《企業(yè)中層管理者的職業(yè)發(fā)展與自我提升》授課大綱
培訓(xùn)講師：梁占海
講師背景：
梁占海老師——實(shí)戰(zhàn)派人資及管理講師中國(guó)500強(qiáng)講師中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA中國(guó)人民大學(xué)在職管理學(xué)博士商學(xué)院院長(zhǎng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師國(guó)際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師13年大中型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)歷：某集團(tuán)副總經(jīng)理5年、自由講師3年、商學(xué)院 詳細(xì)>>
《企業(yè)中層管理者的職業(yè)發(fā)展與自我提升》授課大綱詳細(xì)內(nèi)容
《企業(yè)中層管理者的職業(yè)發(fā)展與自我提升》授課大綱
《企業(yè)中層管理者的職業(yè)發(fā)展與自我提升》
【課程對(duì)象】
企業(yè)中層管理者；高管后備管理干部
【課程收益】
? 使學(xué)員認(rèn)清中層管理干部的角色及價(jià)值；
? 使學(xué)員掌握中層管理干部的常見職業(yè)晉升通道；
? 使學(xué)員學(xué)會(huì)自我提升的常見方法及技巧。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天（6小時(shí)/天）
【課程老師】
梁占海老師
【課程大綱】
第一部分 “承上啟下 中流砥柱”
—企業(yè)中層管理者的角色認(rèn)知與價(jià)值
【課堂思考】：企業(yè)中層的角色定位是什么？主要價(jià)值是什么？
一、企業(yè)管理架構(gòu)分析
1、管理架構(gòu)模型
2、中層在模型中的定位
二、中層管理者的“五種角色認(rèn)知”
1、戰(zhàn)略制定
■ 高層戰(zhàn)略擁護(hù)者
■ 中層戰(zhàn)略制定者
■ 基層戰(zhàn)略推動(dòng)者
2、文化傳播
■ 企業(yè)文化影響者
■ 文化傳播的踐行者
3、戰(zhàn)略執(zhí)行
■ 戰(zhàn)略傳播者
■ 執(zhí)行措施制定者
■ 戰(zhàn)略執(zhí)行控制者
4、基層管理
■ 管理戰(zhàn)略制定者
■ 職能體系分工者
■ 直線體系梳理者
【課堂思考】：回歸管理的本質(zhì)。
5、自我認(rèn)知
■ 具備宏觀管理技能
■ 擁有企業(yè)歸屬感
■ 高度的責(zé)任感
■ 較強(qiáng)的專業(yè)度
三、中層管理者的三大價(jià)值體現(xiàn)
1、戰(zhàn)略執(zhí)行與推動(dòng)的價(jià)值
2、文化傳播的價(jià)值
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與維護(hù)的價(jià)值
第二部分 “發(fā)展是硬道理”
—企業(yè)中層管理者的職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)
【課堂思考】：做企業(yè)的兩件關(guān)鍵事項(xiàng)是什么？
一、企業(yè)管理權(quán)限架構(gòu)
1、所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的關(guān)系
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理
3、經(jīng)營(yíng)權(quán)力與管理權(quán)限的劃分
二、中層管理者的職業(yè)發(fā)展“三步曲”
1、企業(yè)高層管理者
■ 總監(jiān)
■ 副總
■ 總助
【課堂討論】：以上三種角色的價(jià)值定位？
2、企業(yè)高管決策者
■ 董事
■ 決策層
■ 高管層
【課堂討論】：以上三種角色的價(jià)值定位？區(qū)別是什么？
3、企業(yè)所有權(quán)擁有者
■ 股份
■ 股權(quán)/期權(quán)
第三部分 “端正態(tài)度 事在人為”
—企業(yè)中層管理者的自我提升“五大要素”
一、活的明白：良好的人生態(tài)度（三觀）
1、正確的人生觀
2、開闊的世界觀
3、合理的價(jià)值觀
【課堂思考】：猶太人的夢(mèng)想？美國(guó)人的夢(mèng)想？我們的“中國(guó)夢(mèng)”？
二、不忘初心：科學(xué)的職業(yè)設(shè)計(jì)（四要素）
1、自我認(rèn)知：我是誰(shuí)？
2、工作動(dòng)機(jī)：為什么來(lái)到這個(gè)企業(yè)？
3、職業(yè)目的：我要做點(diǎn)什么？
4、職業(yè)愿望：退休/離職后為后人留點(diǎn)什么？
【課堂思考】：結(jié)合所在的企業(yè)，請(qǐng)大家思考目前職業(yè)成長(zhǎng)路徑是否通暢？為什么？
三、步步為贏：淡定的成長(zhǎng)規(guī)劃（五個(gè)條件）
1、追求完美
2、不奢求完美
3、熱情
4、堅(jiān)忍
5、科學(xué)
【課堂思考】：請(qǐng)列舉出你未來(lái)的職業(yè)成長(zhǎng)路線？并自我反思。
四、學(xué)習(xí)為上：相信學(xué)習(xí)改變命運(yùn)
1、向自己學(xué)。總結(jié)才會(huì)提升。
2、向別人學(xué)。汲取經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避教訓(xùn)。
3、提升學(xué)習(xí)效率。
【課堂思考】:如何快速?gòu)?fù)制成功？
五、抓住機(jī)會(huì)：尊重自己每一次的選擇
1、機(jī)會(huì)到處存在。
2、關(guān)鍵機(jī)會(huì)并不多。
3、時(shí)刻準(zhǔn)備
4、越挫越勇
【課堂思考】：如何做才能稱為“尊重自己的選擇”。
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