《專業(yè)講師終極訓(xùn)練營》


向?qū)I(yè)化邁進(jìn)－






也許您信心滿懷的準(zhǔn)備授課，卻無從下手；
也許您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，卻發(fā)現(xiàn)授課枯燥乏味
也許您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，卻發(fā)現(xiàn)一直沒有構(gòu)建起企業(yè)的培訓(xùn)體系
也許你已經(jīng)有了豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但培訓(xùn)后評價(jià)卻是“不過如此”。
這是為什么呢？
培訓(xùn)的內(nèi)容固然重要，但如果傳授的技巧和方法不得當(dāng)，缺乏完善的培訓(xùn)教材和精心
設(shè)計(jì)的授課計(jì)劃就無法達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。本終極訓(xùn)練系統(tǒng)幾乎囊括了培訓(xùn)師授課時(shí)
所需要的所有技巧。掌握了這些技巧，不管是否能夠遇到“配合的好學(xué)員”，整個(gè)培訓(xùn)課
堂效果都應(yīng)該是生動(dòng)而充滿樂趣的
讓我們攜手，利用別人休息的6天時(shí)間脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)從兼職到職業(yè)的蛻變吧！
【課程對象】：內(nèi)部培訓(xùn)師、專職培訓(xùn)師（咨詢師）、培訓(xùn)管理人員、職業(yè)經(jīng)理人等
【導(dǎo)師簡介】：周子人：現(xiàn)任某知名企管首席咨詢師、培訓(xùn)總監(jiān)；北京鼎佳國際簽約咨
詢師；卡耐基教育集團(tuán)高級簽約咨詢師；多家企業(yè)簽約管理顧問。子人老師擁有多年企
業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，25年培訓(xùn)、管理經(jīng)驗(yàn)，數(shù)千場培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，子人老師的講授精辟絕倫，入木
三分，其深厚的東方文化功底，現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營理念以及高屋建瓴的思想觀點(diǎn)，深入淺出
，講述論俱全，深具中西結(jié)合國際大師風(fēng)范。周老師善于解答學(xué)員疑問，上課形式多樣
，風(fēng)趣幽默，深入淺出，充分互動(dòng)，現(xiàn)身說法，實(shí)例分析研討，注重實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)、情景化
教學(xué)。
【課程特色】：
■
本課程采取結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)模式，結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念，通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培
訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練
■
以問題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)
計(jì)的系統(tǒng)過程
■
現(xiàn)場演練，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升
學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。
【特別說明】：
本授課內(nèi)容部分選取自子人老師專著《微演講》，該書籍已全國各大書店同步上市，敬
請關(guān)注

TTT初級培訓(xùn)師訓(xùn)練之舞臺技巧
（潛龍?jiān)跍Y）
培訓(xùn)對象：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師
培訓(xùn)時(shí)間：2天
培訓(xùn)目標(biāo)：通過兩天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在培訓(xùn)心法，表達(dá)方法，專業(yè)呈現(xiàn)技
巧、方面得以全面提升，掌握初級培訓(xùn)師培訓(xùn)技能。
培訓(xùn)收益：
1、充分認(rèn)識培訓(xùn)師角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的職業(yè)業(yè)形象；
2、克服演講的恐懼心理，有效提升培訓(xùn)師情緒管理能力；　　　　　　
3、掌握各種專業(yè)的培訓(xùn)方法，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應(yīng)對各種局
面和學(xué)員的各種問題
課程大綱：
第一章、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)
? 培訓(xùn)與教育的區(qū)別
? 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
? 職業(yè)訓(xùn)練三大目的
? 企業(yè)培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)：授人以魚和授人以漁
? 培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演
? 企業(yè)培訓(xùn)師八大能力：
? 企業(yè)培訓(xùn)師三大能級
? 職業(yè)培訓(xùn)6大理念
? TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng)
? 企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)化四階段


第二章、TTT專業(yè)表達(dá)技巧
? 表達(dá)含義
? 影響表達(dá)的因素;抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急
? 什么是口才
? 表達(dá)的三項(xiàng)基本原則
? 口語表達(dá)基礎(chǔ)
? 表達(dá)設(shè)計(jì)
? 表達(dá)的關(guān)鍵步驟
? 語言魅力與話語權(quán)
? 講話三戒
? 講話四不演練
? 1分鐘MINI課程演練、
■ 1分鐘演練點(diǎn)評
第三章、TTT專業(yè)呈現(xiàn)技巧
? TTT職業(yè)風(fēng)范 ：
■ 身法：肢體語言表達(dá)
■ 手法：TTT6大手勢
■ 步法: 快與慢、停與走
■ 眼法：眼法3大技巧
■ 聽法：聽法五原則
? 如何克服恐懼與怯場
? 先聲奪人的導(dǎo)入
? 自我介紹 ：開門見山、比附、聚焦、切題等
? 6大收結(jié)方法
? 專業(yè)呈現(xiàn)深度技巧 ：圖表數(shù)字
第四章、多種演講技巧訓(xùn)練
? 授課演說技巧
■ --是“說”而不是“背”
■ --步驟、條理清晰、承上啟下
■ --措詞簡潔，注意專業(yè)詞匯
■ --用生動(dòng)化的方式表述
■ --音量充分，聲音飽滿
■ --語調(diào)和手勢
■ --配合視覺輔助工具
? 組織討論的技巧
? 特定場合講話
? 大型會(huì)議簡短發(fā)言設(shè)計(jì)
? 上場與下場
? 場地布置

TTT中級培訓(xùn)師之課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
（飛龍?jiān)谔欤?br />
培訓(xùn)對象：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和中級講師
培訓(xùn)時(shí)間：2天
培訓(xùn)目標(biāo)：通過兩天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在課程開發(fā)、多種訓(xùn)練手法使用、教
材之作技巧等方面得以全面提升，掌握中級培訓(xùn)師培訓(xùn)技能。
培訓(xùn)收益：
1. 通過訓(xùn)練學(xué)員能夠有效運(yùn)用課程開發(fā)中開發(fā)思想，開發(fā)工具、開發(fā)方法。
2.
掌握標(biāo)準(zhǔn)化的課程開發(fā)流程，熟練掌握課程開發(fā)的技術(shù)和技巧，有效處理課程開發(fā)過程
中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)
3.
能運(yùn)用各種訓(xùn)練方法和演繹形式，做到科學(xué)合理地開發(fā)和配置各類型課程，讓課程精彩
紛呈。
課程大綱：
第一章、課程設(shè)計(jì)與八大訓(xùn)練手法
? 課程開發(fā)取向
■ 課程設(shè)計(jì)要領(lǐng)
■ 培訓(xùn)內(nèi)容與形式規(guī)劃
■ 能力養(yǎng)成的關(guān)鍵成功因素
■ 結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練
■ 三要三不要
? 確定培訓(xùn)內(nèi)容
■ 訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)的五個(gè)點(diǎn)
■ 編排內(nèi)容順序

? 八大培訓(xùn)方法應(yīng)用要領(lǐng)
■ 課堂講授法
■ 現(xiàn)場演示法
■ 游戲帶動(dòng)法
■ 頭腦風(fēng)暴法
■ 案例分析法
■ 小品、舞臺劇、真人秀的應(yīng)用
? 5分鐘MINI課程演練
■ 2分鐘演練點(diǎn)評
第二章： 教材編寫技巧
? 教材編寫前的原則
■ 針對性原則
■ 實(shí)用性原則
■ 系統(tǒng)性原則
■ 科學(xué)性原則
? 教材編寫的步驟
■ 編寫的準(zhǔn)備
■ 教材編寫
■ 課程內(nèi)容的編排方法
? 視覺效果的運(yùn)用
■ 避免每張數(shù)據(jù)過多或字體太小
■ 視覺效果的調(diào)整
■ 增強(qiáng)視覺效果的方式：
第三章、課程設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練
? 培訓(xùn)課程開發(fā)流程
? 標(biāo)準(zhǔn)課程結(jié)構(gòu)模型
? 主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)四種
? 培訓(xùn)教案制作
? 培訓(xùn)課件制作
? 視頻短片的實(shí)用技巧
? 演練：MINI課程設(shè)計(jì)實(shí)踐
第四章內(nèi)部課程的二次開發(fā)（優(yōu)化課程的關(guān)鍵步驟）
? 1、提煉精華理念
? 2、重建課程內(nèi)容
? 3、配置培訓(xùn)行為
? 4、創(chuàng)新訓(xùn)練說法
? 5、整合演繹素材


TTT高級培訓(xùn)師之5D授課到知識管理
（龍行四海）
培訓(xùn)對象：企業(yè)專職講師和培訓(xùn)管理人員
培訓(xùn)時(shí)間：2天
培訓(xùn)目標(biāo)：通過兩天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師打造成為職業(yè)培訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)管理
者、企業(yè)培訓(xùn)大學(xué)核心力量。
培訓(xùn)收益：
1、熟練把握課程互動(dòng)手法；
2、學(xué)會(huì)企業(yè)課程庫建設(shè)和培訓(xùn)資源的使用；　　　　　　
3、微課的開發(fā)與使用
4、變被動(dòng)的授課為主動(dòng)的知識管理型領(lǐng)導(dǎo)
課程大綱：
第一章、微課開發(fā)與使用
? 微課認(rèn)知
? 微課模式
? 微課內(nèi)容設(shè)計(jì)
? 微課呈現(xiàn)
? 情景劇編導(dǎo)
? 微課應(yīng)用
? 翻轉(zhuǎn)課堂
? 內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)法
第二章、看電影學(xué)管理
? 為什么要看電影
? 電影主題的選擇
? 電影視頻剪輯
? 看電影過程中的引導(dǎo)
? 學(xué)員分享中的控制技巧
? 電影回顧導(dǎo)向把握
? 通過電影看管理的知識提煉
第三章、5D授課法
? 熱門電視節(jié)目給我們的互動(dòng)啟示
? 5D授課法的5個(gè)授課層面
? 大師級別的授課手法解析
? 發(fā)散式授課的掌控
? 特殊問題的特殊處理
? 收放自如的互動(dòng)控制
第四章、企業(yè)知識庫的建立
? 由經(jīng)驗(yàn)到知識管理的變革
? 四大知識模塊的培訓(xùn)庫建立
? 開發(fā)課程庫中的技巧與轉(zhuǎn)換
? 案例工作坊建立
? 課程知識點(diǎn)萃取
? 由課程到實(shí)操復(fù)盤的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、
第五章、培訓(xùn)講師隊(duì)伍管理
? 讓你的主管愛上培訓(xùn)
? 內(nèi)部講師的選、育、用、留、評
? 講師的激勵(lì)模型與制度建設(shè)
? 協(xié)助內(nèi)部講師進(jìn)行課程開發(fā)
? 如何做培訓(xùn)項(xiàng)目管理
? 培訓(xùn)項(xiàng)目管理的基本要素
? 大型培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
? 小組討論分享

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