國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)
國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)
國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)
-1651013335 課程對(duì)象
新晉升的中層管理人員,希望系統(tǒng)提升管理、激勵(lì)員工的技能;
想提升的資深中層管理人員,希望將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,不但能說而且會(huì)練;
期待著升職的基層骨干人員,希望提前演練中層經(jīng)理面臨的各種問題。
3810332740課程理念
第一步,觀察分析:要點(diǎn)提煉,案例分析。
第二步,總結(jié)反思:思想反饋,方法研討。
第三步,模擬訓(xùn)練:情境模擬,角色扮演。
第四步,理論強(qiáng)化:訣竅提煉,理論概括。
第五步,行動(dòng)學(xué)習(xí):現(xiàn)實(shí)環(huán)境 ,真實(shí)項(xiàng)目。
-16510343535課程收益
領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的四大領(lǐng)導(dǎo)心態(tài);
掌握領(lǐng)導(dǎo)者必須擁有的四大,領(lǐng)導(dǎo)思維;
學(xué)會(huì)如何因材施教,知人善任,正確激勵(lì)。
8255343535 講師介紹
林峻輝老師,畢業(yè)于北京大學(xué),主持萬科組織架構(gòu)調(diào)整和組織效能提升,參與萬科-麥肯錫中長(zhǎng)期戰(zhàn)略定制,設(shè)計(jì)萬科40多家城市公司的績(jī)效考核方案,負(fù)責(zé)萬科城市公司總經(jīng)理梯隊(duì)建設(shè),某百?gòu)?qiáng)企業(yè)人力資源總經(jīng)理。
“4P”績(jī)效激勵(lì)體系創(chuàng)建者:獨(dú)創(chuàng)4P績(jī)效激勵(lì)體系,將績(jī)效管理從啟動(dòng)(Plan)、推動(dòng)(Push)、互動(dòng)(Perform)、心動(dòng)(Passion)方面,進(jìn)行系統(tǒng)解讀,在萬科、中糧、銀盛泰等公司獲得良好效果。
擁有NLP國(guó)際教練文憑、NLP國(guó)際執(zhí)行師、組織系統(tǒng)排列國(guó)際認(rèn)證、心理咨詢師等文憑。
國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)
視頻點(diǎn)評(píng)
案例演練
核心知識(shí)點(diǎn)
第1集:憤怒的雷總
案例一:雷總的總結(jié),演講
勇:勇?lián)?zé)任,下屬的錯(cuò)就是我的錯(cuò)
第2集:雷總的要求
案例二:考勤問題,演講
信:以身作則,建立信任
第3集:雷總的煩惱
案例三:績(jī)效反饋中的片段案例四:與下屬的對(duì)話
仁:換位思考與包容心
第4集:雷總和員工進(jìn)行績(jī)效面談
案例五:雷總布置任務(wù)
嚴(yán):嚴(yán)格與坦誠(chéng)
第5集:雷總挽留優(yōu)秀員工
模擬練習(xí)一:?jiǎn)栴}下屬
第一類挑戰(zhàn)例:離職談話方法:“橘子”法則
第6集:雷總進(jìn)行業(yè)績(jī)談話
模擬練習(xí)二:對(duì)小李進(jìn)行輔導(dǎo)
第二類挑戰(zhàn)例:績(jī)效反饋方法:“漢堡”法則
第7集:雷總與員工代表談判
模擬練習(xí)三:憤怒的下屬
第三類挑戰(zhàn)例:?jiǎn)T工談判方法:“長(zhǎng)島冰茶”法則
第8集:雷總與員工談轉(zhuǎn)崗
模擬練習(xí)四:下屬轉(zhuǎn)中心
第四類挑戰(zhàn)例:轉(zhuǎn)崗談話方法:“麗江雪茶”法則
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