如何調(diào)動員工積極性（有效激勵(lì)）

  培訓(xùn)講師：邱柏森

講師背景：
邱柏森實(shí)戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專家企業(yè)文化落地專家執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人北京華奕天啟管理咨詢總裁2012中國十大管理培訓(xùn)講師清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)大等多所高?？偛冒嗵仄钢v師【卓越的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】邱柏森老師曾擔(dān)任某 詳細(xì)>>

邱柏森
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如何調(diào)動員工積極性（有效激勵(lì)）詳細(xì)內(nèi)容

如何調(diào)動員工積極性（有效激勵(lì)）

如何調(diào)動員工積極性（有效激勵(lì)）
【課程背景】：

很多企業(yè)感慨員工執(zhí)行力不強(qiáng)。企業(yè)員工執(zhí)行力是否強(qiáng)大，取決于一項(xiàng)基礎(chǔ)：員工愿意
干，具有積極性。
人力作為一種資本，具有主觀能動性的特性，如何針對這這一特性來經(jīng)營人，是現(xiàn)
在老板與管理者面對的問題。在80年代，經(jīng)營企業(yè)靠資源，90年代靠資本，2000年靠信
息技術(shù)，未來十年靠得是誰更會經(jīng)營好人。

調(diào)動全員積極性，使全體員工想干，成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)具體領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)。本課程將從三
個(gè)獨(dú)特的視角來闡述作為管理者如何從三個(gè)根本方面經(jīng)營好人，從根本上煥發(fā)員工主觀
能動性，使員工為企業(yè)干變成為自己干。
【培訓(xùn)對象】：中層經(jīng)理
【授課時(shí)長】：2天
【課程特色】：
1. 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總主抓領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升經(jīng)歷使效果更有保障。
2.
一改其他課程僅停留在溝通，鼓勵(lì)贊美等外在方式上的隔靴搔癢，而是真正面對調(diào)動全
員積極性的根本原因入手，從根本上解決管理問題
3.
課程所用案例，活動等均出自講師實(shí)際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研，而非杜撰，抄
襲或固定模式。課程真實(shí)性、針對性、實(shí)用性、實(shí)效性更強(qiáng)。
4.
課程中融合大量的實(shí)際工作中的具體問題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使
各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運(yùn)用的方法
5. 課堂上現(xiàn)場即可對學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，當(dāng)場實(shí)用有效。
6.
靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等，使參訓(xùn)者在笑聲
中成長，在觸動中進(jìn)步，在實(shí)際中自由運(yùn)用，真正提高業(yè)績。

【課程大綱】：
1. 現(xiàn)代企業(yè)員工現(xiàn)狀
? 案例研討分析：?？偲髽I(yè)的狀態(tài)
? 環(huán)境變化對管理
? 提出的新要求 快速變化的主題
? 當(dāng)代社會中的組織環(huán)境
? 當(dāng)代組織中的員工???
2. 員工滿意度與積極性
? 員工不滿意對組織的影響
? 對企業(yè)生產(chǎn)力的影響
? 對企業(yè)成本的影響
? MOT與情緒工作
? 案例分析：星巴克文化???
? 案例研討：緣何員工沒有積極性和責(zé)任心
? 員工積極性的三大來源
3. 調(diào)動員工積極性的五大殺手锏
? 如何與員工建成利益共同體
? 分配機(jī)制保障積極性
? 長遠(yuǎn)利益與短期利益驅(qū)動
? 小組研討：如何制定利益激勵(lì)機(jī)制
? 如何與員工建立榮譽(yù)共同體
? 成就激勵(lì)的魔法
? 善用贊美的力量
? 案例：瞪眼的領(lǐng)導(dǎo)與贊美他人的領(lǐng)導(dǎo)
? 如何建立各項(xiàng)評優(yōu)，PK機(jī)制保障積極性
? 獎(jiǎng)罰機(jī)制保障積極性
? 小組研討:針對本企業(yè)或團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)各項(xiàng)成就激勵(lì)措施
? 如何與員工建立精神共同體
? 精神聚眾的威力
? 如何使員工獲得5大體驗(yàn)調(diào)動積極性
? 思想建設(shè)5大手法
? 管理者進(jìn)行思想工作方法案例剖析
? 小組研討：本企業(yè)建立思想建設(shè)的措施
? 與員工建立情感共同體
? 與員工進(jìn)行情感鏈接的根本態(tài)度
? 與員工拉近情感認(rèn)同的4條通道
? 互動研討：對員工進(jìn)行情感激勵(lì)的10條措施
? 激發(fā)員工主人翁意識
? 擴(kuò)大參與權(quán)，讓員工覺得自己重要
? 擴(kuò)大決策權(quán)，讓員工覺得自己做主
? 擴(kuò)大知情權(quán)，讓員工覺得大家是自己人
? 互動研討：擴(kuò)大三權(quán)的措施
? 發(fā)動大家參與的技巧
4. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)應(yīng)用技巧
? 了解員工工作的動機(jī)
? 有關(guān)需求的排序
? 對不同類型的員工進(jìn)行不同的激勵(lì)
? 不同的員工需要不同的激勵(lì)方法－四個(gè)群體的不同激勵(lì)方法
? 激勵(lì)能力3步教練法
? 互動練習(xí)：激勵(lì)技巧運(yùn)用
5. 激勵(lì)員工的7個(gè)步驟
? 為員工畫個(gè)“金餅”
? 確定一個(gè)明確的目標(biāo)
? 樹立員工的信心
? 明確如果目標(biāo)達(dá)到，他們能得到什么
? 創(chuàng)造愉快的工作環(huán)境
? 激發(fā)他們的熱情
? 及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
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