《有效授權(quán)與激勵-2D》

  培訓講師：于麗萍

講師背景：
于麗萍(Tracy)管理者發(fā)展教練北京大學匯豐商學院領(lǐng)導力研究中心講師中國企業(yè)聯(lián)合會注冊管理咨詢師國際教練聯(lián)盟(ICF)認證ACC、PCC級教練北京大學心理學碩士研究生曾任：LG電子(惠州)公司人事主管曾任：平安保險(惠州)公司培訓主管曾任 詳細>>

于麗萍
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《有效授權(quán)與激勵-2D》詳細內(nèi)容

《有效授權(quán)與激勵-2D》

有效授權(quán)與激勵
課程背景：
一名卓有成效的管理者，不僅能夠帶領(lǐng)著自己的團隊，目標一致，不斷完成并創(chuàng)造更高的績效，更重要的是在整個管理過程中，
1．如何能夠通過有效的委派與授權(quán)，
2．通過激發(fā)下屬的工作動力，
3．通過提升員工的能力來創(chuàng)造組織的績效，
4．能夠成為一位卓有成效的管理者。
本課程就是通過學習如何有效的授權(quán)與激勵下屬，實現(xiàn)管理者的成長并卓有成效。
課程收益：
1．了解下屬工作動力的來源；
2．學習激勵的目的及4大原理；
3．學習有效激勵5大方法；
4．認識授權(quán)的效益；
5．學習并掌握有效授權(quán)的方法及技巧；
6．制定培養(yǎng)計劃與授權(quán)能力發(fā)展計劃
授課風格：
落地性——課程內(nèi)容工具化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉(zhuǎn)化，拿來即用。
工具性——將輔導技巧工具化，引入國際最前沿管理工具，易于操作及掌握。
針對性——為管理者度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合管理者的工作實際。
實用性——培訓突出實用效果，聚焦管理者工作實踐，通過案例及課堂演練，及導師專業(yè)指導，學員們在課上直接掌握方法。
生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓形式，突出課堂的生動性。
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：各層級管理者
課程大綱
導言：德魯克談管理者的責任
1．德魯克談管理
2．德魯克談管理者的三大職責
3．卓有成效管理者的五大任務(wù)
第一講：工作動力的來源
案例：為什么不一樣?
討論：從案例中，分析為什么員工與主管的想法差距如此大?
一、激勵的目的
案例：工作者需要什么
二、工作的動力來源
討論：激發(fā)員工績效的最佳動力
1．工具工作動力來源的三個層級
2．害怕失去
案例：害怕失去工作
討論：害怕背景的原因及應(yīng)對策略
3．希望獲得
案例：希望獲得的工作動機
討論：希望獲得—背后的動機及應(yīng)對策略
4．自我實現(xiàn)
案例：自我實現(xiàn)的工作
5．聚焦下屬工作動機
討論：你的團隊成員的工作動力是什么？
課堂實踐：聚焦團隊下屬的工作動機
第二講：下屬激勵
討論：相同的薪酬下，為什么2個團隊的績效是不同的？
一、激勵的目的
1．激勵的目的
2．激勵的策略矩陣
3．工具：馬斯洛的需求層次理論
4．員工行為與績效表現(xiàn)之關(guān)系
視頻案例：永不放棄
二、有效激勵的理論
1．馬斯洛的需求層次理論
討論：金錢激勵的效果如何?
2．X理論與Y理論
3．雙因理論
4．第4個理論：核心動力-價值觀理論
三、有效激勵的策略
1．激勵的原則
討論：金錢激勵的效果如何?金錢獎勵如何使用才更有效果?
2．激勵的策略矩陣
四、目標激勵法
1．激勵：不要滿足需求，而是引導需求
2．激勵與取悅員工的比較
3．工作激勵法
討論：如何提高員工的歸屬感?
4．標桿激勵法
案例：用故事點燃夢想
案例：標桿才是首席激勵官
5．目標激勵法
工具：6L目標激勵模型
演練：目標激勵法
6．授權(quán)激勵法
7．愿景激勵法
體驗：成功畫面
視頻案例：尼克胡哲的精彩人生
游戲：激勵員工創(chuàng)意大賽
第三講：有效授權(quán)
案例討論：授權(quán)的效益有哪些？未能有效授權(quán)的害處？為什么有些管理者不愿意授權(quán)？
一、授權(quán)的效益
1．授權(quán)的效益
2．未能有效授權(quán)的影響
3．經(jīng)理人不愿意授權(quán)的原因
分享：你在授權(quán)中遇到的人或事？請舉例。
4．授權(quán)的2大基本前提
5．常見4種授權(quán)方式
二、授權(quán)的事項
1．可以授權(quán)的事項
2．經(jīng)理人不應(yīng)授權(quán)的事項
實踐演練：結(jié)合自己崗位，區(qū)別可以授權(quán)與不應(yīng)授權(quán)的事。
三、授權(quán)前的準備
1．授權(quán)者心態(tài)準備
2．自我檢查4問
3．有效授權(quán)的原則
4．授權(quán)的最佳時機
四、有效授權(quán)的技巧
1．實現(xiàn)授權(quán)的5步全流程
2．實現(xiàn)授權(quán)的5項原則
3．授權(quán)前的4項自我評估
練習：結(jié)合現(xiàn)狀自我評估
1．4維授權(quán)矩陣圖
2．授權(quán)時的6項行動
3．授權(quán)的8大步驟
4．授權(quán)中的溝通技巧
案例討論：授權(quán)后。
5．授權(quán)后的督導
6．授權(quán)的要訣
五、授權(quán)中的問題及對策
1．授權(quán)不是授責
2．松下幸之助談授權(quán)
3．授權(quán)的陷阱
4．必須授權(quán)給他們3人
演練：小組情境演練
六、我的發(fā)展策略
1．授權(quán)記錄表
2．下屬培養(yǎng)計劃表
3．自我發(fā)展規(guī)劃
作業(yè)：我的發(fā)展計劃
案例：交班先交心

 

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