《薪酬體系設計&向績效管理要績效》

《薪酬體系設計&向績效管理要績效》
|課程議題 |培訓內容 |授課時 |授課方式|
| | |間 | |
|核心賣點 |哪怕相同崗位的不同薪酬，也讓員工體會出公平合理 |
| |企業(yè)戰(zhàn)略引導員工朝向企業(yè)需要的方向自我改善，最終達成漲工資靠|
| |自己的同時，支持企業(yè)的戰(zhàn)略 |
| |績效管理讓企業(yè)年度任務的分解，從上下級博弈成為上下同欲 |
| |員工自己給自己打績效分數(shù)。老板很滿意，管理成本低 |
| |基于大量完美咨詢實踐的案例教學，不說高大上、只說身邊事 |
|經典語錄 |如果一個企業(yè)只有老板是“發(fā)動機”，其他人都是“齒輪”，企業(yè)發(fā)展的|
| |速度一定比不上有多個發(fā)動機的企業(yè)；好的績效和薪酬制度，能讓更|
| |多員工成為“發(fā)動機” |
| |給員工做績效目標時，要跳跳腳就能夠得著的，這樣才會持續(xù)進步。|
| |若太高，容易作假，要不干脆不做。 |
| |一切都是可以用數(shù)據(jù)衡量的。當你找不到衡量指標的時候是你的績效|
| |方法問題 |
| |員工的薪酬上升是基于效率的提升 |
|課程目標 |掌握建立公正、公平、公開的績效和薪酬體系的方法 |
| |掌握建立支持企業(yè)長期戰(zhàn)略的薪酬體系 |
| |掌握建立員工自愿長期成長的薪酬體系 |
| |掌握建立基于戰(zhàn)略的績效執(zhí)行力 |
| |掌握建立企業(yè)短期戰(zhàn)略目標落地的方法 |
| |無薪酬的激勵更能激發(fā)員工工作激情和成長動力 |
|課程要求 |學員分組按課桌型就坐、每組兩只不同顏色的白板筆、兩張A1白班紙|
| |大白板一個；紅、黑、藍各兩支白板筆 |
| |投影儀、音頻線 |
| |參加者各自帶好筆、筆記本 |
|第一天上午 |
|績效管理概|什么是績效管理 |1．5 H |課堂講授|
|念、作用 |績效是短期戰(zhàn)略落地最好的工具 | |案例分析|
| |績效是員工愿不愿意干的動力機制 | |課堂互動|
| |績效是員工能不能干的成長機制 | | |
| |績效可以減少能耗降低成本 | | |
| |案例：凱華、匯海 | | |
| |互動：學員分組匯總工作中的績效問題 | | |
|績效管理的|績效管理讓員工“陽光下”沒有怨言 |0.5 H |課堂講授|
|質量標準 |指標有力的支持企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn) | |案例分析|
| |績效管理讓企業(yè)逐步形成核心競爭能力 | | |
| |績效管理俯視概念圖 | | |
| |案例：大眾、星宇、匯海 | | |
|戰(zhàn)略管理和|企業(yè)年度任務分解中間的困惑剖析 |1．0 H |課堂講授|
|考核困惑 |企業(yè)戰(zhàn)略管理中間的困境剖析 | |案例分析|
| |僅用財務考核會扼殺人才 | | |
| |案例：蘋果考核喬布斯 | | |
|第一天下午 |
|戰(zhàn)略地圖——|戰(zhàn)略地圖的概念 |3．0H |課堂講授|
|績效支持企|戰(zhàn)略地圖各維度的關系 | |案例分析|
|業(yè)短期戰(zhàn)略|戰(zhàn)略地圖對戰(zhàn)略的承接作用 | |練習研討|
| |戰(zhàn)略地圖對企業(yè)的監(jiān)控作用 | | |
| |戰(zhàn)略地圖企業(yè)實際案例分析 | | |
| |案例：久泰、七星、大富豪、竹紙、化研院、張 | | |
| |總、匯海、富爾頓戰(zhàn)略地圖分析 | | |
| |管理工具：企業(yè)戰(zhàn)略地圖 | | |
| |練習：繪制本公司戰(zhàn)略地圖 | | |
|第二天上午 |
|績效管理推|指標的分解方法 |2.0H |課堂講授|
|動業(yè)績發(fā)展|指標的篩選方法 | |案例分析|
|的完整步驟|指標的描述方法 | | |
| |指標的評分方法 | | |
| |化解績效矛盾的方法 | | |
| |績效計劃 | | |
| |績效輔導 | | |
| |績效改善 | | |
| |案例：匯海、星宇、久泰、睿能、七星、中國移 | | |
| |動 | | |
| |管理工具1：技能學習七步驟 | | |
| |管理工具2：績效進度步驟表 | | |
|薪酬管理的|基本質量標準：人人心悅誠服，員工工作起來才 |1.0H |課堂講授|
|質量標準 |沒有怨言 | |課堂互動|
| |優(yōu)秀質量標準：關鍵崗位對外有競爭力，總體薪 | | |
| |酬成本不高于業(yè)界 | | |
| |卓越質量標準：支持公司戰(zhàn)略發(fā)展，員工長期發(fā) | | |
| |展 | | |
| |互動：學員分組匯總工作中的薪酬問題 | | |
|第二天下午 |
|薪酬管理的|制定薪酬政策—明確企業(yè)總體戰(zhàn)略意圖 |1.5H |課堂講授|
|方法和步驟|設定薪資結構—描繪出企業(yè)薪資結構線 | |案例分析|
| |職務說明書—描述各職務常規(guī)工作范疇 | |練習研討|
| |崗位價值分析—確定薪資因素及評價法 | | |
| |外部薪資調查—了解地區(qū)及行業(yè)的現(xiàn)狀 | | |
| |確定薪資水平—薪資的范疇、數(shù)值確定 | | |
| |薪資評估機制—薪資的評估及成本控制 | | |
| |案例：太陽島、宜家、BYD、海思、格科、清合同| | |
| |方、戚家軍薪酬架構 | | |
| |管理工具1：企業(yè)戰(zhàn)略決定人資戰(zhàn)略圖 | | |
| |管理工具2：崗位評價因素與定義 | | |
| |練習：7級描述 | | |
|無薪酬激勵|不花錢的薪酬更能激勵員工 |1.5H |課堂講授|
| |獲得士子之心的方法 | |案例分析|
| |做員工理想和企業(yè)愿景的催化劑 | | |
| |精神價值才能夠徹底激發(fā)員工的激情 | | |
| |案例：星宇、阿里巴巴 | | |

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