職場精英內(nèi)驅(qū)力修煉(1天)

  培訓(xùn)講師:彭永紅

講師背景:
彭永紅講師個人簡介【資歷背景】中國人民大學(xué)管理碩士國際注冊高級講師ICSL中國十大(職業(yè)化)培訓(xùn)師中國誠信品牌講師50強多家知名院校特聘導(dǎo)師多家研究院所特聘專家多家媒體欄目特邀嘉賓18年企業(yè)管理與培訓(xùn)咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗,先后就職于大型民企高級管理 詳細>>

彭永紅
    課程咨詢電話:

職場精英內(nèi)驅(qū)力修煉(1天)詳細內(nèi)容

職場精英內(nèi)驅(qū)力修煉(1天)

職場精英內(nèi)驅(qū)力修煉
【課程大綱】
■ 課程對象:全體員工
■ 課程時長:1天(6小時)
■ 課程目標:
1、激發(fā)個人潛能活力;
2、發(fā)展個人特具優(yōu)勢;
3、重新認識職場壓力;
4、提升個人內(nèi)驅(qū)能力;
5、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣。
■ 課程特色:
企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析
■ 課程內(nèi)容:
【開營儀式】講師介紹,團隊分組與風采展示,課前熱身
第一講 內(nèi)驅(qū)力概述
一、內(nèi)驅(qū)力的概念
內(nèi)驅(qū)力是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài),表現(xiàn)為推動有機體
活動以達到滿足需要的內(nèi)部動力。
【團隊研討】為什么需要內(nèi)驅(qū)力
二、內(nèi)驅(qū)力與動機的關(guān)系
1、內(nèi)驅(qū)力決定動機的方向和大小
2、內(nèi)驅(qū)力不僅僅是生理需要產(chǎn)生的緊張狀態(tài),也是心理上的
3、內(nèi)驅(qū)力和誘因共同影響動機能量大小
三、影響個人內(nèi)驅(qū)力的因素
1、認知能力
2、專注力
3、精力
4、情緒
5、習慣

第二講 職場內(nèi)驅(qū)力修煉——個人專注力訓(xùn)練
一、專注力不好的表現(xiàn)
1、組織計劃能力不足
2、難以保持集中注意
3、情緒管理能力偏低
4、記憶及應(yīng)用能力弱
二、專注力訓(xùn)練(課堂演練)
1、舒爾特方格
2、正念練習
3、冥想

第三講 職場內(nèi)驅(qū)力修煉——日常精力管理
一、能量管理
1、通過平衡飲食、運動和改善睡眠質(zhì)量提升能量
2、將日常生活中的“能量消耗”轉(zhuǎn)化為“能量資本流動”
二、能量儲備
1、運動賦能
2、無憂睡眠——全新的睡眠管理系統(tǒng)
【催眠練習】漸進式放松助眠法
【培訓(xùn)總結(jié)】小組討論、分享及老師總結(jié)
-------------------------------------------------------
【午休】
【課前熱身】團隊風采展示,熱身操
第四講 職場內(nèi)驅(qū)力修煉——消極情緒轉(zhuǎn)換
一、潛意識修煉
1、潛意識的力量
2、啟動原始行為機制的“情緒開關(guān)“
(1)誘因、內(nèi)心世界的反映
(2)情緒vs疾病
(3)潛意識動力、自我排拒與自我接納
【小組研討】找出績效行為的關(guān)鍵點,設(shè)計正向積極暗示語
二、情緒管理
1、情緒管理四象限
【情緒坐標】
2、情緒經(jīng)脈與身體反應(yīng)的拆解轉(zhuǎn)化
(1)七種主要情緒、喜、怒、哀、思、悲、恐、驚
(2)男女不同的情緒能量運轉(zhuǎn)系統(tǒng)
3、情緒平衡法、TAT情緒釋放術(shù)
【小組練習】情緒的紅綠轉(zhuǎn)換

第五講 職場內(nèi)驅(qū)力修煉——積極習慣養(yǎng)成
一、積極主動
1、面對工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的回應(yīng)方式
(1)積極的思維模式
(2)消極的思維模式
2、影響圈與關(guān)注圈:重點放在影響范圍上
3、如何擴大你的影響范圍:
(1)可直接控制的問題的處理原則
(2)可間接控制的問題的處理原則
(3)無法控制的問題的處理原則
【團隊研討】工作與生活中經(jīng)常引起你消極的原因有哪些,有什么好辦法可以快速調(diào)整
到正常狀態(tài)?
二、以終為始
1、以終為始的思維優(yōu)勢
2、先擬出愿景和目標,并據(jù)此塑造未來
3、耶魯大學(xué)的實驗:今天的目標,影響著未來的成果
4、see-do-get:目標管理模型
【團隊共創(chuàng)】設(shè)計你的長、中、短期以及近期目標,以及近期行動計劃?
三、要事第一
1、怎樣做到以目標為導(dǎo)向的管理你的時間?
2、時間管理的四個象限及其特點
3、怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個象限中?
4、怎樣做到有效地活在第二象限?
【團隊研討】列出自己的主要工作職責與任務(wù),用四個象限原理進行合理規(guī)劃?
四、雙贏思維
1、什么是雙贏思維的人際觀?
2、不同人際觀的成熟度
3、利人利己五要領(lǐng)
4、構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略
【團隊共創(chuàng)】如何運用雙贏思維找到互惠的解決方案
五、知彼解己
1、高情商的溝通習慣
2、怎樣避免自傳式回應(yīng)
3、溝通不良的四大溝通障礙
4、同理心溝通的五個步驟
【情景演練】探詢、傾聽與回應(yīng)技巧
六、統(tǒng)合綜效
1、統(tǒng)合綜效的精髓是1+1>2
2、統(tǒng)合綜效談的是集思廣益
3、統(tǒng)合綜效的難點在于處理好“人與人之間的差異”
4、高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異
5、統(tǒng)合綜效就是創(chuàng)造第三種選擇(發(fā)現(xiàn)第三替代方案)
【團隊共創(chuàng)】如何在談判中尋找第三替代方案
七、不斷更新
1、什么是持續(xù)更新的習慣
2、自我更新的四個面向
3、不斷更新的成長原則
4、最佳的自我投資策略
【團隊研討】頭腦風暴,找出保持持續(xù)更新的好方法有哪些?
【結(jié)營儀式】小組討論與分享、團隊頒獎及合影
【經(jīng)典案例】
[pic]
[pic]

 

彭永紅老師的其它課程

職場精英五項修煉【課程大綱】■課程對象:1、基層員工2、中基層管理■課程時長:2天(12小時)■版權(quán)證書:||■課程目標:1、塑造職業(yè)形象,提升個人魅力;2、掌握思維技巧,提升工作效率;3、改善人際關(guān)系,發(fā)展職場人脈;4、修煉職場情商,加速職業(yè)發(fā)展。5、掌握有效方法,養(yǎng)成高效習慣。■課程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)

 講師:彭永紅詳情


職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練營【課程大綱】■課程對象:1、新入職員工2、基層員工3、中基層管理■課程時長:1天(6小時)■版權(quán)證書:■課程目標:1、重新客觀認知自我;2、準確定位職業(yè)方向;3、塑造完善自我價值;4、發(fā)掘把握職業(yè)機遇;5、事業(yè)個人均衡發(fā)展?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容:(案例略)【開營儀式】講師介紹,團隊

 講師:彭永紅詳情


中層干部管理力訓(xùn)練營【課程大綱】■課程對象:中基層管理■課程時長:2天(12小時)■課程目標:1、理解公司戰(zhàn)略,做好工作計劃;2、活躍團隊氛圍,有效組織資源;3、管理培育下屬,展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力;4、建立工作標準,實行高效管控;5、突破組織瓶頸,實現(xiàn)有效溝通。-6350444500■版權(quán)證書:■課程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■

 講師:彭永紅詳情


中層干部執(zhí)行力打造【課程大綱】■課程對象:中基層管理■課程時長:1天(6小時)■課程目標:(1)明確執(zhí)行力衡量標準;(2)執(zhí)行力不佳原因分析;(3)培養(yǎng)執(zhí)行者心理素質(zhì);(4)掌握提高執(zhí)行力方法;(5)打造卓越執(zhí)行力文化?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析【開營儀式】講師介紹,團隊分組與風采展示,課前熱身■課程內(nèi)容:【引子案

 講師:彭永紅詳情


忠誠度與凝聚力打造【課程大綱】■課程對象:全體員工■課程時長:1天(6小時)■課程目標:1、強化員工意識,懂得感恩責任;2、調(diào)整員工心態(tài),端正職業(yè)態(tài)度;3、提高員工士氣,增強團隊凝聚力;4、強化骨干意識,建立企業(yè)使命感;5、加強溝通協(xié)作,提高團隊工作效率。■課程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容:【開營儀式】講師介紹,

 講師:彭永紅詳情


卓越領(lǐng)導(dǎo)力六項修煉【課程大綱】■課程對象:中高層管理■課程時長:2天(12小時)■課程目標:1、掌握如何診斷下屬的準備狀態(tài);2、掌握如何統(tǒng)馭下屬的領(lǐng)導(dǎo)風格;3、掌握如何教練下屬的有效方法;4、掌握如何激勵下屬的實用技巧;5、掌握如何有效授權(quán)的控制技巧;6、掌握如何提升領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)魅力?!霭鏅?quán)證書:[pic]■課程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分

 講師:彭永紅詳情


陽光心態(tài)工作坊【課程大綱】■課程對象:全體員工■課程時長:1天(6小時)■課程目標:1、增強員工活力,提升企業(yè)績效;2、調(diào)整員工心態(tài),樹立正確態(tài)度;3、釋放工作壓力,調(diào)節(jié)身心平衡;4、完善自我人格,消除職業(yè)倦怠?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容:【開營儀式】講師介紹,團隊分組及風采展示,課前熱身【思考討論】1、

 講師:彭永紅詳情


陽明心學(xué)應(yīng)用:——工匠精神塑造與職業(yè)素養(yǎng)修煉【課程大綱】■課程對象:全體員工■課程時長:2天■課程目標:1、學(xué)習工匠精神意義內(nèi)涵;2、掌握工匠精神修煉方法;3、提升企業(yè)團隊綜合素質(zhì);4、增強企業(yè)核心競爭能力?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容:【開營儀式】講師介紹,團隊分組與風采展示,課前熱身第一部分工匠精神塑造

 講師:彭永紅詳情


贏在自我管理【課程大綱】■課程對象:1、基層員工2、中基層管理■課程時長:1天(6小時)■課程目標:1、明確自我管理的重要性;2、學(xué)習自我管理的方法與技巧;3、掌握自我管理測評與改進工具?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容:【開營儀式】:講師介紹,團隊分組與風采展示,課前熱身第一講自我管理概述一、自我管理的含義1

 講師:彭永紅詳情


優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉【課程大綱】■課程對象:全體員工■課程時長:1天(6小時)■課程目標:1、激發(fā)員工責任意識;2、培養(yǎng)員工積極進??;3、提升員工綜合素質(zhì);4、增強團隊協(xié)作能力;5、激勵員工創(chuàng)新精神?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容:【開營儀式】講師介紹,團隊分組與風采展示,課前熱身【引子案例】三位建筑工人第一講

 講師:彭永紅詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有