如何培養(yǎng)自律、自強(qiáng)、自尊、自信的孩子家長(zhǎng)工作坊

  培訓(xùn)講師：邱柏森

講師背景：
邱柏森實(shí)戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專家企業(yè)文化落地專家執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人北京華奕天啟管理咨詢總裁2012中國(guó)十大管理培訓(xùn)講師清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)大等多所高?？偛冒嗵仄钢v師【卓越的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】邱柏森老師曾擔(dān)任某 詳細(xì)>>

邱柏森
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如何培養(yǎng)自律、自強(qiáng)、自尊、自信的孩子家長(zhǎng)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

如何培養(yǎng)自律、自強(qiáng)、自尊、自信的孩子家長(zhǎng)工作坊

如何培養(yǎng)自律、自強(qiáng)、自尊、自信的孩子家長(zhǎng)工作坊
課程背景：
在邱老師5年專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)員工上班8小時(shí)的表現(xiàn)取決于下班之外發(fā)生
了什么，家庭與孩子是員工奮斗的一大動(dòng)力，因此，員工家庭好，工作才有勁。
因此如何培養(yǎng)孩子，如何管教好孩子，如何減少孩子帶來(lái)的麻煩與挑戰(zhàn)是企業(yè)每個(gè)有孩
子的員工面臨的實(shí)際問(wèn)題。
涵爸邱柏森帶著正面管教的理念走進(jìn)企業(yè)，幫助員工解除后顧之憂，專心干事業(yè)。
什么是正面管教：美國(guó)知名的親子教育體系，迄今已有40年。
基于阿德勒個(gè)體心理學(xué)基礎(chǔ)，由見(jiàn)尼爾森和琳洛特-
加龍省發(fā)展成為一套成熟的教育體系，或美國(guó)聯(lián)邦政府基金向所有中小學(xué)與小區(qū)推廣，
其中包含了100多個(gè)有效的育兒工具，方便家長(zhǎng)們操作。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：3小時(shí)
課程大綱：
一、 什么是正面管教
1. 互動(dòng)活動(dòng)：兩列表：教育孩子中的挑戰(zhàn)與培養(yǎng)方向
2. 作為父母的五大任務(wù)
3. 互動(dòng)活動(dòng)：我們的教養(yǎng)方式與孩子的性格
4. 正面管教的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
5. 孩子行為是如何生成的(認(rèn)識(shí)孩子行為背后的成因)
6. 核心理念：當(dāng)感受好的時(shí)候行為才好
二、 我們的管教風(fēng)格對(duì)孩子的影響(目的：了解我們正面管教核心方法：和善而堅(jiān)定)
1. 和善而堅(jiān)定的教養(yǎng)模式
2. 互動(dòng)活動(dòng)：我說(shuō)你做
3. 正面管教核心：學(xué)著改變自己而非控制孩子、用行動(dòng)代替話語(yǔ)
三、 鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)(針對(duì)情形：過(guò)多的表?yè)P(yáng)產(chǎn)生的副作用)

體驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的區(qū)別

表?yè)P(yáng)是甜點(diǎn)，鼓勵(lì)是主食

鼓勵(lì)的三句式運(yùn)用
四、 約定與跟進(jìn)執(zhí)行(針對(duì)情形：孩子拖延、孩子不聽(tīng)話，對(duì)抗)
壓力與反抗

設(shè)立界限

與孩子事先達(dá)成約定

跟進(jìn)執(zhí)行
五、 感受孩子錯(cuò)誤行為背后的目的(針對(duì)情形：?jiǎn)渭冡槍?duì)行為的指責(zé)引起孩子的逆反)
錯(cuò)誤目的表

如何由情緒來(lái)判斷孩子行為背后的目的
六、 家長(zhǎng)互助環(huán)節(jié)(選出一個(gè)現(xiàn)實(shí)案例，家長(zhǎng)互助，拿到具體解決方案)
國(guó)內(nèi)唯一將教練技術(shù)與正面管教相結(jié)合的PD講師
國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的正面管教男講師
10年企業(yè)高管經(jīng)歷，5年領(lǐng)導(dǎo)力教練實(shí)戰(zhàn)
教練技術(shù)與正面管教的結(jié)合與實(shí)踐
獨(dú)特的爸爸視角與教練思維看教育

 

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卓越領(lǐng)導(dǎo)5力模型（2天版）--五力模型，打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的成長(zhǎng)系統(tǒng)【課程背景】:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下“領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)人才“在中國(guó)是稀缺資源在今天互聯(lián)網(wǎng)思維的時(shí)代，有的企業(yè)爆發(fā)式發(fā)展，很短時(shí)間規(guī)模迅速膨脹，有的企業(yè)一夜之間處在轉(zhuǎn)型變革的風(fēng)口浪尖。高速發(fā)展的企業(yè)發(fā)展究竟是曇花一現(xiàn)還是持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，面臨轉(zhuǎn)型變革的企業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身？?jī)H有好的市場(chǎng)機(jī)遇，不能保證企業(yè)持續(xù)長(zhǎng)久的盈

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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