亮劍狼性領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:張鷹

講師背景:
張鷹心態(tài)激勵導(dǎo)師;職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練師;亮劍領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師;儒家心學(xué)文化研究專家;鷹巢培訓(xùn)工作室創(chuàng)始人。19年職業(yè)生涯:從辦事員、營銷員等一線崗位做起,有先后服務(wù)于政府機關(guān)、商業(yè)集團、金融保險集團等行業(yè),擔(dān)任過行政、銷售、營銷、管理、培訓(xùn)等多層級職 詳細(xì)>>

張鷹
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亮劍狼性領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

亮劍狼性領(lǐng)導(dǎo)力

一、課程背景

火車跑得快,全靠車頭帶!

管理者決定組織的發(fā)展命運,決定團隊建設(shè),決定工作績效,如何提升管理素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力,如何激發(fā)管理團隊的熱情和活力,如何塑造積極的管理文化,是每一個組織需要高度重視的挑戰(zhàn)。目前管理培訓(xùn)課程繁多,內(nèi)容駁雜,選擇獨特合適的培訓(xùn)課程成為企業(yè)培訓(xùn)決策者的重要工作。

曾記否,一部《亮劍》曾經(jīng)令舉國上下為之熱血沸騰,至今仍為人津津樂道!同時,《亮劍》也讓眾多世界500強企業(yè)奉為管理經(jīng)典,成為企業(yè)培訓(xùn)的重要素材。更有甚者,遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國斯坦福大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究學(xué)院的教授們,反復(fù)觀摩《亮劍》4次,研究其中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

那《亮劍》憑什么可以讓下至普通百姓,上至老總教授為之癡迷的呢?“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”。從領(lǐng)導(dǎo)者的角度思考亮劍,以管理者的角度觀摩亮劍,體會蘊含的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),發(fā)現(xiàn)其中的管理門道,把其運用到實際工作中,提升領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和工作績效,達成組織使命和目標(biāo)。

“品亮劍,悟管理”。一位看懂《亮劍》的管理者,不僅能夠激活組織與團隊的活力,還能讓下屬最大限度釋放自己的潛能與意愿,使組織得到員工的最大價值,實現(xiàn)多方互贏。

二、培訓(xùn)對象

企業(yè)各層級管理人員、后備管理干部

三、培訓(xùn)收益

1、塑造積極進取的領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)

2、提高管理技能和素養(yǎng)

3、提升領(lǐng)導(dǎo)力,增強影響力

4、強化責(zé)任、忠誠和創(chuàng)新意識

5、培養(yǎng)管理使命感和責(zé)任心

6、激發(fā)團隊凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力

7、塑造忠誠負(fù)責(zé)、團結(jié)進取的團隊文化

四、課程特色

1、課程視角獨特,以狼性領(lǐng)導(dǎo)力為主題的管理課程

2、貼近管理實務(wù),創(chuàng)新思維和實用技能相結(jié)合

3、全程案例教學(xué),內(nèi)容貼近實戰(zhàn),提升培訓(xùn)效果

4、注重問題解決,強化執(zhí)行意識,激發(fā)團隊熱情

5、意愿、知識、技能與實踐相結(jié)合

6、多形式、多媒體、互動啟發(fā)式授課

五、課程大綱

第一部分、《亮劍》印象

一、亮劍精神的光芒

二、李云龍個人魅力

三、管理角度看亮劍

第二部分  管理者的價值

一、管理者角色定位

二、管理者主要任務(wù)

三、管理者基本素養(yǎng)

第三部分  向軍隊學(xué)管理的啟示

一、軍隊走出的管理精英

二、軍隊管理的特點

三、軍隊管理的啟發(fā)

第四部分  《亮劍》經(jīng)典管理案例研討

一、高效科學(xué)的決策能力

(一)情報是一切決策的前提

1、先賢談信息情報

2、信息和情報決定你能做什么

3、如何收集信息和情報

4、信息篩選與傳遞

5、情報分析與預(yù)測

(二)決策體現(xiàn)綜合能力

1、決策需要智慧

智慧是知識與經(jīng)驗的積累融合

2、決策需要創(chuàng)新

多方位考慮與最優(yōu)化選擇

3、決策需要責(zé)任

把握原則性與靈活性

決斷力是勇氣的體現(xiàn)

4、決策需要時效

效能是效果與效率的統(tǒng)一

(三)執(zhí)行是決策的延伸

1、關(guān)鍵時刻強調(diào)權(quán)威

威信來自平時的積累

權(quán)威與威信的區(qū)別

2、以身作則的魅力

以身作則與事必躬親

3、正反激勵的妙用

激勵是領(lǐng)導(dǎo)的本能

4、達成目標(biāo)是基本原則

貪功冒進的誘惑

二、流程管理與資源配置

(一)積極的戰(zhàn)斗態(tài)度

1、軍官態(tài)度決定士氣態(tài)度

2、戰(zhàn)斗意味著機遇和價值

3、戰(zhàn)斗意味著挑戰(zhàn)和考驗

(二)科學(xué)的流程設(shè)計

1、創(chuàng)新思維靈活應(yīng)對

2、流程設(shè)計科學(xué)合理

3、強調(diào)配合注重細(xì)節(jié)

4、執(zhí)行需要切實可行

(三)合理的資源配置

1、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢

2、集中資源形成優(yōu)勢

3、合理分工先后有序

4、明確時限提高效率

三、效益為基與自動自發(fā)

(一)物質(zhì)利益是基礎(chǔ)

1、物質(zhì)利益至關(guān)重要

2、經(jīng)營指標(biāo)是剛性任務(wù)

3、利益分配講究公平激勵

(二)堅信自助者天助

1、自動自發(fā)與執(zhí)行力

2、解決困難體現(xiàn)管理者價值

3、有困難要自己想辦法

4、一切問題皆有解決方法

四、溝通藝術(shù)與公眾講話

(一)溝通是一門藝術(shù)

1、溝通是管理的濃縮

2、主動溝通的姿態(tài)

3、把握溝通的原則

4、有效溝通的技巧

(二)講話是一種技能

1、就職演說

2、戰(zhàn)前激勵

3、動員講話

4、關(guān)鍵談話

5、技巧訓(xùn)練

五、人才戰(zhàn)略與用人之道

六、競爭意識與教育訓(xùn)練

七、職業(yè)精神與文化塑造


品亮劍,悟管理。參加亮劍狼性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),將極大提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)水平和管理素養(yǎng),培養(yǎng)敬業(yè)負(fù)責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)和勇于進取的拼搏精神,激發(fā)團隊強悍戰(zhàn)斗力,提高組織整體競爭力。



 

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一、課程背景積極的人兒像太陽,照到哪里哪里亮。消極的人兒像月亮,初一十五不一樣。試問,一個心態(tài)消極的員工,會是優(yōu)秀員工嗎?能夠擔(dān)負(fù)重任嗎?也許知識技能不僅起不到正面作用,反而可能會產(chǎn)生負(fù)面作用,對組織發(fā)展造成不利影響。心態(tài)決定狀態(tài),是一切知識和技能的基礎(chǔ),與情緒、壓力、績效效能有密切關(guān)系,是忠誠、敬業(yè)、負(fù)責(zé)等思維、意識和價值觀的綜合體現(xiàn),決定員工的狀態(tài)、素養(yǎng)

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