線上精品課程開發(fā)項目實施規(guī)劃方案

  培訓講師：王奕涵

講師背景：
王奕涵老師課程源于積累15年專注于企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)及內(nèi)訓課程體系搭建、設計與開發(fā)，為海爾大學、華潤集團、陸遜梯卡、建設銀行總行、浦發(fā)總行、興業(yè)總行等多個企業(yè)搭建內(nèi)訓師體系，培養(yǎng)近15000余名內(nèi)訓師、輔導設計與研發(fā)1500門企業(yè)內(nèi)訓課程；內(nèi)容 詳細>>

王奕涵
    課程咨詢電話：

線上精品課程開發(fā)項目實施規(guī)劃方案詳細內(nèi)容

線上精品課程開發(fā)項目實施規(guī)劃方案

線上精品課程開發(fā)項目實施規(guī)劃表
客戶方工作
篩選開發(fā)課題，每門課2小時以內(nèi)，建議盡量選擇的課題按照重要性和緊急性優(yōu)先原則，每項目不超過10門課題；
精準匹配開發(fā)專家，3-4人/課題組，確保課題組內(nèi)的開發(fā)人員都是課題領域的資深專家或高績效人員；
培訓師工作
線上授課：每次1-2小時，把關鍵方法通過典型案例方式教授給學員，幫助學員課后運用課上的方法技巧流程步驟完成開發(fā)任務；
評估反饋：課后評審學員階段性成果，并逐一課題進行階段性反饋，及時糾偏，給優(yōu)化建議；
把關課程包質(zhì)量：對最終課題組提交上來的課程包質(zhì)量進行評審把關，確保最終提交的課程包的質(zhì)量，達到可復制可推廣、推動績效的內(nèi)訓課水平。
項目經(jīng)理/
項目助理工作
項目溝通平臺搭建：全班微信群、課題微信群、直播教學平臺
項目過程性跟進：
發(fā)布信息：每個階段協(xié)助老師發(fā)布任務及提交時間；
收集作業(yè)：每階段的各課題組任務完成情況跟進及收集，反饋給老師；
計算積分：每次線上課課題組得分記錄及課后按時提交任務情況計分，最終得出項目課題組綜合得分。
項目最終成果的提交：按照課程包規(guī)定格式，提交每門課程的最終課程包給客戶方。
項目推進計劃
（項目實施時長預計17天）
項目階段
內(nèi)容任務
成果產(chǎn)出
用時
階段一：搭框架，出大綱
培訓師線上授課
課程設計開發(fā)三步法
1、一定：清晰課程目標
確定三要素
任務目標&學習目標
2、二提：提煉課程內(nèi)容，明確課程重點
提煉核心“三字經(jīng)”
組織智慧萃取
課題大綱
2小時
課題組線下開發(fā)（培訓師不參與）
各課題組內(nèi)部溝通，確認大綱結構；
分頭編寫大綱；
組長整合大綱，輸出完整大綱，提交給項目組；
2天
培訓師遠程閱評輔導
形式可選：
培訓師收到各課題組大綱后，課題組微信群線上輔導，線上答疑；
培訓師收到各課題組大綱后，把反饋建議書寫成紙質(zhì)內(nèi)容反饋給課題組優(yōu)化；
0.5小時/課題
階段二：填內(nèi)容，
編方法出PPT
培訓師線上授課
3、三設計：
搭建課程結構：一勾二學三練四查
選擇教學方法
不同課程的學習方法
知識類課程的黃金準則
核心內(nèi)訓課教學活動重點解析，如案例教學等
授課PPT
2小時
課題組線下開發(fā)（培訓師不參與）
各課題組內(nèi)部溝通，確認模塊分工；
成員分工設計所負責模塊的教學方法，并開發(fā)PPT；
組長整合PPT，輸出第一版本完整PPT，提交給項目組；
3天
培訓師遠程閱評輔導
形式可選：
1. 培訓師收到各課題組的授課PPT后，課題組微信群線上輔導，線上答疑；
2. 培訓師收到各課題組的授課PPT后，把反饋建議書寫成紙質(zhì)內(nèi)容反饋給課題組優(yōu)化；
1小時/課題
階段三：完善課程包，制作相關文件
培訓師線上授課
案例教學文件編寫要求講解；
講師手冊、學員手冊、習題集等文件編寫方法、技巧講解；
課程包（終版）
1小時
課題組線下開發(fā)（培訓師不參與）
1、成員分工制作所負責模塊的相關課程包文件；
2、組長整合相關文件，輸出第一版課程包，提交給項目組；
3天
培訓師遠程閱評輔導
形式可選：
1. 培訓師收到各課題組的課程包后，課題組微信群線上輔導，線上答疑；
2. 培訓師收到各課題組的課程包后，把反饋建議書寫成紙質(zhì)內(nèi)容反饋給課題組優(yōu)化；
0.5小時/課題
課題組線下開發(fā)（培訓師不參與）
1、成員按照培訓師對課程包的最終反饋意見優(yōu)化課程包所負責模塊；
2、組長整合相關文件，輸出最終版課程包，提交給項目組；
3天

 

王奕涵老師的其它課程

讓公眾表達助力職場賽道---公眾表達技巧訓練坊課程對象：所有職場人，尤其需要代表企業(yè)對外接洽或宣講的崗位員工，如銷售部、市場部、產(chǎn)品部門等，或代表部門與內(nèi)部其他各部門溝通協(xié)作頻繁的崗位員工。課程特色：疊加訓練模式：全程疊加設計演練環(huán)節(jié)，并覆蓋全員，老師一對一點評反饋，真正讓每位公眾表達者在課程都有成長提升，并在公眾表達方面收獲全新的自我，真正讓公眾表達成為每

 講師：王奕涵詳情

讓演講鑄就職場榮耀---公眾演講內(nèi)容設計與表達技巧課程對象：所有職場人，尤其需要代表企業(yè)對外接洽或宣講的崗位員工，如銷售部、市場部、產(chǎn)品部門等，或代表部門與內(nèi)部其他各部門溝通協(xié)作頻繁的崗位員工。課程特色：聚焦成果：“兩帶來，兩帶走”：帶素材來、帶任務來；帶演講成果走、帶方法工具走；工作場景，內(nèi)容實戰(zhàn)：用營銷的理念引領演講設計，全新視角開啟學員對演講的視野；用

 講師：王奕涵詳情

像喬布斯一樣抓住聽眾的心-------銀行產(chǎn)品經(jīng)理沙龍公眾呈現(xiàn)一、課程背景產(chǎn)品經(jīng)理是銀行產(chǎn)品銷售前線的主力軍，其營銷技巧、溝通能力、呈現(xiàn)與表達的技巧……直接關系到銀行產(chǎn)品銷售業(yè)績指標的達成。在實際中，產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常需要在社區(qū)活動、理財沙龍等營銷活動中向客戶介紹和推薦銀行產(chǎn)品，作為展示工具的PPT是否制作精美？呈現(xiàn)是否到位？表達是否富有感染力？直接影響到活動的成

 講師：王奕涵詳情

讓演講鑄就職場榮耀---像Ted一樣去演講課程對象：所有職場人，尤其需要代表企業(yè)對外接洽或宣講的崗位員工，如銷售部、市場部、產(chǎn)品部門等，或代表部門與內(nèi)部其他各部門溝通協(xié)作頻繁的崗位員工。課程特色：聚焦成果：“兩帶來，兩帶走”：帶素材來、帶任務來；帶演講成果走、帶方法工具走；工作場景，內(nèi)容實戰(zhàn)：用營銷的理念引領演講設計，全新視角開啟學員對演講的視野；用實操步驟

 講師：王奕涵詳情

“精準效”對公營銷360度全景模擬實戰(zhàn)課-622301553845模擬實戰(zhàn)課研發(fā)背景：公司條線培養(yǎng)合格的銀行公司業(yè)務客戶經(jīng)理，會遇到哪些挑戰(zhàn)：一名合格客戶經(jīng)理的培養(yǎng)周期是1.8-2.2年，如何能加速培養(yǎng)周期？預備客戶經(jīng)理很難參與項目全流程，學習到的知識技能很片面，如何解？客戶經(jīng)理需要全面綜合能力的培養(yǎng)，而平時的聽課模式學習幫助不大……-15875309880

 講師：王奕涵詳情

環(huán)環(huán)相扣步步為贏——對公客戶經(jīng)理營銷技能實戰(zhàn)模擬沙盤-40005171450什么是沙盤學習？沙盤培訓是通過引領學員進入360度工作還原的場景，實戰(zhàn)演練模擬學員工作真實的競爭環(huán)節(jié)及關鍵流程，每一環(huán)節(jié)結束后，通過當期行動老師和客戶給予的復盤點評，學員反思決策，解析戰(zhàn)略及拜訪過程的得失，梳理營銷思路，暴露自身誤區(qū)，并通過多次調(diào)整與改進的練習，切實提高營銷綜合能力的

 講師：王奕涵詳情

全業(yè)務場景對公-615951553845營銷實戰(zhàn)工作坊（基礎版）模擬實戰(zhàn)課研發(fā)背景：公司條線培養(yǎng)合格的銀行公司業(yè)務客戶經(jīng)理，會遇到哪些挑戰(zhàn)：一名合格客戶經(jīng)理的培養(yǎng)周期是1.8-2.2年，如何能加速培養(yǎng)周期？預備客戶經(jīng)理很難參與項目全流程，學習到的知識技能很片面，如何解？客戶經(jīng)理需要全面綜合能力的培養(yǎng)，而平時的聽課模式學習幫助不大……-15240309880模

 講師：王奕涵詳情

“快.準.效”聚焦成果的銀行產(chǎn)品課設計5651572390課程目的：用科學的課程設計步驟方法及聽眾思維幫助銀行負責產(chǎn)品的相關崗位設計出服務于業(yè)務、聚焦成果的產(chǎn)品課。課程對象：銀行各條線產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品專員等負責產(chǎn)品支持及培訓的相關崗位（35人以內(nèi)）課程時長：6小時+6小時模塊課程計劃內(nèi)容時長及教學方法設計產(chǎn)品課一、引入案例分析：這堂產(chǎn)品課的效果如何？產(chǎn)品思維a

 講師：王奕涵詳情

成果導向的內(nèi)訓師授課基本功訓練5651572390內(nèi)訓師的困惑：平時講話能侃侃而談，而站在臺上卻很緊張，手心出汗、心跳加速，如何做能從容自信呢？本來講業(yè)務、說制度就很枯燥乏味，課堂氛圍死氣沉沉，有什么關鍵的公眾表達技巧和易學易用的授課方法能活躍氛圍、讓課堂‘動’起來、讓學員活躍起來呢我知道課堂的交流與互動很重要，但要做好真的很難，好不容易問一個問題，結果沒人

 講師：王奕涵詳情

打造故事“影響力”工作坊工作坊對象：針對企業(yè)全員，尤其是高績效人員及經(jīng)驗方法專家、內(nèi)訓師及培訓管理人員。工作坊特色：聚焦成果，“三帶來，三帶走”：帶素材來、帶經(jīng)驗來、帶想法來；帶故事成果走、帶方法工具走、帶故事思維走；方便易上手：給模板給文件，學員一套就會，一用就有效；工作坊時間：學習模塊線上內(nèi)容目標產(chǎn)出時長為什么要講故事為什么有的故事被人傳頌上百年？影響他

 講師：王奕涵詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！ 講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有