產品需求和產品開發(fā)

  培訓講師：方瑩

講師背景：
方瑩老師講師資歷：美國項目管理協會(PMI)認證項目管理專家(PMP)阿爾卡特朗訊大學資深培訓講師國家科技部、上?？莆嘤栔行?、上海人力資源社會保障部特聘講師。主講課程：1、項目管理類《電信工程項目管理》《電信運營商項目管理》《工程項目管理 詳細>>

方瑩
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產品需求和產品開發(fā)詳細內容

產品需求和產品開發(fā)

|課程名稱 : |產品規(guī)劃和產品開發(fā) |
|課程編號 : |NPD112 |語言 : |中文 |
|課程簡介 | |
|系統(tǒng)化的方法：該課程提供了一整套從市場需求到產品規(guī)劃和設計的專業(yè)方法和整體解|
|決方案。 |
|全景案例分析：產品市場管理及產品規(guī)劃和產品設計的案例分析，幫助學員實際體會產|
|品設計的流程和方法 |
|周期 |培訓方式 |
|[pic] |0 | |
|[pic] |12 |講授、討論、分享 |
|[pic] |0 | |
|總周期 (小時) |12 |序列號| |
| | |: | |
|培訓人數限制 : |25 | |
|培訓對象 : |
|企業(yè)CEO/總經理、市場副總、市場總監(jiān)、產品總監(jiān)、產品經理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經理、|
|項目經理等。 |
|培訓目標 : |
|掌握產品規(guī)劃和產品開發(fā)和設計的一套系統(tǒng)化方法 |
|掌握企業(yè)實現市場導向的運作模式和要點 |
|了解產品經理的定位、角色及職責 |
|學習先進企業(yè)在產品規(guī)劃和設計方面的經驗 |
|學習如何實現市場管理流程與產品開發(fā)流程的整合 |
|掌握制定、優(yōu)化和監(jiān)控產品線規(guī)劃的流程、方法和工具 |
|課程內容: |


1. 新產品開發(fā)概述
□ 影響產品選擇的因素
□ 影響企業(yè)產品選擇的因素主要有兩個：
□ 增加利潤的途徑
□ 產品需求的內部因素：安索夫（Ansoff）成長矩陣
□ 產品戰(zhàn)略規(guī)劃的總體架構
□ SWOT分析
□ 產品需求的外部環(huán)境因素分析PEST
□ 新產品開發(fā)失敗的主要因素
□ 新產品和新服務的開發(fā)過程
□ 新產品開發(fā)的管道管理流程
□ 示例：典型的產品生命周期
□ 結構化的開發(fā)流程
□ 產品概念的層次
□ 產品包的開發(fā)范疇
□ 移動電臺的案例分析：移動電臺
□ 課程討論：商業(yè)論證：開發(fā)產品需要考慮的要素

2. 需求管理流程和產品規(guī)劃
□ 需求的概念
□ 市場體系的具體業(yè)務活動模型
□ 市場管理的具體步驟和活動
□ 需求管理及路標規(guī)劃具體活動
□ 實例：某企業(yè)的市場需求管理流程的5個步驟
□ 實例：需求矩陣表
□ 實際操作：產品經理如何撰寫一份合格的市場需求文檔
□ 案例分析：移動電臺的市場需求分析
□ 案例分析：技術思維和產品思維在產品設計中的影響
□ 如何確定新產品的需求
□ 如何將市場需求轉化為產品的需求——BAFF在產品設計中的應用
□ 產品的差異化工具
□ 產品開發(fā)客戶需求規(guī)格說明書
□ 小組討論：根據$APPEALS模型，分析移動互聯網產品
□ 案例分析：移動電臺的競品分析
□ 產品的路標規(guī)劃
□ 實例：路標規(guī)劃模板
□ 實例：開發(fā)任務書模板
□ 案例：移動電臺的版本更新規(guī)劃

3 產品設計
□ 產品設計的一般模式
□ 理解市場的概述（目的、主要活動、輸出）
□ 系統(tǒng)工程在產品設計中的應用
□ 產品架構創(chuàng)建
□ 產品設計的流程和步驟
□ 實際操作：產品經理如何開發(fā)一份合格的產品規(guī)格說明書
□ 案例：移動電臺的產品設計

4.產品經理和產品開發(fā)人員的能力要求
□ 思維模式的轉變
□ 產品經理和項目經理的區(qū)別
□ 產品經理的能力模型

 

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