非職權(quán)影響力高級（實戰(zhàn)一天版）

  培訓(xùn)講師：林恩

講師背景：
林恩（Lynn），計算機科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，美國PMI認(rèn)證的項目管理專家，十年客戶銷售，項目管理，績效考核和流程再造經(jīng)驗，多年任職IBM公司項目總監(jiān)，率IBM公司跨國項目團(tuán)隊，跟蹤多個大型項目的售前工作，為國內(nèi)多個著名客戶實施項目，提升大型項 詳細(xì)>>

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非職權(quán)影響力高級（實戰(zhàn)一天版）詳細(xì)內(nèi)容

非職權(quán)影響力高級（實戰(zhàn)一天版）

非職權(quán)影響力高級課程大綱
（實戰(zhàn)一天版）
（如欲公開以下內(nèi)容，或者需對大綱作專業(yè)化調(diào)整，請與本人聯(lián)系確認(rèn)）
【課程關(guān)鍵詞】跨部門、影響力、需求洞察、推動共識、高效協(xié)同、。
【課程時長】1天（估計每天6.5小時）
【課程對象】董事長，董事會成員，總經(jīng)理，高層管理人員，中層管理人員
【課程形式】
啟發(fā)式演講，問題討論和個案分析。
問題討論和個案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場需準(zhǔn)備投影儀，電源拖板，學(xué)員用膠貼紙，鉛筆和練習(xí)紙，如再配白板和白板水筆更好。
采用了電影剪輯和情境片斷等多媒體培訓(xùn)技術(shù)，力求既緊緊扣住培訓(xùn)要點又營造活躍，輕松和積極的培訓(xùn)氛圍。
如果條件具備，本課程可以使用學(xué)員企業(yè)真實工作場景作為實戰(zhàn)模擬的案例，使得管理顧問和學(xué)員的互動極具針對性，能很好地實現(xiàn)咨詢式培訓(xùn)的效果。
采取小組互動式教學(xué)，學(xué)員人數(shù)不可超過35人。
【課程背景】
當(dāng)今企業(yè)組織規(guī)模日益增長，復(fù)雜的工作環(huán)境要求我們熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)利和影響力之道，這與公司競爭力、部門響應(yīng)速度、個人創(chuàng)造性和適應(yīng)能力息息相關(guān)。或許你常常被類似的問題困擾：
身為管理者，如何以有效和負(fù)責(zé)的方式來進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和形式權(quán)利？
當(dāng)需要團(tuán)隊合作時，總感覺有個別人卻強烈抵制合作的情況，此種情況下如何實施重要的戰(zhàn)略調(diào)整或適應(yīng)性變革？
當(dāng)職位或權(quán)力不足時，如何通過影響力，使自己在負(fù)責(zé)的人員和工作上獲得更多的控制權(quán)和決策權(quán)？
身為員工，如何從上司處獲得資源、支持的傾斜或者公平的待遇，而不必屈從于公司政治游戲？
個人影響力與企業(yè)影響力“相輔相成”，盡管不乏諸如喬布斯健康狀態(tài)下滑導(dǎo)致蘋果股價波動的負(fù)面效應(yīng)，但是在企業(yè)中，一旦出現(xiàn)了這樣一位影響力巨大的靈魂人物，總能發(fā)揮非凡的凝聚力，協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展。
本課程通過經(jīng)典的方法論研討、大量案例剖析、學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場分享等多種形式，帶領(lǐng)大家重新理解和審視影響力，其主要目的在于幫助學(xué)員把握影響力的本義和實質(zhì)；分析人的需求感和價值感，提升自我影響力，掌握高效協(xié)同的方法；并學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊中樹立個人權(quán)威；了解影響力和公司治理、團(tuán)隊協(xié)作之間的關(guān)系。使企業(yè)在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境下培養(yǎng)企業(yè)的靈魂，找到一條高效的協(xié)同發(fā)展之路。
【課程收益】
理解和審視影響力，把握影響力的本義和實質(zhì)
分析人的需求感和價值感，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊中樹立個人權(quán)威，了解影響力和公司治理、團(tuán)隊協(xié)作之間的關(guān)系。
提升號召力和凝聚力，掌握高效協(xié)同合作的能力
通過影響力提升和發(fā)揮自己的權(quán)力，甚至不依靠權(quán)力，憑借影響力領(lǐng)導(dǎo)部署和員工，使其產(chǎn)生自愿追隨的感覺
【課程大綱】
第一部分：影響力的作用
具備影響力的人相當(dāng)于有無形的道德宣言
通過影響力提高團(tuán)體工作效率
使用影響力激發(fā)身邊人的善意
第二部分：如何提升影響力
第一單元：提升自我，夯實影響力基礎(chǔ)
正確認(rèn)識到潛意識的作用，提升自我需要洞察自我的能力
提升自身的安全感是提升自我的重要環(huán)節(jié)
內(nèi)化各種知識為自身能力是提升自我的關(guān)鍵
要提升影響力，需要價值感呈現(xiàn)多元化
研討要點：是否有多種方法提升自身的安全感？
研討要點：價值感應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變？
研討要點：如何把各種知識迅速內(nèi)化為自身的能力？
第二單元：提升對下屬的影響力，實現(xiàn)高效協(xié)同
了解心理需求層次論，不同年齡不同層次的人會有不同的需求側(cè)重點
懂得利用異維對立平衡策略發(fā)揮影響力
在下屬面前盡量扮演公正的裁判員角色
授權(quán)給下屬可以有效激發(fā)下屬積極性
研討要點：在心理需求層次論中，下屬的首要需求是什么？如何滿足他們的需求？
在遇到需要表揚或批評下屬的時候，如何利用機會提升在下屬中的影響力？
授權(quán)下屬以提升其積極性時，如何做到授權(quán)的同時不失控？
第三單元：提升對平級同仁的影響力，實現(xiàn)高效協(xié)同
了解心理需求層次論里中年的需求側(cè)重點
在處理好個人情緒的基礎(chǔ)上，與同仁探索雙方的共同利益
需要先洞察對方與自身，摒棄自我辯護(hù)
研討要點：有那些常見的自我辯護(hù)方式需要警惕？
交談時，設(shè)計好的環(huán)境、氛圍和心理焦點將有助于提升自身的影響力
研討要點：如何選擇設(shè)計環(huán)境？如何通過閑聊讓整體氛圍輕松下來？
滿足對方的安全感和價值感，讓對方產(chǎn)生安穩(wěn)和信任，并且感受到他們自身是受人重視的
研討要點：賦予安全感和價值感的簡單方法有哪些？
與對方構(gòu)建共享觀點庫，探索并強調(diào)雙方的共同目標(biāo)，推動執(zhí)行落地
研討要點：如何構(gòu)建共享觀點庫？如何推動執(zhí)行落地？
第四單元：提升對上級的影響力，實現(xiàn)高效協(xié)同
了解心理需求層次論里較年長的需求側(cè)重點
獲得上級的關(guān)注
研討要點：讓上級更容易關(guān)注到的方法策略有哪些？
遇到問題時可以說服上級，是自身影響力的重要體現(xiàn)
研討要點：說服上級的策略和步驟是什么？

 

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