職業(yè)規(guī)劃（大學生與職場新人版）

  培訓講師：劉峰松

講師背景：
劉峰松中國人力資源開發(fā)研究會研究員江蘇省人力資源研究院副院長江蘇省總工會工會學院特約講師南京大學商學院EDP特約講師上海交通大學金融管理學院特聘講師澳門城市大學MBA注冊國際職業(yè)培訓師國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）中國注冊培訓師高級人 詳細>>

劉峰松
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職業(yè)規(guī)劃（大學生與職場新人版）詳細內(nèi)容

職業(yè)規(guī)劃（大學生與職場新人版）


職業(yè)規(guī)劃
（大學生與職場新人版）

針對痛點：
? 不知道人生與職業(yè)都需要規(guī)劃
? 人生無目標，在職場中茫然沖撞
? 學了一點大而化之的職業(yè)規(guī)劃，但是不知道究竟該如何做
培訓后感受與關鍵收獲
? 感受： 人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃都是實實在在的事
? 知道：必須關注并塑造自己的內(nèi)在素養(yǎng)
? 知道：職業(yè)規(guī)劃的重點不在“錢途”、“仕途”，而在于“素養(yǎng)之圖”
? 掌握：職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具
培訓對象：
? 大學生
? 職場新人
培訓時間：1天 *6小時/天
課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法
課程大綱概要：
《分享與分析》概要:
使學員認識到：必須要對自己有所了解、有所規(guī)劃。這樣人生才會更有效率、更容易成
功、更幸福。
《1．人、社會以及資源》概要
使學員知道：人、人生、社會以及自己的人生資源之間的關系。幫助學員樹立正確的人
生觀，正確地分析社會與認識社會，并且將自己人生之路的規(guī)劃重點放在自我素養(yǎng)方面
。
《2．職業(yè)規(guī)劃概要》概要
使學員知道：職業(yè)規(guī)劃的本質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃與人生以及不同職業(yè)階段的關系。讓學員樹立
一個觀念：職業(yè)規(guī)劃是因人而異的。每個人必須將自我在社會中的狀態(tài)清晰認識，這是
做好職業(yè)規(guī)劃的重要前提。
《3. 職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具》概要

課程大綱：
分享與分析：
? 課前導入：分享
◆ 您的人生目標是什么
◆ 在人群中自己最希望扮演什么角色
◆ 在人群中最希望自己起到什么作用
◆ 什么是自己最想要的
◆ 什么是自己最不愿意舍去的
◆ 自己最需要怎樣的生活方式
◆ 什么事情最令您傷心、失望
◆ 大家現(xiàn)在都會怎樣評價您
◆ 您喜歡交談嗎
◆ 您喜歡出主意嗎
◆ 您會仗義執(zhí)言嗎
◆ 你會甘當助手嗎
◆ 您喜歡承擔責任嗎
◆ 您喜歡面對亂局嗎
◆ 您喜歡看什么電視節(jié)目
◆ 您喜歡看什么書
◆ 請您描述一下您所知道的社會
◆ 請您告訴我們您所知道的社會趨勢
1．人、社會以及資源
? 人與人生之路
◆ 人的多樣性
◆ 人生之路的多樣性
◆ 布朗運動與人生目標
◆ 人生之路對人的要求
◆ 人對人生之路的追求
◆ 素養(yǎng)：自主掌握人生之路的基礎
◆ 案例：不看招聘條件的應聘
◆ 案例：三個月讓上司做自己下屬的下屬
◆ 案例：一個人怎么做了三個人半個月做不成的事
◆ 素養(yǎng)的結構
◆ 素養(yǎng)養(yǎng)成的方法
? 人生與社會
◆ 社會對人生的影響
◆ 中國社會的現(xiàn)實與未來
◆ 認識社會的方法
◆ 人只會生活在一部分社會中
◆ 被綁架的人生
◆ 屌絲的本質(zhì)：無腦、被牽引
◆ 人要養(yǎng)成自主思考、自理生活的習慣
? 人生與資源
◆ 資源的清單
◆ 如何認識資源
◆ 資源的準備方式
◆ 正確認識“X二代”的身份
? 立業(yè)與創(chuàng)業(yè)
◆ 創(chuàng)業(yè)為什么讓人激動
◆ 創(chuàng)業(yè)能帶給你什么
◆ 你有自己創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)嗎
◆ 我們能利用組織的舞臺創(chuàng)業(yè)嗎
◆ 不能創(chuàng)業(yè)的人能不能立業(yè)
◆ 必須認識到：絕大部分人是可以在組織的崗位上立業(yè)的
◆ 不同崗位對于創(chuàng)業(yè)的價值貢獻
◆ 互聯(lián)網(wǎng)泡沫與創(chuàng)業(yè)
◆ 微商與創(chuàng)業(yè)
◆ 直銷業(yè)與創(chuàng)業(yè)
◆ 保險業(yè)與創(chuàng)業(yè)
? “創(chuàng)業(yè)最好的時代”是相對于以往的時代而言的
2．職業(yè)規(guī)劃概要
? 什么是職業(yè)規(guī)劃
◆ 什么是職業(yè)
◆ 什么是職業(yè)規(guī)劃
◆ 職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃
◆ 職業(yè)規(guī)劃的核心
? 職業(yè)規(guī)劃與人生的關系
◆ 職業(yè)規(guī)劃對人生的作用
◆ 職業(yè)規(guī)劃與人生各階段的關系
? 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)階段的關系
◆ 不同職業(yè)階段職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的側重點
◆ 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)階段的相互作用
3. 職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具
? 規(guī)劃的原則
? 規(guī)劃的步驟
? 職業(yè)規(guī)劃的模式
? 如何認識一個職業(yè)
? 如何確定職業(yè)目標
? 職業(yè)與不同區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略的關系
? 職業(yè)在不同區(qū)域的經(jīng)濟地位、社會地位的關系
? 職業(yè)規(guī)劃的信息來源
? 職業(yè)規(guī)劃的思維模式
? 個人職業(yè)規(guī)劃與組織支持邏輯圖
? 職業(yè)認識的誤區(qū)
? 職業(yè)生涯目標與標準
◆ 技術職能型職業(yè)錨
◆ 管理能力型職業(yè)錨
◆ 創(chuàng)造型職業(yè)錨
◆ 安全型職業(yè)錨
◆ 自主型職業(yè)錨
◆ 自薦與分享：
? 我所理解的職業(yè)
? 我適合的職業(yè)錨
? 規(guī)劃的確定與知會
? 職業(yè)規(guī)劃的實施
? 快速融入職場
◆ 了解職場
◆ 讓同事了解自己
◆ 找到角色 認清職責
◆ 內(nèi)在規(guī)劃的實現(xiàn)與調(diào)整
◆ 適崗與勝任
◆ 職業(yè)形象的確立
◆ 職場業(yè)績的獲得
? 職業(yè)規(guī)劃的檢驗
? 職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整



 

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卓有成效的管理者針對痛點：?只會自己干，不會做管理?管理手段落后，管理效果低下，管理心態(tài)消極培訓后感受與關鍵收獲?感受：卓有成效的管理者是可以造就的?知道：目標引領一切思想和行為?知道：卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握：成為卓有成效的管理者的方法培訓對象：?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓師培訓時間：1天6小時/天課程形式：講授法；討論法

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