責(zé)任勝于能力

  培訓(xùn)講師:崔洪濤

講師背景:
【專業(yè)資質(zhì)】某中央企業(yè)管理專家北京交通大學(xué)工商管理碩士高級(jí)工程師高級(jí)政工師國(guó)家一級(jí)人力資源師2009年全國(guó)企業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位團(tuán)隊(duì)帶頭人2010年中國(guó)職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)獲得者2014年中國(guó)職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)職工 詳細(xì)>>

崔洪濤
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責(zé)任勝于能力詳細(xì)內(nèi)容

責(zé)任勝于能力

責(zé)任勝于能力

 

【課程背景】

如果您是老板,您是否為“怎樣提升員工的責(zé)任感?”而糾結(jié) 。

如果您是員工,您是否在思考如何做才能讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你有責(zé)任感?

工欲善其事,必先利其器,你是否有了解決問(wèn)題的利器?

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在他的就職演說(shuō)中說(shuō):“這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任?!?/p>

幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神,它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出。

一個(gè)人的成功,與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,都來(lái)自地他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責(zé)任勝于能力,沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

勇于承擔(dān)責(zé)任,是每一位優(yōu)秀員工邁向成功的第一準(zhǔn)則:一個(gè)富有責(zé)任感的員工,不為失敗找理由,因?yàn)樗矣诔袚?dān)責(zé)任;不為錯(cuò)誤找借口,因?yàn)樗朴诔袚?dān)責(zé)任;不為公司添麻煩,因?yàn)樗麡?lè)于承擔(dān)責(zé)任!一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,即使能力稍遜一籌,他也能通過(guò)努力為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值。

v  不為失敗找理由,敢于承擔(dān)責(zé)任

v  不為錯(cuò)誤找借口,善于承擔(dān)責(zé)任

v  不為公司添麻煩,樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任

可是,為什么很多人,關(guān)鍵時(shí)刻,最不愿意承擔(dān)責(zé)任?如何才能提升員工的責(zé)任感?如何才能增強(qiáng)員工的責(zé)任心?《責(zé)任勝于能力》以獨(dú)特的視角深入挖掘中國(guó)企業(yè)員工的思維方式與工作心態(tài),教您如何運(yùn)用系統(tǒng)思維的方法,把握人性,高效提升員工責(zé)任意識(shí),打造敢于承擔(dān)責(zé)任的超級(jí)員工,建設(shè)充滿激情的高績(jī)效責(zé)任團(tuán)隊(duì)。

 

【課程時(shí)間】1天(6課時(shí))                                                

【課程對(duì)象】公司各類人員

【課程人數(shù)】 50人

【培訓(xùn)形式】理論講授+案例剖析+小組互動(dòng)研討+情境模擬+故事哲理;

60%專家講解答疑,40%學(xué)員互動(dòng)研討

 

【課程內(nèi)容】

注:以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗(yàn)暫定,具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研,再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整;課綱中已標(biāo)注的案例,只占課堂實(shí)際案例的1/4左右;每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)小時(shí),上下午各休息一次,每次15min,課時(shí)可能會(huì)根據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長(zhǎng),但每天不超過(guò)半小時(shí)。

一、感悟責(zé)任

開(kāi)篇案例:責(zé)任屬于卡扎菲?

1.      一份工作就意味著一份責(zé)任

2.      責(zé)任是一種使命

ü  李素麗:全心全意,盡職盡責(zé)

3.      責(zé)任重于泰山

4.      在其位,就要謀其事

ü  釣魚(yú)的德國(guó)小孩

5.      不是產(chǎn)品有問(wèn)題,而是人品有問(wèn)題

ü  歐派:生產(chǎn)線上的正負(fù)極

6.      沒(méi)有人會(huì)為你承擔(dān)責(zé)任

二、思考責(zé)任

1.      人在關(guān)鍵時(shí)刻為什么不愿意承擔(dān)責(zé)任

2.      責(zé)任認(rèn)知中的誤區(qū)與盲點(diǎn)

ü  別找理由,誰(shuí)都知道那是借口

ü  別怕問(wèn)題,它其實(shí)是你的機(jī)遇

ü  別懼困難,關(guān)鍵在于把握實(shí)質(zhì)

ü  別去糊弄,實(shí)質(zhì)就是糊弄自己

3.      問(wèn)題的背后其實(shí)都是責(zé)任

4.      為什么成功的總是負(fù)責(zé)任的“傻子”

5.      責(zé)任是我們的唯一工作準(zhǔn)則

三、落實(shí)責(zé)任

1.      職業(yè)化,落實(shí)責(zé)任的必由之路

2.      建立明確清晰的一對(duì)一責(zé)任

3.      精神上,用負(fù)責(zé)任來(lái)填補(bǔ)責(zé)任空白

4.      靈魂上,將責(zé)任體現(xiàn)在敬業(yè)當(dāng)中

5.      追求上,不是讓客戶滿意,而是讓客戶感動(dòng)

6.      切入點(diǎn),有責(zé)任就要去落實(shí)

7.      基石,有責(zé)任沒(méi)專業(yè)注定枉然

8.      克難,只為成功找方法,不為失敗找理由

9.      依托,構(gòu)筑企業(yè)的責(zé)任圈

10.   結(jié)果,責(zé)任保證業(yè)績(jī),責(zé)任提升業(yè)績(jī)

 

課程總結(jié)

 

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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