法人理財(cái)課程大綱
法人理財(cái)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
法人理財(cái)課程大綱
法人理財(cái)課程大綱 2021.07.05
授課老師:張光祿老師
我們首先來看,我們到底要什么?
核心是要賺錢
公司層面
創(chuàng)中收
只有公司盈利才能讓大家更好的活下去!
個(gè)人層面
完成任務(wù)
今年的任務(wù)指標(biāo)還有多少?zèng)]有完成?
你擁有達(dá)成目標(biāo)的方法和路徑了嗎?
增加收入
你還記得你今年的收入目標(biāo)嗎?
客戶經(jīng)理的現(xiàn)狀
多任務(wù)、多線程、工作狀態(tài)堪比奔騰CPU
接到任務(wù)的反應(yīng)
任務(wù)又來了~(此處省略28個(gè)字兒)
兩種對(duì)待任務(wù)看法的客戶經(jīng)理
分享:新警察故事
我們的思維方式?jīng)Q定了我們的精彩人生
想法決定做法
思路決定出路
思維還正常客戶經(jīng)理第一反應(yīng)就是“煩”
這些指標(biāo)和我有什么關(guān)系?完不成又能怎樣?不就是扣我點(diǎn)錢嗎?
天天不干別的,就知道給我們加任務(wù),有本事你來干一個(gè)試試?
那些看起來就很牛的客戶經(jīng)理的思考
這些新任務(wù)對(duì)我有什么幫助嗎?
我如何才能把新指標(biāo)融入我的目標(biāo)呢?
我怎么干才能達(dá)成我的新目標(biāo)呢?
我如何整合資源才能提高我的整體達(dá)成率呢?
各位在場(chǎng)優(yōu)秀的伙伴,你屬于哪一種呢?
是積極應(yīng)戰(zhàn)?還是消極對(duì)待呢?
我們?cè)倏搭I(lǐng)導(dǎo)想讓我們干什么?
完成總部戰(zhàn)略部署
各類指標(biāo)達(dá)成率
讓我們通過指定的產(chǎn)品來實(shí)現(xiàn)
我們來看看我們的指定產(chǎn)品是什么
大家既熟悉又陌生的一款產(chǎn)品--法人理財(cái)
法人理財(cái)產(chǎn)品的定義
法人理財(cái)產(chǎn)品的由來
法人理財(cái)產(chǎn)品的發(fā)展史
法人理財(cái)產(chǎn)品的現(xiàn)狀分析
法人理財(cái)?shù)睦麧?rùn)測(cè)算模型(以利促動(dòng))
客戶收益
客戶經(jīng)理收益
公司收益
我們?yōu)槭裁匆深I(lǐng)導(dǎo)讓我們干的這件事兒?
人無利不動(dòng)
干這件事兒到底對(duì)我有什么好處?
現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)員找到最少十個(gè)做這件事兒的理由
我們到底要怎么做才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)?
重新訂立目標(biāo)
目標(biāo)訂立的核心標(biāo)準(zhǔn)
重新分析策略
找到達(dá)成目標(biāo)的核心要素并指定新的執(zhí)行策略
現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)員找到核心要素
找到核心障礙
到底是什么阻礙了我們達(dá)成目標(biāo)?
如何突破核心障礙
詳細(xì)講解瓶頸突破5步法
深度分析成功銷售公式,實(shí)現(xiàn)幾何形業(yè)績(jī)飆升
客戶購買決定中存在的問題
影響客戶購買決策的六大障礙
解決客戶購買決策的八大步驟
解決客戶內(nèi)心沖突的解決方案
沖突消云圖
例:早戀和高考沖突的案例分析
例:理財(cái)客戶投資產(chǎn)品沖突的案例分析
帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練
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銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌
講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌握銀行業(yè)從
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銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制,保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》(中國人民銀行令〔20
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