《管理者執(zhí)行推動技術》

  培訓講師：閻金岱

講師背景：
閻金岱老師管理技術訓練專家30年政府單位與國企管理經(jīng)驗13年政府部門工作經(jīng)驗12年咨詢培訓管理經(jīng)驗曾任：天津市政府某單位主任科員曾任：某國企集團副總、總經(jīng)理講師理念：管理是人文科學系統(tǒng)技術，有內在規(guī)律性——培訓要介紹規(guī)律各類企業(yè)、各種情況， 詳細>>

閻金岱
    課程咨詢電話：

《管理者執(zhí)行推動技術》詳細內容

《管理者執(zhí)行推動技術》

管理者執(zhí)行推動技術

課程背景：


課程目標：

執(zhí)行力，是關系到企業(yè)活力與成敗的關鍵，所有單位、所有領導都重視。然而，在多
年強調與狠抓后發(fā)現(xiàn)－這個耳熟能詳?shù)氖虑?，仍然是企業(yè)各級領導揮之不去的陰影。企
業(yè)需要：徹底搞清影響執(zhí)行力的因素，使管理者系統(tǒng)掌握執(zhí)行推動與保障的技能，并成
為優(yōu)秀的執(zhí)行人才。
本課程應用三十余年職場管理實踐的經(jīng)驗，借鑒咨詢師從眾多企業(yè)運營經(jīng)驗與教訓，
對管理者傳授系統(tǒng)與詳細、可行的執(zhí)行管理理念和方法?？勺鳛楣芾碚摺陡咝?zhí)行指導手
冊》，起到明顯的技能提升與保障作用。



課程收益：

以使管理者建立系統(tǒng)、周密的管理思維，使執(zhí)行力在各個環(huán)節(jié)有保障
執(zhí)行力之鑒：管理者、員工執(zhí)行能力，有明確的項目及程度對照。幫助選才、評估


課程定位：

■ 排序定位。MPT－管理者素養(yǎng)、團隊建設、工作卓越三大模塊中。最后模塊。
■ 深度定位。MTP系統(tǒng)訓練，應用管理者素養(yǎng)、團隊管理技術－系統(tǒng)性強、難度深
■ 學員定位。中大型企事業(yè)，管理體系較健全，一年以上職位經(jīng)歷，中高層管理者


課程特點

1．系統(tǒng)性強。本課程包含：執(zhí)行要素判斷，執(zhí)行能力培養(yǎng)、執(zhí)行人員選擇、執(zhí)行前期準
備、執(zhí)行過程管理等涉及管理執(zhí)行力全流程技術。是實效的管理技術。每個模塊，都經(jīng)
過原理分析，再提供相應方法、工具。所提供的方法與工具，都經(jīng)過管理實踐驗證，效
果良好。
2．燒腦活躍。為提升管理者的視野與系統(tǒng)性，本課程詳細提供：執(zhí)行管控中需注意的各
個方面，信息量較大，未來應用參照性強。課程中的方法都有詳細的步驟與操作要求。
鑒于執(zhí)行力相關內容量較大，本課程穿插較多的：知識點問答、視頻案例、階段研討等
活動。由于時間較緊張，難以安排管理游戲活動－請見諒。
3．激勵應用。跟據(jù)培訓師多年高層管理經(jīng)驗－鼓勵與引導，可使管理者的自信與參與度
更好。故本課程不設負面激勵內容及活動。課后布置“應用實踐作業(yè)”，是培訓內容消耗
、學習知識應用，工作改善等培訓落地效果的保障。請客戶在三個月內推動檢查為盼。


管理者執(zhí)行推動技術

前言：

執(zhí)行力－管理者的價值
執(zhí)行力是什么？

第一講：執(zhí)行的要素


一、執(zhí)行力的構成要素分析——解析、等級、判斷方法

1．意愿
2．能力
3．獲助
綜合判斷：有效執(zhí)行要素
執(zhí)行意愿：問題原因與應對策略（練習）
打造執(zhí)行意識：卓越的修煉
打造執(zhí)行能力：熟悉員工，分析判斷
--獨立項目執(zhí)行人選匹配（各類任務特性，對人員綜合要求）
--協(xié)作項目執(zhí)行人選匹配（各類任務特性，對人員綜合要求）
選擇執(zhí)行者：經(jīng)驗之談
小結


第二講：執(zhí)行管理－前期準備

執(zhí)行力的三大要素

一、分析與整體運籌

第一步：明確目標
第二步：周密籌劃

二、分工與目標動員

第三步：激勵意愿
--馬斯洛原理
--視頻案例
--研討
第四步：授權明責
--授權等級
第五步：計劃審核
--工具表

三、硬件與軟件準備

第六步：職責發(fā)布
--視頻案例
第七步：硬件與精力
第八步：軟件準備
--執(zhí)行準備點檢表
--案例
第九步：人脈后備
--請示
--執(zhí)行協(xié)調的方法
小結：有效執(zhí)行的準備
--自檢


第三講：執(zhí)行過程管理

一、執(zhí)行過程管理原則
1．過程檢查，保障執(zhí)行有效。
--原則與方法
2．節(jié)點評估，保障負起責任。
--三一原則，執(zhí)行績效評估
3．共對障礙，保障執(zhí)行兼教練。
--處理原則模型
4．執(zhí)行總結，給成就感并完善。
--操作方法
小結：執(zhí)行管理要點
--自檢
應用作業(yè)：執(zhí)行能力分析，執(zhí)行管理應用
--詳細要求

注：半日版課程，去除第二節(jié)，講授有所簡化

[pic]

 

閻金岱老師的其它課程

實用職場溝通技術課程背景：哈佛大學就業(yè)指導小組1995年調查顯示：在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82％。以上調查說明：?溝通是社會、職場中重要技能。值得重視。?人人都會講話，但成功者并不占多數(shù)。說明溝通是需經(jīng)過訓練的技術。?很多工作技術良好人員，由于溝通技能缺欠，影響了價值發(fā)揮與體現(xiàn)，說明溝通技術亟待學習。課程收益：1．不再情緒

 講師：閻金岱詳情

溝通綜合技術課程背景：培訓背景：哈佛大學就業(yè)指導小組1995年調查顯示：在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82％。以上調查說明：?溝通是社會、職場中重要技能。值得重視。?人人都會講話，但成功者并不占多數(shù)。說明溝通是需經(jīng)過訓練的技術。?很多工作技術良好人員，由于溝通技能缺欠，影響了價值發(fā)揮與體現(xiàn)，說明溝通技術亟待學習。課程收益：不再情

 講師：閻金岱詳情

工作規(guī)劃技術－目標與計劃課程背景：培訓目標：工作推著走，計劃趕不上變化，員工沒有熱情，執(zhí)行推動不順暢。這些問題經(jīng)驗襲擾管理者，既造成大量的執(zhí)行困難，也妨礙了管理者與團隊的發(fā)展，難以形成優(yōu)秀的高競爭力團隊。這些看似沒有關聯(lián)的問題，實際上是管理者工作規(guī)劃技術缺欠所造成的后果。本課程應用度年職場管理實踐和經(jīng)驗。上接管理者素養(yǎng)與團隊建設模塊，下助執(zhí)行推動技術，是管理

 講師：閻金岱詳情

績效管理－設計與操作課程背景：培訓目標：績效管理是企業(yè)運營管控中的關鍵工作。對員工考核，關系到員工的切身利用與發(fā)展，績效管理更影響到企業(yè)的規(guī)范運營與有效執(zhí)行。如何通過科學、公正的設計與操作，達到企業(yè)與員工兩方面的激勵，是政策性、技術性、現(xiàn)實性很強的重要工作。學員收獲：1.掌握人員管理根基?！翱冃е笜嗽O計”技術。對人員管理，有明確的依據(jù)。2.用好績效管理。全面

 講師：閻金岱詳情

員工激勵技術課程背景：培訓目標：企業(yè)人工成本已經(jīng)到了頂點。當提成、獎金也難形成凝聚力的時候，親情化、人性化管理，也曾經(jīng)被推崇，但作用越來越弱的時候。管理者在當今的局面下迫切需要找到穩(wěn)定人員、激勵員工投身企業(yè)工作的好方法?！秵T工激勵技術》課程，從理論到實踐，分析人員心理需求，分析管理方式對員工的影響，為管理者提供系統(tǒng)的：改善管理行為對員工的負面影響；在工作與團

 講師：閻金岱詳情

中高層管理者：領導力修煉（6.1版：2日）課程背景：培訓目標：有管理權不一定會用，為管理者不一定有威信，企業(yè)業(yè)績、團隊建設、有效執(zhí)行等等這些關乎于企業(yè)生存與發(fā)展的問題，很大程度取決于管理者統(tǒng)御團隊、號召下屬的能力。同時，那些兢兢業(yè)業(yè)為事業(yè)而奮斗的管理者們，忙碌后的心中，不免幾分無奈和遺憾。管理者是職場上的工作任命，而領導者則是員工內心的感受與接納程度。管理者

 講師：閻金岱詳情

團隊提升技術（1.0版：2日）課程背景課程目標：團隊建設，基本完成了：團隊職能保障、建設工作。一個工作穩(wěn)定、職能可靠的團隊（部門）再企業(yè)中持續(xù)發(fā)揮作用。同時，隨著市場的變化與企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展，對團隊與員工的能力、意識提出更高的要求；而隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，員工對企業(yè)的要求也越來越高。環(huán)境、企業(yè)、員工各方面對管理者團隊建設提出的更高要求，既是本課程的學習目標?！秷F

 講師：閻金岱詳情

分析問題與解決問題方法（5．7版：1日）課程背景：課程目標：管理者工作量最大的，就是解決工作中的各類問題。企業(yè)運營中，由于：流程、規(guī)則、意識、技能等多方面因素，導致各類問題發(fā)生，并使得找到這些問題的難度很大，解決這些問題的難度更大。有效分析與解決工作中的各類問題，成為各層次管理者的重點、難點工作。本課程以科學的管理工具入手，從找到企業(yè)的各類問題，到分析問題的

 講師：閻金岱詳情

效率與時間管理課程背景：培訓目標：工作效率的重要性得到了廣泛的關注，但如何提高工作效率，卻是難以解決的問題。眾多《時間管理》類課程，提出了很多節(jié)約時間、利用時間的觀點與方法，起到了提升學員時間應用的作用。培訓師認為：現(xiàn)代化社會進入高密度信息階段。應該從抓時間效率，向把握時間效能（時間績效管理）發(fā)展。本課程與《時間管理》類課程相得益彰，目標定位為：使時間高價值

 講師：閻金岱詳情

授權管理技術課程背景：培訓目標：管理者的主要職能，是決策、設計、組織、協(xié)調、管控工作。如果管理者陷入了具體的操作事務，將沒有時間做應該做的；當下屬的只是奉命做事，不僅難以煉就擔當，也造成人才的不穩(wěn)定。團隊建設、人員培養(yǎng)、有效激勵、執(zhí)行力，都涉及到一個管理項目－《授權管理技術》。授權結果不理想的原因，一方面是管理者對下屬的能力不放心；一方面也有授權管理不當，在

 講師：閻金岱詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有