向歷史學(xué)企業(yè)管理

  培訓(xùn)講師:楊天林

講師背景:
楊天林老師簡(jiǎn)介一、個(gè)人簡(jiǎn)介楊天林老師,《孫子兵法》應(yīng)用專(zhuān)家。擁有多年的管理經(jīng)驗(yàn),是典型的實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家。在多年的培訓(xùn)生涯中,他秉承“師者,傳道授業(yè)解惑”的信念,孜孜不倦奮斗在培訓(xùn)行業(yè),現(xiàn)已累計(jì)培訓(xùn)近千場(chǎng),其實(shí)用、風(fēng)趣、富有哲理的培訓(xùn)風(fēng)格深受學(xué)員 詳細(xì)>>

楊天林
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向歷史學(xué)企業(yè)管理詳細(xì)內(nèi)容

向歷史學(xué)企業(yè)管理

以史為鑒——向歷史學(xué)企業(yè)管理
【課程背景】
太宗謂梁公曰:以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。朕嘗寶此三鏡,用防己過(guò)。今魏征殂逝,遂亡一鏡矣。
1644年,是農(nóng)歷甲申年。這一年的3月18日,李自成攻入北京,崇禎死難,明亡。這一年,在北京紫禁城,先后有朱由檢、李自成、愛(ài)新覺(jué)羅·福臨做過(guò)皇帝。此外,朱由崧在南京監(jiān)國(guó),張獻(xiàn)忠在成都稱(chēng)帝,是為“五皇”臨朝。罕見(jiàn)的亂世。1944年,郭沫若著《甲申三百年祭》。并由重慶的《新華日?qǐng)?bào)》發(fā)表,自3月19日至3月22日連載四天。不但在全國(guó)歷史學(xué)界引起轟動(dòng),也在革命隊(duì)伍中產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,把它當(dāng)作整風(fēng)文件看待。
毛澤東要求《甲申三百年祭》一文要在《解放日?qǐng)?bào)》上全文轉(zhuǎn)載并印發(fā)單行本。隨后,該文還作為整風(fēng)文件印發(fā)全黨學(xué)習(xí),提醒黨員干部“必須永遠(yuǎn)保持清醒與學(xué)習(xí)態(tài)度,萬(wàn)萬(wàn)不可沖昏頭腦,忘其所以,重蹈李自成的覆轍?!?br /> 1949年3月23日,毛澤東帶領(lǐng)中共中央和人民解放軍總部機(jī)關(guān)離開(kāi)西柏坡,啟程遷往北平。出發(fā)前,毛澤東笑稱(chēng)這是“進(jìn)京趕考”,他還特別補(bǔ)充道:“我們決不當(dāng)李自成,我們都希望考個(gè)好成績(jī)?!?br /> 時(shí)間為證,在“不當(dāng)李自成”的這場(chǎng)考試中,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的國(guó)家,交出了一份為人稱(chēng)道的答卷。而來(lái)源于此的“趕考”精神,仍在時(shí)間長(zhǎng)河中不斷傳承與發(fā)展?!皶r(shí)代是出卷人,我們是答卷人,人民是閱卷人?!壁s考路上,中國(guó)共產(chǎn)黨人不因功績(jī)而自滿(mǎn),不因安穩(wěn)而松懈,砥礪前行,永不止步。
進(jìn)京趕考、以史為鑒,向歷史學(xué)管理,我們永遠(yuǎn)在路上……
成功的政治家都要不斷向歷史學(xué)習(xí),可見(jiàn)向歷史學(xué)習(xí)管理的重要性、必要性、緊迫性!
【學(xué)員對(duì)象】管理者、職場(chǎng)精英與歷史、國(guó)學(xué)愛(ài)好者
【課程收益】
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史中管理智慧。
2、系統(tǒng)領(lǐng)悟偉人學(xué)習(xí)歷史的方法智慧。
3、重點(diǎn)剖析歷史上重要人物的領(lǐng)導(dǎo)智慧。
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程內(nèi)容】
一、以史為鑒
以古為鏡
以史為鑒
剖析歷史中不同體系的管理觀(guān)點(diǎn)
經(jīng)典解析:曾國(guó)藩對(duì)管理者成長(zhǎng)之啟示
二、學(xué)史之法
毛澤東讀史方法與智慧
學(xué)史明理
三、問(wèn)道先賢
向劉邦學(xué)習(xí)用人藝術(shù)
向黃石公學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)之道
向?qū)O武學(xué)習(xí)制勝韜略
向曹操學(xué)習(xí)借勢(shì)技巧
向劉備學(xué)習(xí)打造文化
四、經(jīng)典智慧
中國(guó)管理三大派別 中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)修煉
識(shí)人之法用人之道

 

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