國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師課程

成為流程專家，讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效，激活組織內(nèi)生智慧

1.掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師的八大核心技能

2.掌握七個(gè)最經(jīng)典的行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)

3.掌握“績效倍增行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”124N1流程設(shè)計(jì)

課程亮點(diǎn)：

● 以真實(shí)的工作課題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，在課程現(xiàn)場結(jié)合應(yīng)用場景，邊學(xué)邊干，結(jié)果導(dǎo)向。

● 掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施流程以及促動(dòng)師的心法、技法。

學(xué)習(xí)收益：

●獲得一門國際認(rèn)證證書

通過考核后，獲得由 AACTP 美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的“國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師”認(rèn)證證書。

●掌握促動(dòng)師的八大核心技能

●掌握七個(gè)最經(jīng)典的行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)

●掌握“績效倍增行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”124N1流程設(shè)計(jì)

●升級為促動(dòng)型管理者-四大專家角色

經(jīng)典技術(shù)流程體驗(yàn)：群策群力（Work Out）工作坊

●行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目全流程介紹

?深度匯談發(fā)起項(xiàng)目→啟動(dòng)會(huì)工作坊→復(fù)盤→能力補(bǔ)差與解決問題工作坊→總復(fù)盤

?行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與群策群力工作坊的關(guān)系

?行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典案例介紹

●群策群力流程體驗(yàn)

?群策群力經(jīng)典6步解析：愿景—SWOT分析—承諾—團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)—行動(dòng)計(jì)劃—城鎮(zhèn)會(huì)議

?沙盤體驗(yàn)：情景式工作坊（學(xué)員自選主題）

?設(shè)計(jì)與促動(dòng)要點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)與促動(dòng)一場工作坊

?附工具：《群策群力工作坊提示卡》

行動(dòng)學(xué)習(xí)理念：基本概念及組織價(jià)值

● 行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源

● 運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)

● 行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型

● 行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用

? 行動(dòng)學(xué)習(xí)在“經(jīng)營”中的應(yīng)用

? 行動(dòng)學(xué)習(xí)在“管理”中的應(yīng)用

? 行動(dòng)學(xué)習(xí)在“學(xué)習(xí)”中的應(yīng)用

促動(dòng)師的心法

● 認(rèn)知個(gè)人及組織行為背后的基本原理——心智模式

● 影響個(gè)人及團(tuán)隊(duì)思考與決策的左右腦功能——腦科學(xué)

● 影響團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與決策的原理——群體動(dòng)力學(xué)與場論

● 信念自檢——你具備作為促動(dòng)師的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？

促動(dòng)師的基本功

● 自我定位

? 什么是促動(dòng)師

? 促動(dòng)師的三大角色

? 促動(dòng)師的四大信念

? 促動(dòng)師的八項(xiàng)技能

● 深度匯談（對話能力）

? 對話的意義

? 影響團(tuán)隊(duì)溝通的障礙

? 深度匯談的三個(gè)基本條件

? ORID 的理念和內(nèi)部邏輯

? 運(yùn)用 ORID 進(jìn)行對話設(shè)計(jì)

? 附工具：《ORID 案例集》

● 場域打造

? 什么是場領(lǐng)域

? 如何打造物理空間

? 如何打造知覺空間

● 視覺化工具

? 結(jié)構(gòu)化思考、形象化表現(xiàn)的基本原理常見視覺化工具的繪制方法：魚骨圖、腦圖、T 型圖等

促動(dòng)師的技法

● 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

? 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的心理學(xué)原理

? 頭腦風(fēng)暴技術(shù)發(fā)展

? 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的關(guān)鍵步驟與操作流程

? 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)決策工具：過濾器

? 練習(xí)應(yīng)用：主導(dǎo)一場團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)促動(dòng)

● 欣賞式探詢（4D）

? 欣賞式探詢起源的管理背景

? 欣賞式探詢價(jià)值和意義

? 欣賞式探詢的關(guān)鍵步驟與操作流程

? 欣賞式探詢應(yīng)用情境

? 練習(xí)應(yīng)用：設(shè)計(jì)一場欣賞式探詢工作坊

● 世界咖啡

? 世界咖啡的誕生背景與概念

? 世界咖啡的操作要點(diǎn)與操作流程

? 練習(xí)應(yīng)用：體驗(yàn)一場“迷你”世界咖啡

● 開放空間

? 開放空間的起源

? 開放空間的操作要點(diǎn)與操作流程

? 練習(xí)應(yīng)用：開放空間體驗(yàn)

● 復(fù)盤

? 復(fù)盤的起源

? 企業(yè)復(fù)盤的意義

? 復(fù)盤的原則與步驟

? 行動(dòng)學(xué)習(xí)中復(fù)盤的規(guī)則與機(jī)制

促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用：工作坊與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

● 工作坊與項(xiàng)目的區(qū)別

● 工作坊與項(xiàng)目設(shè)計(jì)的步驟要點(diǎn)

● 練習(xí)應(yīng)用：工作坊及項(xiàng)目設(shè)計(jì)

行動(dòng)學(xué)習(xí)案例：經(jīng)典案例剖析

● 世界 500 強(qiáng)企業(yè)的優(yōu)秀行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目

? GE 與“群策群力”計(jì)劃

? 聯(lián)合利華與“開放空間”

? BP AMOCO 與“欣賞式探詢”

? INTEL 與“世界咖啡”

? “未來探索”在中國本土的案例

● 中國本土的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例

? 金融銀行業(yè)：華信郵電研究院、農(nóng)商銀行

? 制造業(yè)：維格娜絲（服裝業(yè)）、CSST（安防業(yè)）

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