《專業(yè)-股票與基金投資實(shí)戰(zhàn)課程》
《專業(yè)-股票與基金投資實(shí)戰(zhàn)課程》詳細(xì)內(nèi)容
《專業(yè)-股票與基金投資實(shí)戰(zhàn)課程》
股票與基金投資實(shí)戰(zhàn)課程
主講:張光祿老師
【課程受眾】銀行私行理財(cái)經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理及相關(guān)需求者
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
股票篇
區(qū)分投資與投機(jī)
投資:真實(shí)財(cái)富創(chuàng)造,財(cái)富總量變多
投機(jī):財(cái)富轉(zhuǎn)手,總量不變股市:優(yōu)勝劣汰,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
為什么說財(cái)務(wù)報(bào)表分析能夠檢測(cè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)
財(cái)報(bào)分析概覽:杜邦分析體系、M-score、Z-score
財(cái)報(bào)分析的作用:發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問題
財(cái)報(bào)都有些什么內(nèi)容?
財(cái)務(wù)報(bào)表的構(gòu)成
資產(chǎn)負(fù)債表
利潤(rùn)表(損益表)
現(xiàn)金流量表
測(cè)算企業(yè)自由現(xiàn)金流(FCFF)
綜合財(cái)報(bào)分析的應(yīng)用
先選賽道再選賽手:行業(yè)分析的基本方法
靜態(tài)行業(yè)特征:完全競(jìng)爭(zhēng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭競(jìng)爭(zhēng)、完全壟斷
經(jīng)濟(jì)周期下行期間的行業(yè)特點(diǎn)
行業(yè)的周期性特點(diǎn)
行業(yè)運(yùn)營(yíng)獨(dú)有特征
現(xiàn)金流量特征
價(jià)值投資不是理念而是計(jì)算
投資回報(bào)率
股利折現(xiàn)模型
基金篇
需求與供給分析
需求與供給的基本原理
我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特征
我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)
宏觀調(diào)控
特點(diǎn)行業(yè)與區(qū)域
供給側(cè)改革與資本市場(chǎng)
貨幣政策與財(cái)政政策
財(cái)政政策分析
基金篩選
股票型基金
債券型基金
QDII基金
開放基金與ETF、LOF
私募證券及FOF、MOM
混合基金能不能投
貨幣基金要不要配
如何識(shí)別基金投資的風(fēng)險(xiǎn)
如何規(guī)避基金投資的風(fēng)險(xiǎn)
構(gòu)建基金投資組合
張光祿老師的其它課程
晉商銀行支行長(zhǎng)綜合能力提升方案 01.09
晉商銀行支行長(zhǎng)綜合能力提升項(xiàng)目方案張光祿老師項(xiàng)目背景:從內(nèi)部來看,在龐大的銀行體系中,支行是實(shí)現(xiàn)總行整體戰(zhàn)略落地最前端的執(zhí)行單位,也是直接面對(duì)客戶的最前沿,支行不僅可以將總行的金融產(chǎn)品提供給客戶進(jìn)行購買選擇,同時(shí)可以把客戶的真實(shí)需求進(jìn)行收集并做真實(shí)的反饋,以便讓中后臺(tái)的伙伴準(zhǔn)確的了解策略落地現(xiàn)況、客戶實(shí)際需求,從而進(jìn)行策略調(diào)整、產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)品升級(jí),為前臺(tái)伙伴
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講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌
講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌握銀行業(yè)從
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銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制,保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》(中國人民銀行令〔20
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銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌握銀行業(yè)從
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