本土化零缺陷質量管理全面推進實務

  培訓講師:李見明

講師背景:
李見明先生資深管理咨詢培訓專家?國際認證注冊管理咨詢師(CMC)?江西財經(jīng)大學經(jīng)濟管理碩士?卓越績效資深專家?流程管理高級顧問?精益管理資深顧問?本土化零缺陷質量管理落地首席專家?QC小組咨詢高級顧問?深圳市市長質量將評審專家?廣東省政府質 詳細>>

李見明
    課程咨詢電話:

本土化零缺陷質量管理全面推進實務詳細內容

本土化零缺陷質量管理全面推進實務

《本土化零缺陷質量管理全面推進實務》

講師:  李見明

學時:12學時

課程背景:

向質量要利潤,挖掘質量成本金礦,增強質量意識,提升工作質量和產(chǎn)品質量是現(xiàn)代企業(yè)質量管理的大勢所趨,是質量管理的法寶,也是從經(jīng)營的角度做質量,為企業(yè)提質增效增利潤,本課程突破單純講產(chǎn)品質量,而是講管理質量,是從企業(yè)經(jīng)營角度來講授零缺陷大質量管理的精髓。那么,什么是零缺陷呢?“零缺陷”又稱“無缺點ZD”,是全面質量管理最有效的方法之一,是被譽為全球質量管理大師和“零缺陷”之父的克勞士比在20世紀60年代初提出來的,后傳至日本,在日本制造業(yè)中全面推廣,使日本的制造業(yè)質量迅速提高達到了世界級水平,繼而又擴大了到工商業(yè)的所有領域。零缺陷的核心是強調第一次就把正確的事情做對,強調質量意識和工作的高標準、高要求以及發(fā)揮人的主觀能動性。

該課程是吸取了眾多全國標桿企業(yè)實踐零缺陷質量管理的基礎上,以及李見明老師及其團隊為數(shù)十家企業(yè)成功導入零缺陷管理咨詢項目后,經(jīng)過系統(tǒng)的總結和提煉,針對中國企業(yè)員工的特點,探索出的一套調整價值取向、改變思維方式和不良習慣的管理方法,從零缺陷質量意識從發(fā),來提升員工第一次就把正確的事情做對的質量意識及具體操作方法,把從員工手中浪費的金錢撿回來,為企業(yè)實現(xiàn)提質降本增效之目的。

培訓對象:

高層、中層、主管以上人員均可

培訓效果/目標:

① 第一次就把正確的事情做對,提升質量意識

② 改變員工的心智模式,建立質量意識和提升員工士氣

③ 從零缺陷質量意識出發(fā),將從員工手中浪費的金錢再撿回來,激發(fā)潛能,消除浪費

④ 從根源上消除質量問題的困擾,提升質量管理水平

⑤ 建立基于數(shù)量、質量、速度、成本的競爭優(yōu)勢

⑥ 通過提升管理控制或降低成本,提升盈利

⑦ 打造企業(yè)真正的核心競爭力

   

教學方式:課堂講授、講師示范、互動游戲、案例分析、小組討論、講師點評、現(xiàn)場答疑等

課程特色:

★ 培養(yǎng)員工的質量意識,第一次就把正確的事情做對

★ 培養(yǎng)零缺陷管理的團隊意識

★ 既有理論的高度又有實際的操作

★ 展現(xiàn)“零缺陷意識”在質量標桿企業(yè)導入的方法和具體做法

★ 展現(xiàn)“零缺陷意識”在企業(yè)導入咨詢的有成效的實操方法

★ 三實(實戰(zhàn)、實用、實效)見長,制造型企業(yè)直接可采用

課程大綱:

 

前言  為什么需要導入零缺陷

l 導入案例1:個人零缺陷的典范:

l 導入案例2:系統(tǒng)零缺陷的典范:

l 時代呼喚零缺陷管理

l 重視質量,必有厚報,可以賺到更多隱藏的利潤

l 挖掘質量成本金礦,消除質量浪費

l 追求質量零缺陷,讓利潤倍增可持續(xù)

l 可以迅速解決五大核心問題

 

第一單元 你眼中的“零缺陷”是什么

    1.1 零缺陷體驗演練

1.2 什么是“零缺陷”

l 零缺陷的基本含義

l 零缺陷的四項基本原則

李見明老師發(fā)展的零缺陷的內涵

l 零缺陷與執(zhí)行力的關系

1.3推行“零缺陷”的誤區(qū)

1.4零缺陷十大理念

l 案例分享:為什么要100%的貫標(執(zhí)行)?

1.5 零缺陷六步法及案例分享

l 零缺陷六步法訓練

 

第二單元 如何系統(tǒng)導入“零缺陷”管理模式

2.1 領導先行:發(fā)揮領導的表率作用

2.2 領導不先行的危害

2.3 領導先行的方法

2.4 六變進入——改變心智是出發(fā)點,改變行為才是落腳點

2.5 改變心智——要我做質量轉變?yōu)槲乙鲑|量

l 心智改變的方法

l 心智改變的案例分享

2.6改變機制——變負向激勵為正向激勵

l 機制與制度的區(qū)別

l 零缺陷的機制

l 機制落實

l 機制改變的實施方法

l 案例分享:機制改變的案例

2.7 改變組織——變單干抓品質為全員抓品質

l 零缺陷的組織

l 金字塔式向扁平化過渡

l 高效組織結構的特點

l 組織改變案例分享

2.8 改變標準——變主觀抓品質為客觀抓品質

l 標準討論案例

l 零缺陷標準

l 標準改變的方法

l 客戶的標準貫穿在“三標”之中

l “三標”貫通,運行效率提速

l 如何制定“三標”

l 三標制定案例分享

2.9改變重心——變事后抓品質為事前抓品質,全面抓為重點抓

l 零缺陷的重心

l 重復發(fā)生PK防止再發(fā)生

l 全面展開PK重點優(yōu)先

l 工作分級管理示例

l 重點優(yōu)先事例:課題改善

2.10 改變行為——變自我行為為按客戶要求的行為

l 零缺陷的行為

l 經(jīng)驗做事 PK 科學做事

2.11 實現(xiàn)員工的自我改變

討論:

n 推行零缺陷管理的具體方法和步驟?

n 如何讓供應商適應我們的零缺陷管理,能更好地為我們提供服務?

 

 

第三單元 團隊零缺陷管理最佳實踐

3.0 走四方游戲體驗

3.1 何為團隊“零缺陷”

3.2 團隊“零缺陷”的基礎

3.3 團隊“零缺陷”八大方法

案例:流程優(yōu)化練習

第四單元 系統(tǒng)零缺陷管理最佳實踐

4.1 何為系統(tǒng)“零缺陷”

4.2 系統(tǒng)“零缺陷”條件

4.3 建立生態(tài)型運行體系

4.4 確立“三通”運行系統(tǒng)

4.5 系統(tǒng)“零缺陷”方法

4.6 “零缺陷”系統(tǒng)維護

4.7 “零缺陷”的體系互動

4.8 “零缺陷”的系統(tǒng)考核

 

第五單元 “零缺陷”管理要訣

5.1 重干部,要員工做到的自己先做到

5.2重策劃,思路對才能工作對

5.3重預防,馬后炮誤時又誤事

5.4重改進,凡事從根著力

 

第六單元 “零缺陷”項目導入方案簡介

6.1零缺陷項目整體思路

6.2零缺陷項目總體目標

6.3零缺陷項目子目標

6.4零缺陷項目推行的總體內容

6.5零缺陷項目導入的案例

6.6零缺陷項目導入的案例分享

討論:如何衡量推行零缺陷管理取得的績效?


 

李見明老師的其它課程

流程管理   12.10

《流程管理》講師:李見明學時:12學時課程描述:管理人員進行流程培訓至關重要,因為這樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內的標準操作程序。通過培訓,管理人員可以更好地領導團隊、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外,當流程發(fā)生變化或更新時,經(jīng)過培訓的管理人員能迅速適應新情況,并指導其團隊成員做出相應的調整。流程培訓還有助于識別和解決潛在的問題點,提高整體的工

 講師:李見明詳情


《流程管理》講師:李見明學時:12學時課程描述:管理人員進行流程培訓至關重要,因為這樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內的標準操作程序。通過培訓,管理人員可以更好地領導團隊、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外,當流程發(fā)生變化或更新時,經(jīng)過培訓的管理人員能迅速適應新情況,并指導其團隊成員做出相應的調整。流程培訓還有助于識別和解決潛在的問題點,提高整體的工

 講師:李見明詳情


精益現(xiàn)場6S管理講師:李見明學時:1天【課程描述】:6S管理是一種現(xiàn)代組織管理模式,是5S管理的升級,包括整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SAFETY)六要素。因前5項內容的日文羅馬標注發(fā)音或英文中的第一個字母都以“S”開頭,故簡稱“5S”,中國組織在5S的基礎上增加了1

 講師:李見明詳情


精益生產(chǎn)培訓大綱【課程名稱】精益生產(chǎn)實戰(zhàn)【課程背景】精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)是因為日本汽車工業(yè)20世紀在世界上崛起,美國麻省理工學院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中,基于對日本豐田生產(chǎn)方式(ToyotaProductionSystem)的研究,以及對美國汽車工業(yè)的反思與總結,提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫存在內的一切“

 講師:李見明詳情


|課程名稱:||精益現(xiàn)場5S管理||講師:李見明|學時:1天||【課程描述】:||5S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shit||suke)||等單詞的首個字母縮寫,5S提倡員工從小事和一點一滴做起,去激發(fā)員工的工作||熱情和對事業(yè)的熱愛。通過5S的持續(xù)改進,不只是改善工廠和辦公環(huán)境,還可以|

 講師:李見明詳情


課程類別:質量管理(升級版)|課程名稱:||《零缺陷管理——第一次就把正確的事情做對》||講師:李見明|學時:12學時||課程背景:||向質量要利潤,挖掘質量成本金礦,增強質量意識,提升工作質量和產(chǎn)品質量是||現(xiàn)代企業(yè)質量管理的大勢所趨,是質量管理的法寶,也是從經(jīng)營的角度做質量,||為企業(yè)提質增效增利潤,本課程突破單純講產(chǎn)品質量,而是講管理質量,是從企||業(yè)

 講師:李見明詳情


課程類別:零缺陷質量管理|課程名稱:||以質取勝,降本增效||——零缺陷質量管理系統(tǒng)構建與落地實施||講師:李見明|學時:18學時||課程背景:||中國制造2025提出振興質量戰(zhàn)略,十九大提出培育工匠精神適應供給側改革,零||缺陷管理無非是振興質量戰(zhàn)略培養(yǎng)工匠精神的一種做最有效的方法。什么是零缺||陷呢?“零缺陷”又稱“無缺點ZD”,是全面質量管理最有效的方

 講師:李見明詳情


企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃【課程名稱】企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃解碼OGSM——發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績效人才【課程背景】年終盤點,目標未達成,老板苦惱,HR苦惱,直線經(jīng)理苦惱,難道是真沒人才?還是人才不知道如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?這是很多企業(yè)在成長中存在的煩惱,此課程是在為N多企業(yè)咨詢實踐的過程中提煉總結形成的,通過從OGSM年度規(guī)劃的制定和落地的過程中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績效人才,是為解決企業(yè)在成

 講師:李見明詳情


如何提升全員的客戶意識【課程名稱】如何提升全員的客戶意識【課程背景】對企業(yè)而言,如果員工缺乏客戶意識,就會導致部門各自為政,溝通協(xié)調比較困難,內耗較大;對客戶而言,如果員工缺乏客戶意識,就會導致客戶不滿意,丟失訂單,影響品牌,影響績效;對個人而言,樹立客戶意識,部門、崗位之間配合默契,內耗減少,協(xié)同度高,解決問題的能力增強,個人績效會得到較大的提升。【課程目

 講師:李見明詳情


卓有成效的目標管理【課程名稱】卓有成效的目標管理——OGSM制定與落地【課程背景】沒有目標就沒有管理。任何企業(yè),不管是初創(chuàng)企業(yè)、發(fā)展中的企業(yè)還是發(fā)展成熟的企業(yè),不論是制造業(yè)、服務業(yè)、還是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),都需要目標管理,可以說涉及到各行各業(yè)。盡管目標管理是如此重要,但在眾多企業(yè)管理中,目標管理是否有成效呢?這是令很多企業(yè)困擾的問題。主要體現(xiàn)在目標管理如何有效傳遞?

 講師:李見明詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有