《親子溝通技巧與家庭禮儀》

《親子溝通技巧與家庭禮儀》
第一部分[課程背景]
家是什么？
社會(huì)學(xué)家說家是社會(huì)的最小細(xì)胞；
婚姻學(xué)家說家是風(fēng)雨相依的二人世界。
其實(shí)，家庭并不拘泥于婚姻的形式，家庭對(duì)于任何一個(gè)人來說，都意味著生存、成長(zhǎng)和心靈的寄托。
孩子是我們每一個(gè)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來，每個(gè)孩子生來都是純潔而完美的，甜美的笑容、稚嫩的童音、活潑的身影、信任的依賴----然而，隨著孩子一天天的成長(zhǎng)，仿佛一切都變了，家里的小寶貝變得越來越“不可理喻”，變得越來越難“對(duì)付”。孩子就像一本書，無論是從幼年到童年、從童年到少年、還是從少年到青年，伴隨著孩子成長(zhǎng)的絕不僅僅只是寫滿100分的試卷，德行和品行會(huì)伴隨孩子的一生，也是未來立足社會(huì)的根本。注重言行品德，塑造家庭形象與孩子一起成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子從小建立起自我形象的意識(shí)，養(yǎng)成自我形象管理的好習(xí)慣，是每個(gè)父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家庭建設(shè)的優(yōu)劣、形象的好壞，關(guān)系到以法制國(guó)、以德治國(guó)方略的落實(shí)，關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。樹立良好的家庭形象牽涉的因素很多，學(xué)會(huì)并掌握好此次課程，對(duì)于樹立良好的家庭形象，將會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。
第二部分[教學(xué)理念]
美好家庭，和諧社會(huì)
第三部分[課程特點(diǎn)]
《親子溝通技巧與家庭禮儀》是郇老師開發(fā)的國(guó)內(nèi)首個(gè)以提升家庭形象為主的親子形象管理系列《家庭形象管理》課程中的其中一部分。本課程由認(rèn)知部分和行為部分組成，即內(nèi)在品格建立和外在行為訓(xùn)練三大模塊。
第一模塊，“禮儀篇”---我們通過家庭禮儀、校園禮儀、社交禮儀、溝通技巧、文明用語等方面不但讓孩子學(xué)會(huì)感恩、尊重和人際相處之道，更讓家長(zhǎng)掌握親子溝通技巧和家庭成員關(guān)系相處技巧。
第二模塊，“形象篇”---引導(dǎo)家庭成員進(jìn)行形象概念認(rèn)知、色彩診斷、性格分析、風(fēng)格定位、家庭形象塑造、親子互動(dòng)游戲等方面讓孩子和家長(zhǎng)一起認(rèn)識(shí)形象的重要性，掌握自我形象管理的技巧。
第三模塊，“修養(yǎng)篇”---通過賞、聞、品、鑒等方式引導(dǎo)家庭成員了解傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化之精髓，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。
第四部分[課程目標(biāo)]
1、內(nèi)外兼修，與身邊生活現(xiàn)狀緊密結(jié)合
2、簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用
3、提升家庭文化，塑造時(shí)尚和諧家庭形象。
4、認(rèn)知和了解不一樣的孩子之相處之道；
5、增強(qiáng)孩子的待人接物之禮，為人處世之道；
6、掌握家庭成員間的有效溝通方式；
7、通過色彩診斷、風(fēng)格定位，幫助家庭成員重新認(rèn)知個(gè)人形象定位；
8、豐富綜合知識(shí)，開闊國(guó)際視野，掌握自我管理技巧；
第五部分[參訓(xùn)對(duì)象]
1、注重孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)的家庭；
2、對(duì)家人形象、禮儀重視的家庭；
3、想提升個(gè)人氣質(zhì)、修養(yǎng)的家庭；第六部分[課程大綱]
一、家庭形象概念和意識(shí)的培養(yǎng)
1、什么是家，什么又是家庭形象？
2、家庭形象和我的工作生活有關(guān)聯(lián)嗎？
案例導(dǎo)析：《小故事大道理》
3、家庭形象和我的親子教育有關(guān)系嗎？
案例導(dǎo)析：《小故事大道理》
4、該如何認(rèn)識(shí)“我”在家庭中的角色形象定位？
1)了解傳統(tǒng)家庭稱謂
2)認(rèn)知家庭成員間的角色關(guān)系（例如：夫妻角色關(guān)系、父母子女角色關(guān)系、與長(zhǎng)輩角色關(guān)系等）
案例導(dǎo)析：《小故事大道理》
互動(dòng)小測(cè)試：《你有多了解你的孩子？》
二、禮儀篇
（一）家庭禮儀
1、夫妻禮儀；
1)夫妻相處之道
2)夫妻面對(duì)育兒?jiǎn)栴}上的有效溝通方法
案例導(dǎo)析：《小故事大道理》
2、父母對(duì)子女禮儀；
1)父、母明確責(zé)任，各司其職
2)耐心交流，允許犯錯(cuò)，細(xì)心培養(yǎng)
3)掌握方法合理管教
4)尊重孩子并正確解讀孩子的情緒語言
案例導(dǎo)析：《小故事大道理》
互動(dòng)小測(cè)試：《你與孩子溝通順暢嗎？》
3、子女對(duì)父母禮儀；
1)兒子、女兒明確自己對(duì)家庭對(duì)父母的責(zé)任
2)理解并尊敬父母
3)好臉相迎，晨昏定省
4)珍惜父母血汗錢
5)與父母溝通之技巧
案例導(dǎo)析：《小故事大道理》
4、尊老禮儀；
1)認(rèn)識(shí)對(duì)長(zhǎng)輩禮儀方面的禁忌
2)子孫敬養(yǎng)祖輩
5、親屬親戚禮儀
1)親屬相處之禮儀
2)親戚間相處之禮儀
6、鄰里相處禮儀
案例導(dǎo)析：《小故事大道理》
7、家庭起居禮儀
1)在家進(jìn)餐禮儀
2)在家睡眠禮儀
3)用電腦、電視禮儀
案例導(dǎo)析：《小故事大道理》
注：以上為郇老師個(gè)人開發(fā)的課程，未經(jīng)郇本人允許不得轉(zhuǎn)載與抄襲。

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