《系統(tǒng)思維培養(yǎng)》

系統(tǒng)思維
課程背景 -------------------------------------------------
世界正在發(fā)生著根本性的轉(zhuǎn)變，整個(gè)環(huán)境面臨著各種突發(fā)情況的劇烈沖擊。企業(yè)的生命周期也越來越短，企業(yè)面臨的內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，作為企業(yè)的每個(gè)管理者在思考，接下來怎么辦？
是的，作為企業(yè)的管理層必須不斷升級(jí)自我管理模式，感知環(huán)境變化，在緊跟時(shí)代變革的節(jié)奏中，運(yùn)用系統(tǒng)思考，實(shí)施創(chuàng)新手段，持續(xù)推動(dòng)組織的進(jìn)步發(fā)展，這個(gè)過程不僅僅是讓正確的思維去引導(dǎo)企業(yè)前行，最重要是的是讓整個(gè)組織在效率和效益上得到實(shí)質(zhì)提升。
不一樣的思考，才能與眾不同；不一樣的策略，才能顛覆陳舊；該課程授課的洪山老師，是國(guó)內(nèi)思維全系列課程的培訓(xùn)師，也是TTT全系列課程的培訓(xùn)師，是非常資深的實(shí)戰(zhàn)派人士，他橫跨教育、思維研究、IT開發(fā)、金融領(lǐng)域、制造業(yè)等多行業(yè)，具有非常豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，可以輕松運(yùn)用高超的授課技巧向您呈現(xiàn)高水平的思維技能課程。課程內(nèi)容涵蓋了工作中的問題與外部的視野、格局、思維與問題解決，課程會(huì)引導(dǎo)學(xué)員敢于突破既有框架來思考，獲取系統(tǒng)思考，實(shí)現(xiàn)全面性提升。
課程收益 -------------------------------------------------
嘗試培養(yǎng)管理者的系統(tǒng)思維
學(xué)習(xí)常用創(chuàng)新方法和工具，聚焦業(yè)務(wù)能力提升
深層次理解管理控制的過程
使用能拓創(chuàng)新工具嘗試讓企業(yè)敢于面對(duì)核心問題進(jìn)行創(chuàng)新突破
運(yùn)用戰(zhàn)略思維框架，把握未來發(fā)展機(jī)遇
課程時(shí)長(zhǎng)：1-2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
教學(xué)方法：講解+視頻+工具+案例+互動(dòng)+演練
課程大綱 -------------------------------------------------
第一單元：這個(gè)世界不斷的在變化，我們有時(shí)候也會(huì)陷入戰(zhàn)略焦慮
一、外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境一直在變
各種變化，各種突發(fā)
企業(yè)生存環(huán)境面臨挑戰(zhàn)
發(fā)現(xiàn)不了業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，被事物表象迷惑
速度慢、不能發(fā)現(xiàn)問題，不夠有效
二、企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)化升級(jí)迫不及待
撥開迷霧，看到方向
縝密思考，不遺漏不偏頗
面對(duì)困境，突破式創(chuàng)新發(fā)展
聚焦業(yè)務(wù)能力，提升盈利水平
第二單元：運(yùn)用系統(tǒng)思維，駐足突破
一、思維基礎(chǔ)訓(xùn)練
1. 思維需要自由式思考
2. 突破定式思維
3. 從側(cè)向角度思考
4. 質(zhì)疑與反問
5. 獲取大量創(chuàng)意
6. 組合與復(fù)制
7. 發(fā)散與收斂
二、系統(tǒng)思考需要創(chuàng)新思維，突破舊有框架
洞察力、精進(jìn)力、流暢力、創(chuàng)造力、變通力
思考的焦點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值
換個(gè)空間去剝離
洞察力的眼睛
無限個(gè)可能的組合
表盤邏輯的思考
勾勒一個(gè)畫面——樹葉與樹
立場(chǎng)、角色、體系、空間網(wǎng)格
一直向上看，一直向外看
融入時(shí)間的思考
一起下潛10000米
第三單元：系統(tǒng)思考和準(zhǔn)確決策的步驟
一、決策流程
1. 辨識(shí)機(jī)會(huì)或問題
2. 收集信息
3. 詮釋信息
4. 簡(jiǎn)要報(bào)告
5. 產(chǎn)生方案
6. 評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)
7. 選擇方案
8. 承諾行動(dòng)
二、決策的五個(gè)要素
1. 了解問題或機(jī)會(huì)的背景
2. 設(shè)置邊界條件
3. 創(chuàng)新思維產(chǎn)生備選方案
4. 執(zhí)行力的轉(zhuǎn)化
5. 重視反饋
第四單元：運(yùn)用關(guān)鍵工具，平行思考，群策群力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作
工具一、六頂思考帽
1. 獨(dú)立的，客觀的
2. 直覺、經(jīng)驗(yàn)與情緒
3. 價(jià)值獲取
4. 謹(jǐn)慎、小心
5. 創(chuàng)意涌現(xiàn)
6. 帽子中的帽子
使用要點(diǎn)
1. 六頂思考帽的價(jià)值
2. 每頂帽子的功能定位
3. 使用中的范圍與注意事項(xiàng)
4. 運(yùn)用領(lǐng)域
5. 關(guān)鍵環(huán)節(jié)
工具二、思維導(dǎo)圖
產(chǎn)生的方法
1.從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白
2.用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想
3.在繪制過程中使用顏色
4.繪制主要分支和二、三級(jí)分支，跟著聯(lián)想走
5.讓分支自然彎曲而不是一根直線
6.在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞
7.在整個(gè)導(dǎo)圖中盡量多使用圖形
8.在整個(gè)導(dǎo)圖中使用代碼和符號(hào)
案例剖析，實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用
工具三、全腦魔方，系統(tǒng)思考
1.改變始于自我；
2.提升行動(dòng)效能；
3.求異類比
4.縱向平面
5.迂回系統(tǒng)
6.提升服務(wù)體驗(yàn)
工具四、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，協(xié)作高效
工具流程
1.背景介紹
2.激發(fā)觀點(diǎn)
3.觀點(diǎn)聚焦
4.群組命名
5.補(bǔ)充完善
6.成果公示
場(chǎng)景運(yùn)用
1. 企業(yè)問題的實(shí)質(zhì)
2. 問題思維，創(chuàng)造價(jià)值
3.讓不利局面轉(zhuǎn)換
4.責(zé)任思維，勇挑重?fù)?dān)
5.人際思維，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的塑造
工具五、未來探索
工具流程
1.過去-未來
2.描繪愿景
3.行動(dòng)達(dá)成
4.智慧聯(lián)想
5.探索現(xiàn)在
6.戰(zhàn)略落地
場(chǎng)景運(yùn)用
工具六、需求給與+共識(shí)溝通法
工具流程第一步
1.觀點(diǎn)表述
2.求同存異
3.共識(shí)融合
4.溝通協(xié)同
5.達(dá)成共識(shí)
場(chǎng)景運(yùn)用
工具流程第二步
1.寫出需求
2.澄清需求
3.技術(shù)給予
4.回應(yīng)需求
工具流程第三步
1.設(shè)計(jì)
2.探索
3.尋找
4.欣賞式探尋
5.反饋
工具流程第四步
1.ARRA
2.遞進(jìn)提問
3.FACT描述與切片
4.正反辯論
5.離場(chǎng)評(píng)估
第五單元： 系統(tǒng)思考之戰(zhàn)略思維思考的形成過程
一、戰(zhàn)略思維兩大核心：
判斷力
戰(zhàn)略性
二、案例教學(xué)：
通用電器——案例研討：
化繁為簡(jiǎn)
反大眾化
聚合與發(fā)散
務(wù)實(shí)創(chuàng)新
三、戰(zhàn)略思維的三步
第一步：收集資訊
內(nèi)部稽核
外在遷移
呈現(xiàn)初始
第二步：形成構(gòu)想
預(yù)測(cè)何處去
決定你的能力
營(yíng)造差異
第三步：規(guī)劃行動(dòng)
很多方案
評(píng)估決策
有效執(zhí)行
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
案例剖析
使用工具，評(píng)估效果

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