《做一個卓越的中高管——從管理到領導》

  培訓講師:蒿淼

講師背景:
蒿淼2比利時列日大學高級企業(yè)管理碩士2阿里學院團隊管理應用型導師2廣東營銷學會智庫專家2中國好講師全國總決賽評委2深圳中小企業(yè)服務署特聘導師2美國AACTP/英國PCT認證講師2著有暢銷書《團隊管理——如何帶出高效團隊》職業(yè)背景擁有15年互 詳細>>

蒿淼
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《做一個卓越的中高管——從管理到領導》詳細內(nèi)容

《做一個卓越的中高管——從管理到領導》

成為一個中高管
-從管理者到領導者的精進
課程目標
明確公司領導者的角色定位
理解領導者和單純管理者的區(qū)別
學會管理管理者的管理方法
明晰領導者的工作范圍
學會使用“領導力”口訣
適合對象
企業(yè)主,公司中高管
課程設置
時長:2天(12小時)
教學方法
封閉訓練、講學互動
游戲體驗、感悟理解
分析診斷、實戰(zhàn)答疑
小組研討、心得分享
課程大綱
D1:(中高管的基本能力及工作范疇)
總綱:中高管到底需要哪些能力,需要做哪些事(共2H)
基層管理到中高管,到底哪變了?
中高管需要的四力
動力——目標感
腦力——系統(tǒng)系
心力——融合度
定力——決策樹
中高管到底需要做哪些事?
理解戰(zhàn)略,先懂Why,再懂How
建團隊VS搭班子
設計流程
營造環(huán)境
重要知識點:理解中高管需要的能力模型及工作范疇
第一單元:如何訓練并提升自己的中高管能力?
動力——目標感
如何找到源動力?
如何讓員工的目標與企業(yè)目標對齊?
腦力——系統(tǒng)性
散點思維VS系統(tǒng)思維
如何構(gòu)建系統(tǒng)思維?
心力——融合度
如何構(gòu)建團隊文化?
如何用文化驅(qū)動團隊及融合團隊?
墻上文化VS執(zhí)行文化
定力——決策樹
如何做好編碼和解碼器
如何平衡員工訴求與公司目標
重要知識點:如何不斷訓練自己的管理基本功
第二單元:如何從把事做正確到做正確的事?
從未知中找答案是領導者最大的挑戰(zhàn)
理解戰(zhàn)略,先懂Why,后懂How
案例:字節(jié)跳動如何做到力出一孔的
如何用公司戰(zhàn)略驅(qū)動團隊
公司戰(zhàn)略下的部門戰(zhàn)略
找到并培養(yǎng)合適的人才
人力資源VS人力資本
理解3:4:3的人才結(jié)構(gòu)池
建團隊VS搭班子有何不同?
設計流程
平凡人做非凡事
用SOP控制業(yè)績
平凡員工VS優(yōu)秀員工VS卓越員工
營造環(huán)境
公開透明的制度
穩(wěn)定上升的空間
人人鏈接的融合
重要知識點:明確中高管的重要工作職責,以及與基層管理者的區(qū)別
D2:(領導力修煉及口訣)
前言:界定管理和領導的區(qū)別
權(quán)力中的推力與拉力
領導力VS管理力
對于領導力的三大誤區(qū)
做領導才需要學習領導力
領導力就教人怎么做領導者
領導力是一種權(quán)力
重要知識點:理解領導力到底是什么
“我來”:領導者的責任擔當
從“跟我上VS給我上”的故事說起
什么時候需要說“我來”
大戰(zhàn)役VS攻堅戰(zhàn)
“我來”到底解決什么問題?
“我來”的難點
反本能
南多的故事
是承擔責任,并非獲取權(quán)力
重要知識點:理解領導者的推力和拉力
“我不知道”:凝聚團隊的利器
你如何發(fā)動大家一起來解決問題?
什么時候說“我不知道”
面對技術(shù)性難題
面對挑戰(zhàn)性問題
發(fā)現(xiàn)更好的答案
讓大家組裝答案
領導力在員工和公司間的作用
滿足一方成為權(quán)力
滿足雙方叫做領導力
思考題:你讓員工加班,是行使的權(quán)力還是領導力
重要知識點:如何用“我不知道”培養(yǎng)團隊
“你覺得呢?”:培養(yǎng)他人的利器
領導者最重要的能力——提問能力
發(fā)現(xiàn)問題VS發(fā)現(xiàn)答案
我們需要問什么樣的問題?
謙虛的提問
面對能力超強的同事
面對合作伙伴
提問的作用
思想上的啟發(fā)
情感上的激勵
關系上的促進
行動上的推動
重要知識點:學會用提問培養(yǎng)員工,解決問題
“給你講個故事”:領導者繪制愿景的能力
為什么很多公司的故事總覺得是灌雞湯?
從流傳甚廣“TCL鷹的重生”故事講起
如何讓愿景被感同身受
如何講好一個故事
用道具講故事
用儀式感講故事用行動講故事
把團隊文化融入故事
重要知識點:學會用講故事的方法構(gòu)建愿景,增強團隊的行動力

 

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