《對公沙龍-企業(yè)理財(cái)沙龍》
《對公沙龍-企業(yè)理財(cái)沙龍》詳細(xì)內(nèi)容
《對公沙龍-企業(yè)理財(cái)沙龍》
對公企業(yè)理財(cái)沙龍
主講:張光祿
【課程受眾】受邀參會的優(yōu)質(zhì)對公企業(yè)主、企業(yè)高管、財(cái)務(wù)人員及相關(guān)需求者
【課程時(shí)長】1.5小時(shí)
【課程大綱】
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢分析
全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性
全球經(jīng)濟(jì)的變化影響著眾多產(chǎn)業(yè)的生存與發(fā)展
從我國一季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)看未來發(fā)展趨勢
不同經(jīng)濟(jì)周期下的企業(yè)經(jīng)營策略調(diào)整
我們到底到底是僅做對公存款還是做對公理財(cái)?
當(dāng)前公司理財(cái)市場概況
公司理財(cái)業(yè)務(wù)金額再創(chuàng)新高
”活下來,等風(fēng)口“已成大多企業(yè)選擇金融理財(cái)?shù)脑?br /> 降本增效的又一策略
讓我們手中每一分錢都有價(jià)值,且發(fā)揮到最大電池巨頭的對公理財(cái)策略
當(dāng)前理財(cái)市場產(chǎn)品概況
市場規(guī)模巨大
眾多企業(yè)紛紛布局
常見的十二大類理財(cái)產(chǎn)品簡介
不同類型的金融理財(cái)產(chǎn)品解決不同需求
對公企業(yè)理財(cái)更看重綜合資產(chǎn)配置
對公理財(cái)產(chǎn)品購買時(shí)考慮的要素
資金的流動性
資金的穩(wěn)定性
資金端投產(chǎn)比
收益類型的區(qū)別
選擇產(chǎn)品期限的考量
不同類型對公理財(cái)產(chǎn)品的運(yùn)作模式
企業(yè)存款結(jié)構(gòu)性
非結(jié)構(gòu)性
企業(yè)理財(cái)
二者在資金管理模式上的差別
二者在投資收益上的差別
二者在企業(yè)資金流動性上的差別
二者在企業(yè)用資時(shí)的差別
綜合配比,實(shí)現(xiàn)增資
現(xiàn)場答疑
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晉商銀行支行長綜合能力提升方案 01.09
晉商銀行支行長綜合能力提升項(xiàng)目方案張光祿老師項(xiàng)目背景:從內(nèi)部來看,在龐大的銀行體系中,支行是實(shí)現(xiàn)總行整體戰(zhàn)略落地最前端的執(zhí)行單位,也是直接面對客戶的最前沿,支行不僅可以將總行的金融產(chǎn)品提供給客戶進(jìn)行購買選擇,同時(shí)可以把客戶的真實(shí)需求進(jìn)行收集并做真實(shí)的反饋,以便讓中后臺的伙伴準(zhǔn)確的了解策略落地現(xiàn)況、客戶實(shí)際需求,從而進(jìn)行策略調(diào)整、產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)品升級,為前臺伙伴
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銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌
講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌握銀行業(yè)從
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銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制,保護(hù)金融消費(fèi)者長遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的意見》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》(中國人民銀行令〔20
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銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制,保護(hù)金融消費(fèi)者長遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的意見》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》(中國人民銀行令〔20
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銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌握銀行業(yè)從
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銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)課程張光祿老師【課程背景】為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制,保護(hù)金融消費(fèi)者長遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的意見》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》(中國人民銀行令〔2
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