《網(wǎng)點主任履職能力及管理能力提升》

  培訓(xùn)講師：張光祿

講師背景：
張光祿老師——金融行業(yè)與銀行營銷專家?TOC(中國)企業(yè)瓶頸突破導(dǎo)師?新華網(wǎng)特約評論員、金融安全宣傳大使?《中國銀行保險報》特聘專家?農(nóng)銀人壽保險股份有限公司北京分公司庫專家?盛唐中融保險經(jīng)紀(jì)公司特聘專家顧問?國信同源保險經(jīng)紀(jì)公司特聘專家顧 詳細>>

張光祿
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《網(wǎng)點主任履職能力及管理能力提升》詳細內(nèi)容

《網(wǎng)點主任履職能力及管理能力提升》

銀行網(wǎng)點主任履職能力及管理能力提升
張光祿老師
課程背景：
銀行網(wǎng)點作為銀行戰(zhàn)略落地執(zhí)行的最前端隊伍，對于總行及分行下達各項指令的執(zhí)行效果和數(shù)據(jù)反饋，直接影響著整體的戰(zhàn)略達成。而作為網(wǎng)點主任來說，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，對上級下達指令的理解程度、對員工執(zhí)行指令的接受程度和執(zhí)行中存在的各項障礙都要逐一的進行解決，同時還要考慮到整個網(wǎng)點的人員管理、營銷管理、外部拓展、資源整合、品牌塑造等一系列事情，最終實現(xiàn)網(wǎng)點綜合績效得以提升，那我們的網(wǎng)點主任要怎么做才能實現(xiàn)這一切的目標(biāo)達成呢？
課程收益：
通過學(xué)習(xí)，讓網(wǎng)點主任能夠在繁雜的事物中找到工作重點，了解多方需求，捋清工作思路，并能帶領(lǐng)團隊進行高效執(zhí)行，且能夠處理執(zhí)行中的各項障礙，最終取得超預(yù)期的成果。
課程對象：
銀行支行長、網(wǎng)點主任、儲備干部及相關(guān)需求者
課程時長：
半天（6小時/天）
課程大綱：
明確我們的崗職和核心目標(biāo)
作為網(wǎng)點主任，我們到底是干什么的？
為什么我們每天都忙忙碌碌，但績效還是不理想？
我們一共有多少個任務(wù)指標(biāo)？
如何實現(xiàn)做一件事達成多項任務(wù)共同達成？
我們的目標(biāo)是什么？
重新定義你的目標(biāo)，讓其更有影響力
真正能做一位優(yōu)秀的上傳下達的網(wǎng)點管理者
正確解讀上級傳達的各項指標(biāo)
用積極正面的思維把任務(wù)傳達下去
傳遞解讀過的內(nèi)容，傳遞積極的情緒
讓每個人都做到個人目標(biāo)與公司大目標(biāo)的目標(biāo)對其（OKR的核心）
保障網(wǎng)點績效達成的核心法門
只有內(nèi)外兼修，才能保障績效
什么才是真正的營銷
從營銷突破到銷售突破
得人心者才能真正得天下
不同類型的員工，要有不同的對待方式
專業(yè)能力和個人情感都要兼顧
讓全員形成對你的凝聚力，才能開始真正的戰(zhàn)斗
例：老師上個月帶領(lǐng)某國有銀行某支行十余位客戶經(jīng)理和近三十位大堂經(jīng)理的人員管理方案
解決團隊協(xié)作中的核心障礙
分行、支行都給了很強的政策支持，為什么還是調(diào)不動員工的積極性？
團隊協(xié)作中常會遇到的5大障礙
解決團隊協(xié)作的5大方法
建立游戲化的網(wǎng)點管理模式
網(wǎng)點主任不是消防員、和事佬、調(diào)解員
建立好系統(tǒng)讓員工自動自發(fā)的主動工作
先有好的工作氛圍，再有好的績效產(chǎn)出
協(xié)調(diào)好網(wǎng)點三類人，你才能安心思考網(wǎng)點的長期發(fā)展策略
正向激勵和反向激勵的不同應(yīng)用
用游戲化的SOP刺激員工主動工作
借用流程的力量為你工作
總結(jié)復(fù)盤

 

張光祿老師的其它課程

晉商銀行支行長綜合能力提升項目方案張光祿老師項目背景：從內(nèi)部來看，在龐大的銀行體系中，支行是實現(xiàn)總行整體戰(zhàn)略落地最前端的執(zhí)行單位，也是直接面對客戶的最前沿，支行不僅可以將總行的金融產(chǎn)品提供給客戶進行購買選擇，同時可以把客戶的真實需求進行收集并做真實的反饋，以便讓中后臺的伙伴準(zhǔn)確的了解策略落地現(xiàn)況、客戶實際需求，從而進行策略調(diào)整、產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)品升級，為前臺伙伴

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銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守張光祿老師課程背景：銀行對員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn)，缺少重視對員工進行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊涵著道德和操守的雙重價值，但整體系統(tǒng)性不強，而且往往強調(diào)狹隘的職業(yè)道德，注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長青。課程收益：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨，掌

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銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景：銀行對員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn)，缺少重視對員工進行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊涵著道德和操守的雙重價值，但整體系統(tǒng)性不強，而且往往強調(diào)狹隘的職業(yè)道德，注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長青。課程收益：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨，掌握銀行業(yè)從

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銀行消費者權(quán)益保護專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景：為加快建立完善有利于保護金融消費者權(quán)益的機制，保護金融消費者長遠和根本利益，人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時代加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制的意見》中提出的“建立健全金融消費者保護基本制度”決策部署，制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費者權(quán)益保護實施辦法》（中國人民銀行令〔20

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銀行消費者權(quán)益保護專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景：為加快建立完善有利于保護金融消費者權(quán)益的機制，保護金融消費者長遠和根本利益，人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時代加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制的意見》中提出的“建立健全金融消費者保護基本制度”決策部署，制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費者權(quán)益保護實施辦法》（中國人民銀行令〔20

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銀行消費者權(quán)益保護專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景：為加快建立完善有利于保護金融消費者權(quán)益的機制，保護金融消費者長遠和根本利益，人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時代加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制的意見》中提出的“建立健全金融消費者保護基本制度”決策部署，制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費者權(quán)益保護實施辦法》（中國人民銀行令〔20

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銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景：銀行對員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn)，缺少重視對員工進行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊涵著道德和操守的雙重價值，但整體系統(tǒng)性不強，而且往往強調(diào)狹隘的職業(yè)道德，注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長青。課程收益：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨，掌握銀行業(yè)從

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銀行消費者權(quán)益保護專題培訓(xùn)課程張光祿老師【課程背景】為加快建立完善有利于保護金融消費者權(quán)益的機制，保護金融消費者長遠和根本利益，人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時代加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制的意見》中提出的“建立健全金融消費者保護基本制度”決策部署，制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費者權(quán)益保護實施辦法》（中國人民銀行令〔2

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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