企業(yè)培訓(xùn)師研修營
企業(yè)培訓(xùn)師研修營詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)培訓(xùn)師研修營
企業(yè)培訓(xùn)師研修營
【課程收益】：
? 幫助學(xué)員正確認(rèn)識培訓(xùn)師的角色、職責(zé)及使命
? 全面提升授課技巧、控場能力及培訓(xùn)師各種必備能力
? 通過實(shí)戰(zhàn)情景演練與培訓(xùn)師角色模擬，提升學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)與技能
? 具備一定的獨(dú)立開發(fā)及主講培訓(xùn)課程的能力
? 結(jié)合學(xué)員實(shí)況塑造相適應(yīng)的培訓(xùn)師風(fēng)格，展示個(gè)人風(fēng)采
【培訓(xùn)風(fēng)格】：
?
實(shí)用有效，著重可操作性和可復(fù)制性；帶領(lǐng)學(xué)員透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，找出行之有效的
解決方法；
?
互動(dòng)性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動(dòng)思考。課程通過讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心
，在深刻的體驗(yàn)中感恩、感悟，更努力完成工作任務(wù)；
【課程時(shí)間】 二天（12H）
【課程大綱】
引言
? 關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
? 培訓(xùn)師的文化經(jīng)典修煉
一、企業(yè)培訓(xùn)師的基本功
? 演說基礎(chǔ)知識
? 如何快速克服緊張與恐懼
? 肢體語言訓(xùn)練與運(yùn)用
? 語音、語調(diào)訓(xùn)練與運(yùn)用
? 眼神的訓(xùn)練與運(yùn)用
? 語言內(nèi)容組織技巧
? 內(nèi)容組織的萬能公式
? 訓(xùn)練：一分鐘快速構(gòu)思
二、企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典工具——開場
? 寒暄式開場
? 幽默式開場
? 懸念式開場
? 活動(dòng)式開場/
? 開門見山式
三、如何快速“破冰”
? 游戲破冰
? 懸念破冰
? 故事破冰
? 寒暄破冰
? 幽默破冰
? 案例破冰
四、“完美”收尾技巧的設(shè)計(jì)
? 總結(jié)收尾法
? 呼應(yīng)收尾法
? 激勵(lì)收尾法
? 贈(zèng)言收尾法
? 高潮收尾法
? 抒情收尾法
? 感恩收尾法
五、企業(yè)培訓(xùn)師的互動(dòng)技巧
? 思維互動(dòng)的關(guān)鍵
? 行為互動(dòng)的關(guān)鍵
? 心靈互動(dòng)的關(guān)鍵
? 巧妙答問技巧
? 恰到好處的點(diǎn)評技巧
? 各種場合的臨場應(yīng)變技巧
六、培訓(xùn)課程開發(fā)流程
? 受訓(xùn)對象需求分析
? 確定培訓(xùn)目的及主題
? 培訓(xùn)形式選擇
? 培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃
? 案例、素材收集
? 預(yù)期效果分析
? PPT課件設(shè)計(jì)
七、工具的運(yùn)用與體驗(yàn)
? 音樂、環(huán)境、PPT等運(yùn)用技巧
? 各種專題活動(dòng)的操作技巧
? 學(xué)會(huì)專題活動(dòng)的操作方法與流程
? 活動(dòng)一：責(zé)任與魅力
? 活動(dòng)二：學(xué)會(huì)感恩
八、贈(zèng)送禮包
? 專業(yè)講師常用圖片庫
? 專業(yè)講師課程庫
? 專業(yè)講師視頻庫
? 課程回顧與問答
蔡毅臣老師的其它課程
《VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力突破》【課程收益】學(xué)習(xí)VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵，領(lǐng)導(dǎo)力提升的四種行為路線圖學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理與識人用人，有效的授權(quán)與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威體系的建立與權(quán)變管理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)學(xué)習(xí)VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)人心，提升組織效能【與同類課程差別】國學(xué)智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合，以道馭術(shù)管理理論與工作實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用交互式培訓(xùn)、情境演練、案例研討、技能
講師：蔡毅臣詳情
《高效管理者的六項(xiàng)核心能力》特訓(xùn)營——管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練【課程背景】宏觀是我們必須忍受的，微觀才是可以有所作為的。經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候，更應(yīng)該回歸到管理的本質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，應(yīng)該是成員間相互信任、有效溝通、履行承諾、協(xié)同工作的高效系統(tǒng)，但在實(shí)際中，以下問題在企業(yè)內(nèi)普遍存在：員工效率低下、流失率高、執(zhí)行不力、績效下降……出現(xiàn)這些現(xiàn)象的重要原因在于管理者缺乏系統(tǒng)的
講師：蔡毅臣詳情
《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》主講：蔡毅臣本課程融匯東西方智慧，結(jié)合傳統(tǒng)文化深入分析領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵。通過明道、優(yōu)術(shù)、踐行、合眾四個(gè)維度，從認(rèn)知論到方法論，給出提升領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)施路線圖?！菊n程時(shí)間】：二天（12H）【課程大綱】引言君子三學(xué)：靡不有初鮮克有終一、明道：領(lǐng)導(dǎo)者的思維空間與領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心結(jié)構(gòu)儒：仁義禮智釋：寧靜戒定道：道法自然法：循道全法知人者智自知
講師：蔡毅臣詳情
決策者的人力資源管理-2天 11.30
《決策者的人力資源管理》【課程背景】績效是企業(yè)經(jīng)營永遠(yuǎn)的訴求，也是管理中最難把握的命題。在實(shí)現(xiàn)績效的過程中，人是最根本的因素，企業(yè)這一組織系統(tǒng)的輸入、輸出和由輸入轉(zhuǎn)化為輸出的過程，都靠人與人的關(guān)系和人的行為來決定，因此，提升人力資源決定了組織效能。越是在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候，越應(yīng)該回歸到管理的本質(zhì)，因?yàn)楹暧^是我們必須忍受的，中觀和微觀才是可以有所作為的。企業(yè)決策者
講師：蔡毅臣詳情
新時(shí)期的高效團(tuán)隊(duì)管理——團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練主講：蔡毅臣【課程背景】一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是成員間相互信任、有效溝通、履行承諾、協(xié)同工作的高效系統(tǒng)，但在實(shí)際中，以下問題在企業(yè)內(nèi)普遍存在：員工工作散漫，效率低下，忠誠度差……團(tuán)隊(duì)士氣低落、沒有激情、沖突加劇……組織執(zhí)行不力、有令不行、績效下降……本課程旨在通過課程內(nèi)容的實(shí)施，有效提高團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力與
講師：蔡毅臣詳情
決策與授權(quán)管理 02.08
決策與授權(quán)管理【課程收益】?學(xué)習(xí)決策方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，提高組織戰(zhàn)略水平面；?學(xué)習(xí)授權(quán)方法，提升下屬動(dòng)力與能力，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)和組織文化；【與同類課程差別】?管理理論與實(shí)戰(zhàn)工具結(jié)合，以道馭術(shù)；?國學(xué)智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合，學(xué)以致用；?教練技術(shù)貫穿課程始終，教學(xué)相長?！九嘤?xùn)風(fēng)格】：?實(shí)用有效，著重可操作性和可復(fù)制性；帶領(lǐng)學(xué)員透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，找出行之有效的解決方法；
講師：蔡毅臣詳情
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與績效管理【課程收益】?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)，學(xué)會(huì)人才識別，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)魅力；?學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的具體實(shí)施方法，而不是只講要求；?學(xué)習(xí)執(zhí)行原則，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理技巧提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；?學(xué)習(xí)績效考核，掌握績效考評的方法與技巧；?通過學(xué)習(xí)，掌握如何制訂可行的、高效的績效管理制度；【課程大綱】引言?學(xué)習(xí)的五個(gè)層次1.領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉?什么是領(lǐng)導(dǎo)？關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理?
講師：蔡毅臣詳情
激發(fā)動(dòng)力打造卓越執(zhí)行【培訓(xùn)方式】：講師講授、案例分享、現(xiàn)場問答互動(dòng)【課程收益】：?幫助學(xué)員加強(qiáng)自身的心靈修煉，提升對自我價(jià)值的認(rèn)可；?幫助學(xué)員養(yǎng)成正面積極思考習(xí)慣，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)工作責(zé)任感；?通過職場案例解讀與剖析，幫助學(xué)員提高做事標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作執(zhí)行力；?增強(qiáng)學(xué)員凝聚力，樹立“與企業(yè)共命運(yùn)”的決心，建立員工忠誠度?！九嘤?xùn)風(fēng)格】：?實(shí)用有效，著重可操作性和
講師：蔡毅臣詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21174
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20258
- 3行政專員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16240
- 5員工守則 15474
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15414
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15126
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14567
- 9文件簽收單 14218