《企業(yè)在線直播培訓師》

《企業(yè)在線直播培訓師》
課程大綱&導師簡介
《課程介紹》
2020年初的一場疫情，把企業(yè)在線學習推到了風口浪尖。很多企業(yè)都開始重點關注如何通過在線的方式，快速傳遞企業(yè)的信息、知識和技能，來賦能員工助力企業(yè)績效提升。
但是，要做好一場在線直播培訓并不簡單，需要內容準備、授課呈現(xiàn)、運營協(xié)同三位一體，缺一不可，所以培養(yǎng)企業(yè)內部的直播內訓師是企業(yè)迫切需要解決的難題。
本課程導師從2009年，就開始實施企業(yè)內部的直播案例教學培訓，一年直播場次的學習流量近百萬，按今天的說法就是當時的一個企業(yè)網(wǎng)紅，也因此獲得了美國ASTD（現(xiàn)ATD）頒發(fā)的全球企業(yè)最佳實踐獎。在后期運營的兩所企業(yè)大學過程中，也始終運用此學習方式，來實現(xiàn)培訓價值的最大化，并獲得業(yè)界的認可（詳見導師介紹）。
本課程結合導師多年的應用實踐，融合培訓師的經(jīng)典理論定制打造，希望讓學員們一起領略在線直播教學的魅力，掌握互動式直播教學的工具和方法，發(fā)揮企業(yè)培訓的價值！
《學習對象》
企業(yè)內訓師、各級培訓管理者
其他需要通過線上開展培訓的企業(yè)員工
《學習目標》
識別在線直播互動式培訓的特點；
設計在線教學不同類型課件的結構和內容；
識別在線直播互動式培訓的準備工作；
體驗在線授課的全流程方法和技巧；
應用所學技能，現(xiàn)場設計和實施在線課程。
《課程大綱》
訓前學習資料包括：
動態(tài)模板：5個不同風格PPT模板文件夾
必備插件：1個讓PPT制作效率翻倍的插件
獎勵視頻：200個課堂教學視頻（配應用說明）
第一模塊：導入篇 （含暖場互動20分鐘）
在線直播的緣起：一次誤打誤撞的嘗試
在線直播的應用：企業(yè)的七個應用場景
在線互動式直播教學的定義
在線互動式直播教學的全流程示意圖
在線互動式直播培訓 & 面授培訓的區(qū)別
學習場域的三類差異分析
學習方式的兩類差異分析
第二模塊：準備篇（五項準備） （25分鐘）
直播互動式培訓的課件準備
知識類課件的結構和內容準備
技能類課件的結構和內容準備
案例類課件的結構和內容準備
Tips：直播課件制作的四個提示（插件、腳本、配套素材、建議時長）
直播互動式培訓的道具準備
封閉環(huán)境下的道具準備
開放環(huán)境下的道具準備
休息5分鐘，做隨堂小測試，溫習上半部分學習成果
直播互動式培訓的平臺準備 （25分鐘）
不同直播平臺的概覽：根據(jù)企業(yè)平臺定制直播間講解內容
必要測試的直播平臺功能，確保直播效果
互動授課的8項功能 vs 教學輔助的1項功能
Tips1：直播師的儀容儀表？
Tips2：直播師的眼神、語速、鏡頭感培養(yǎng)？
Tips3：面對鏡頭，如何避免緊張？
直播互動式培訓的學員準備 （20分鐘，含收尾回顧）
建立學員連接的三個價值
前期三準備（ 免費海報模板制作工具 ）
過程兩控場后期兩跟蹤
Tips：一鍵實現(xiàn)在線學員分組小工具
直播互動式培訓的運營準備
班主任的三項基本職責
學員互動三件事
資料工具兩支持
授課協(xié)同三閉環(huán)
補充5分鐘，做隨堂小測試，溫習下半部分學習成果
直播后作業(yè)1：開啟學員的3分鐘直播間
直播后作業(yè)2：撰寫在線直播課件的結構表
第三模塊：直播篇~“起”
黃金20分鐘：開播前的三部曲 （20分鐘，含答疑上期遺漏問題）
上線測試
歡迎互動
暖場氛圍Tips：初次直播溫馨建議
直播互動式培訓的設計步驟：“起” （30分鐘）
“起”的學習目標：建立三重鏈接
講師連接的三種方法
學員連接的三個技巧
主題連接的五種導入
Tips：風險控制，時間把控
休息5分鐘，做隨堂小測試，溫習上半部分學習成果
第四模塊：直播篇~“承” （20分鐘）
直播互動式培訓的設計步驟：“承”
“承”的學習目標：傳授知識要點
增強培訓師說服力的要素一工具
說服力的要素
工具應用：視頻素材的來源
第五模塊：直播篇~“轉” （30分鐘）
直播互動式培訓的設計步驟：“轉”
“轉”的學習目標：促動知識轉化
層層遞進，學員從“知道”到“做到”的互動設計
提問回答互動 # 萬能互動法則
自測引發(fā)思考
測試掌握程度
工具模塊練習
設計互動的關鍵點
如何避免互動的誤區(qū)？
如何營造互動的氛圍？
如何應對在線直播的突發(fā)狀況？
如何應對學員提問的尷尬場景？
第六模塊：直播篇~“合” （15分鐘，含收尾回顧）
直播互動式培訓的設計步驟：“合”
“合”的學習目標：創(chuàng)造長期記憶
講師總結建模法
學員收獲321法
隨堂練習測試法
直播結束后的三復盤
補充5分鐘，做隨堂小測試，溫習下半部分學習成果
直播后作業(yè)3：撰寫在線直播腳本設計表
直播后作業(yè)4：開啟學員的20分鐘直播試講
《時間安排》
階段
內容
形式
時長
訓前準備
1、建立學員群，開營儀式
2、發(fā)布學習資料
3、直播培訓預告
4、平臺工具安裝
微信群互動
——
DAY1
直播培訓
導入篇知識
準備篇技能
發(fā)布作業(yè)1：建立學員3分鐘直播間
發(fā)布作業(yè)2：撰寫《直播課件結構設計表》
第三方平臺直播
90mins
DAY3
線下練習+直播點評
學員提交作業(yè)，導師文字反饋輔導20位學員作業(yè)
針對學員作業(yè)，做一次線上集中點評輔導
導師講學員作業(yè)，融入第二次直播培訓中針對性講解
微信群互動
第三方平臺直播
60mins
DAY4
直播培訓
直播互動式培訓全流程的“起、承、轉、合”（配學員案例）
發(fā)布作業(yè)3：撰寫《直播課件腳本設計表》
發(fā)布作業(yè)4：開啟學員的20分鐘直播試講
第三方平臺直播
120mins
訓后跟蹤
線下練習+直播點評
學員提交作業(yè)，導師文字反饋輔導20位學員作業(yè)
挑選10位學員試講錄像，做一次線上集中點評輔導
微信群互動
第三方平臺直播
60mins

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