《結果高于一切——打造卓越的執(zhí)行力》

  培訓講師：高登峰

講師背景：
高登峰老師——中層管理者綜合效能提升專家曾任《北大商業(yè)評論》編輯曾任北京大學管理案例研究中心研究員曾任中國少年兒童新聞出版總社吉林省經(jīng)理曾任重慶市園林建筑工程有限公司人資副總“底色培訓”品牌創(chuàng)始人《深度成長》?三部曲課程版權人心理學碩士、國 詳細>>

高登峰
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《結果高于一切——打造卓越的執(zhí)行力》詳細內(nèi)容

《結果高于一切——打造卓越的執(zhí)行力》

結果高于一切 —— 打造卓越的執(zhí)行力
主講：高登峰
課程背景：
本課程旨在落實企業(yè)執(zhí)行力而不是還停留在理念上。執(zhí)行是企業(yè)“缺失的一環(huán)”，課程通
過系統(tǒng)的典型案例，將執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題融入案例和實戰(zhàn)之中，并通過
現(xiàn)場診斷，為企業(yè)設計適合本企業(yè)提升執(zhí)行力的方案，使學員有效執(zhí)行力，提高企業(yè)的
綜合管理水平。
課程時長：1天（6小時）
課程對象：中基層管理者、儲備干部、基層員工
課程大綱：
（一）為什么說執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力
1、執(zhí)行力是職業(yè)化的核心要素
案例：“有知識”和“有文化”的區(qū)別
2、什么是執(zhí)行、什么是執(zhí)行力？
案例：古代官吏的執(zhí)法
3、執(zhí)行力的 DNA —— 商業(yè)人格
案例：惠普中國區(qū)前總裁孫振耀的經(jīng)歷
4、獲得商業(yè)人格轉變的五個轉變
（二）執(zhí)行人才的三大標準
1、信守承諾：心理契約與說到做到
案例：什么是真正的承諾
2、結果導向
①、完成任務和結果有什么區(qū)別
A、什么是任務?
對程序負責、對形式負責、對苦勞負責，就是不對結果負責
☆ 完成差事：領導要辦的都辦了
☆ 例行公事：該走的程序走過了
☆ 應付了事：差不多就行了
案例：林語堂《差不多先生》
B、什么是結果？
結果是可以交換的價值
☆ 有時間限制
案例：章碣《焚書坑》、旅游衛(wèi)視宣傳片
☆ 有價值
☆ 可考核
案例：中外《小學生手冊》背后隱藏的問題
3、永不言敗
案例：健身俱樂部里為何人滿為患？
（三）積極溝通：卓越執(zhí)行力的潤滑劑
序言：有效溝通為卓越執(zhí)行力掃清障礙
案例：從“三個和尚沒水吃”看企業(yè)現(xiàn)狀
1、溝通三要素
案例：新交通規(guī)則與有效溝通
2．上下級溝通中常犯的錯誤
案例：《邏輯學》中的“同一律”在溝通中的作用
對標、對表在溝通和執(zhí)行中的作用
3、PAC人際溝通理論
父母狀態(tài)、兒童狀態(tài)、成人狀態(tài)
4、周哈里窗
開放我、盲目我、隱蔽我、未知我
（四）影響執(zhí)行力的心理學效應
1、蔡格尼琴效應
案例：哈佛大學的心理學實驗
2、帕金森綜合癥
案例：那些年我們一起渡過的寒暑假
3、齊加尼克效應；
理論模型：耶克斯-道德森曲線
4、專注是一種能力
專注是身心的高度協(xié)同
5、信息焦慮癥與高效執(zhí)行力
案例：說文解字“惑”
6、用行動引導狀態(tài)
案例：周星馳《喜劇之王》與斯氏表演體系
池莉寫作：有氣場的辦公室
7、問題守恒定律
案例：人生與工作的本質
8、GTD工作法：盡管去做
①、五個步驟：收集、整理、組織、回顧、行動
②、兩分鐘原則
（五）經(jīng)理人七大執(zhí)行準則
1、危機力驅動執(zhí)行力
2、執(zhí)行能力是淘汰出來的
3、凡是已經(jīng)決定了的，就是正確的
案例：中華萬年歷
4、人們不會做你希望的，只會做你檢查的
5、沒有人會拒絕改變，但所有人都拒絕被改變
6、用備忘錄驅動執(zhí)行力
7、律己方能服人，身先方能率人
（六）在執(zhí)行力的四十八字真經(jīng)
☆ 認真第一，聰明第二
☆ 鎖定目標，專注重復
☆ 速度第一，完美第二
☆ 結果提前，自我退后
☆ 決心第一，成敗第二
☆ 結果第一，理由第二

 

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