費者保護基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費者權(quán)益保護實施辦法》(中國人民銀行令〔20
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銀行消費者權(quán)益保護專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護金融消費者權(quán)益的機制,保護金融消費者長遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時代加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制的意見》中提出的“建立健全金融消費者保護基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費者權(quán)益保護實施辦法》(中國人民銀行令〔20
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