高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理詳細(xì)內(nèi)容
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
課程背景:
使學(xué)員認(rèn)識團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量于團(tuán)隊(duì)中;
深入體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共同合作來完成目標(biāo)時(shí)所需要的協(xié)作精神,樹立互相配合、互相支持的團(tuán)
隊(duì)精神和整體意識;
探討高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的運(yùn)作方式;
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)調(diào),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的了解,營造更有效的人際關(guān)系氛圍,形成積極向上
的組織氣氛;
凝聚團(tuán)隊(duì)共識,建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系,使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量,以達(dá)成企
業(yè)經(jīng)營目標(biāo);
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天
授課對象:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、主管等。
課程內(nèi)容:
導(dǎo)入:團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲
第一講:團(tuán)隊(duì)合作精神與高績效團(tuán)隊(duì)
1.什么是團(tuán)隊(duì)?為什么團(tuán)隊(duì)如此流利?
2.中國式的管理思想
為什么三個(gè)和尚沒水喝?
怎樣解決三個(gè)中國人是一條蟲?
如何體現(xiàn)中國人的團(tuán)隊(duì)意識?
3.影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的因素
4.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
5.個(gè)人表現(xiàn)出色的員工能否在團(tuán)隊(duì)中共同創(chuàng)造更好的績效?
第二講:團(tuán)隊(duì)角色與定位
個(gè)人英雄主義與集體英雄主義
團(tuán)隊(duì)成員的角色
各種角色的組合構(gòu)成團(tuán)隊(duì)工作必需的彈性
高效團(tuán)隊(duì)所需要的六種不同技能的角色
第三講:如何打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
高績效團(tuán)隊(duì)的特征
凝聚力、協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神與士氣
游戲活動(dòng)--建高樓
工作團(tuán)隊(duì)的規(guī)模
團(tuán)隊(duì)成員的能力
團(tuán)隊(duì)成員異質(zhì)性優(yōu)缺點(diǎn)
對共同目標(biāo)的奉獻(xiàn)精神
責(zé)任心
公正的績效評估與獎(jiǎng)酬體系
培養(yǎng)相互信任精神
游戲體驗(yàn)
第四講:高績效團(tuán)隊(duì)的利器----有效激勵(lì)
你是如何激勵(lì)下屬?你對激勵(lì)的心得?
經(jīng)典激勵(lì)理論
激勵(lì)三要素的把握
激勵(lì)的原則
正激與負(fù)激
各種激勵(lì)的技巧
不花錢的激勵(lì)方式
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卓越職業(yè)心態(tài)塑造課程簡介:態(tài)度決定一切。許多員工的工作一直沒有起色,每天得過且過,特別是許多工齡較長的員工不思長進(jìn),是企業(yè)管理很頭痛的問題之一,實(shí)際上每一個(gè)員工的工作追求是來源于自己對人生的追求,這門通過許多的案例分析、討論和游戲的應(yīng)用會(huì)有效真實(shí)激發(fā)員工對人生更加強(qiáng)烈和清晰的追求,并通過一個(gè)有邏輯發(fā)展的優(yōu)秀職業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)建立,就能讓員工由對人生追求落實(shí)到對職
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創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力訓(xùn)練課程背景:作為職業(yè)經(jīng)理人,您是不是感覺到經(jīng)過一段時(shí)間的工作后,水平難以提升了,沒有創(chuàng)意了,這是為什么呢?是因?yàn)樗季S形成了障礙而難以突破。今天企業(yè)的創(chuàng)新不能只局限于產(chǎn)品的創(chuàng)新。管理的創(chuàng)新、營銷的創(chuàng)新等同樣重要。創(chuàng)新企業(yè)不斷發(fā)展的源泉,企業(yè)創(chuàng)新在于員工和團(tuán)隊(duì)思維意識模式的突破。其實(shí)創(chuàng)新是有方法的!此課程以通俗易懂的方式,結(jié)合大量有趣和啟發(fā)性
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從技術(shù)走向管理課程背景:企業(yè)的管理人員絕大部分都在企業(yè)各部門從各種不同工作做起,他們原來可能從事營銷、研發(fā)、工程、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)……等,每一項(xiàng)工作都是一門技術(shù)。他們在不同的工作崗位取得不俗的工作成績或有良好的工作表現(xiàn)后方有可能晉升為企業(yè)和各部門的管理者。而從本質(zhì)上來說,一個(gè)員工有良好的部門技術(shù)工作的表現(xiàn)并不代表他們有良好的管理能力。管理也是一門獨(dú)立的工作,它有一
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練 02.09
創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程背景:創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關(guān)鍵,是企業(yè)獲得最大收益最廉價(jià)的方法。理性積極的思維方式是職業(yè)人士獲取成功的有效方式,然他們卻無法從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題,就無法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍,無法打破常規(guī),為企業(yè)帶來突破性的價(jià)值。課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天授課對象:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、主管、儲(chǔ)備干部等。課程內(nèi)容:第一講:創(chuàng)新思維的意義和方向
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