《時(shí)間管理》
《時(shí)間管理》詳細(xì)內(nèi)容
《時(shí)間管理》
時(shí)間管理
課程背景：
二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是效率的競(jìng)爭(zhēng)，而效率競(jìng)爭(zhēng)的核心要素是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的效益。學(xué)
習(xí)時(shí)間管理的目的并不是要在相同的單位時(shí)間內(nèi)做更多的事情，而是在單位時(shí)間內(nèi)能夠
輕松自如地創(chuàng)造最大的價(jià)值。時(shí)間本身不能被管理，能夠被管理的是個(gè)人和個(gè)人的選擇
。所以時(shí)間管理的對(duì)象不是“時(shí)間”，它是指面對(duì)時(shí)間而進(jìn)行的對(duì)自我的管理。根據(jù)分析
，高效能的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn)：他們都是管理時(shí)間的高手，而低效能的工作人員
則無一例外都不善于管理時(shí)間。本課程將傳授您時(shí)間管理的各種理念和實(shí)用工具，了解
浪費(fèi)時(shí)間的各種陷阱，根據(jù)工作的輕重緩急更好地規(guī)劃工作，提高工作效率。從時(shí)間管
理作為突破口，為個(gè)人和企業(yè)帶來新的變化，帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)績(jī)效的提升!
課程目標(biāo)：
1.與學(xué)員一起建立正確的時(shí)間管理理念；
2.學(xué)習(xí)并掌握各種時(shí)間管理方法和技巧；
3.在時(shí)間既定情況下創(chuàng)造出最大的價(jià)值；
4.學(xué)以致用快速地提升工作效率和效益；
5.管理好時(shí)間享受更加舒適工作和生活。
課程大綱：
第一講：時(shí)間簡(jiǎn)史
一、時(shí)間概念和意義
1.什么是時(shí)間
2.時(shí)間的特性
案例：《星級(jí)穿越》
二、什么是時(shí)間管理
1.什么是時(shí)間管理
2.時(shí)間管理的必要性
3.影響工作效率的障礙
案例：《一天之際在于晨》
三、時(shí)間管理的5個(gè)階段
第一代時(shí)間管理——不要忘記工作
1.為什么要用筆記本
2.其它不會(huì)忘記工作的方法
第二代時(shí)間管理——工作時(shí)間充滿工作
1.我們?cè)诠ぷ髦欣速M(fèi)了多少時(shí)間
2.時(shí)間管理的楷模
3、善用零碎時(shí)間，創(chuàng)造事業(yè)奇跡
第三代時(shí)間管理——科學(xué)的分配時(shí)間
1.如何分配工作中的時(shí)間
2.工作效率提升的關(guān)鍵
3、如何掌握工作中的主動(dòng)性
第四代時(shí)間管理——以重要性為導(dǎo)向
1.工作中的輕重緩急
2.要事優(yōu)先原則
3、事物處理的四象限
第五代時(shí)間管理——工作與生活和諧安排
1.影響我們工作的工作以外因素
2.怎么追求成功的事業(yè)和成功的人生
案例&討論：“我們的工作時(shí)時(shí)在救火”，火從哪里燒起來的?
第二講：時(shí)間都去哪兒了?
一、時(shí)間管理問題在哪里
1.透過現(xiàn)象看本質(zhì)
1)部分管理者的三個(gè)字特征
2)人治特征下的權(quán)力情結(jié)
2.時(shí)間管理失序
1)做事缺乏計(jì)劃性
2)做事分不清主次
3)不善于說“不”
4)不能恰當(dāng)處理外部打擾
3.時(shí)間的浪費(fèi)
數(shù)據(jù)調(diào)查：你的時(shí)間去哪了
第三講：時(shí)間管理的七個(gè)維度
一、目標(biāo)管理
1.為何要設(shè)定目標(biāo)
2.管理的職責(zé)：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、人員配置
3.設(shè)立明確的目標(biāo)：SMART原則
4.明確你的個(gè)人/工作目標(biāo)
5.回顧目標(biāo)
二、分清主次
1.目標(biāo)完成期限
2.80:20定律
3.重要與緊急
三、制定計(jì)劃
1.計(jì)劃的種類
2.計(jì)劃的形式
3.計(jì)劃指南
4.會(huì)議計(jì)劃
5.制定計(jì)劃的工具
6.計(jì)劃的控制
四、分派任務(wù)
1.分派的觀念
2.明確分派內(nèi)容
3.合適的人選
4.分派計(jì)劃
5.有效的分派指南
五、杜絕拖延
1.為何拖延
2.拖延的形式
3.改正行動(dòng)
六、處理干擾
1.干擾的種類
2.防止干擾
3.處理干擾
4.辦公桌管理
七、提高效率
1.有效地溝通
2.如何有效地溝通
3.減緩壓力
4.吸收和運(yùn)用新技術(shù)
5.寫日記的法則
6.時(shí)間管理技能
第四講：時(shí)間管理的工具
一、時(shí)間管理工具
1.優(yōu)先管理法
2.象限時(shí)間管理法
3.艾維李效率法
4.一周時(shí)間運(yùn)籌法
5.坐標(biāo)法和圖表法
6.PCPA法及如何運(yùn)用
P：如何確立工作優(yōu)先順序
C：如何去除不必要和不合適的事務(wù)
P：如何制定每日每周時(shí)間使用計(jì)劃
A：如何踢除各種行動(dòng)障礙，及時(shí)行動(dòng)
二、提高效率5大方法
1.以終為始，管道人生
2.立即行動(dòng)，不進(jìn)則退
3.尋找捷徑，腦力激蕩
4.時(shí)間矩陣，實(shí)施計(jì)劃
5.明確目標(biāo)，采取行動(dòng)
分享：生命中的大石頭
三、成為時(shí)間管理達(dá)人的9不法
1.確定目標(biāo)—不窮于應(yīng)付
2.制定計(jì)劃—不貿(mào)然行動(dòng)
3.管理表單—不要一把抓
4.有效規(guī)劃—不隨心所欲
5.輕重有別—不胡子眉毛一把抓
6.溝通細(xì)節(jié)—不粗枝大葉
7.合理分配—不加班加點(diǎn)
8.減少干擾—不隨叫隨到
9.充分授權(quán)—不事必躬親
課程回顧與總結(jié)
胡既白老師的其它課程
《溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作》 02.10
溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作課程背景：溝通是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)！哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％！有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示：我們工作中70的時(shí)間是在用于溝通，組織中70的矛盾是因?yàn)闇贤ú涣家鸬?！一個(gè)企業(yè)，如果將大量時(shí)間浪費(fèi)在無效溝通上，將會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、公司運(yùn)營(yíng)成本增加、企
講師：胡既白詳情
團(tuán)隊(duì)熔煉——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者抱怨：現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的人不好管！胡老師認(rèn)為：你可以管物、管錢、管時(shí)間，但是不要管人，人用“警察式”管理是管不好的，人要通過領(lǐng)導(dǎo)！好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必須知道如何讓你的團(tuán)隊(duì)成員信你、服你、敬你、愛你、配合你、跟隨你！許多管理人員并非管理類專業(yè)出身，而是因工作出色，由專業(yè)崗位提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和
講師：胡既白詳情
執(zhí)行突破——打造企業(yè)高效執(zhí)行鐵軍課程背景：為什么管理者，自己做不好榜樣，也無法調(diào)動(dòng)員工的工作熱情？為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)，磨破了嘴皮還是不執(zhí)行？為什么公司的計(jì)劃定一套，員工口頭上說一套，而行動(dòng)又一套？為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？為什么員工在企業(yè)當(dāng)
講師：胡既白詳情
管理進(jìn)階——中層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程背景：打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”。好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。中層管理者是企業(yè)中承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的重要力量。中層是否得力，關(guān)乎企業(yè)組織績(jī)效的達(dá)成。但在很多企業(yè)中，中層管理者管理能力缺乏、依靠自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“盲人摸象”式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的情況屢見不鮮。很多企
講師：胡既白詳情
領(lǐng)導(dǎo)賦能——中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景：美國前國務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西?！睆幕鶎拥礁邔樱魏喂芾碚呔x不開領(lǐng)導(dǎo)力，缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血——暫不致命但長(zhǎng)期頭暈。換言之，領(lǐng)導(dǎo)力貫穿于我們工作、生活的方方面面。本課程基于胡老師多年對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究，深入淺出講解何謂領(lǐng)導(dǎo)力。并創(chuàng)造性的提出了“八維領(lǐng)導(dǎo)力”模型，將
講師：胡既白詳情
溝通解碼——管理者職場(chǎng)溝通技能提升訓(xùn)練課程背景：“一句話能把人說笑，一句話能把人說跳！”職場(chǎng)溝通是一個(gè)職場(chǎng)人每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多管理者做的太差勁了！職場(chǎng)人是否有這樣的苦惱：●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢？●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢？●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和
講師：胡既白詳情
全員執(zhí)行力（1天） 09.09
《全員執(zhí)行力》課綱主講老師：胡既白?課程背景執(zhí)行就是把商業(yè)目標(biāo)變成商業(yè)結(jié)果的行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃變成財(cái)務(wù)結(jié)果的組織能力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是公平交易下的自由競(jìng)爭(zhēng)，公平就是價(jià)值對(duì)等，交易就是結(jié)果交換，競(jìng)爭(zhēng)就是用結(jié)果說話。從這個(gè)意義上講，我們處在一個(gè)“用結(jié)果說話”的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人執(zhí)行只是神話，全員執(zhí)行才是關(guān)鍵;讓員工給你想要的結(jié)果，打造真正的全
講師：胡既白詳情
《陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)》主講老師：胡既白?課程背景心態(tài)是什么？是態(tài)度，也是意愿。人在職場(chǎng)，心態(tài)決定一切這樣的話已經(jīng)不陌生了，但是為什么人往往事到臨頭卻有會(huì)選擇消極心態(tài)呢？積極心態(tài)與消極心態(tài)對(duì)人的作用是不一樣的，如何培養(yǎng)積極心態(tài)？職場(chǎng)是人實(shí)現(xiàn)自我很重要的地方，只有具有積極心態(tài)的人才會(huì)適應(yīng)它，并得到良好的發(fā)展，課程將就職場(chǎng)中的職業(yè)化素養(yǎng)培養(yǎng)與陽光心態(tài)養(yǎng)成進(jìn)行闡述。
講師：胡既白詳情
《沐浴圣賢的光輝：用傳統(tǒng)文化塑造職業(yè)精英》----青年員工職業(yè)積極/負(fù)責(zé)/協(xié)作/感恩提升培訓(xùn)主講：胡既白?課程背景世界格局波譎云詭，中國社會(huì)風(fēng)云激蕩?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的洪流泥沙俱下，社會(huì)進(jìn)步的車輪，碾壓著每一個(gè)親歷者的神經(jīng)。居于當(dāng)今變革的社會(huì)，我們身邊的環(huán)境一日千里，傳統(tǒng)的價(jià)值觀在經(jīng)受著前所未有的砥礪。我們的員工，物質(zhì)越來越豐富，但是精神層面的堅(jiān)守還有幾何？
講師：胡既白詳情
中層溝通力：高效溝通與跨部門協(xié)作 09.09
《中層溝通力：高效溝通與跨部門協(xié)作》講師：胡既白?課程背景“一句話能把人說笑，一句話能把人說跳！”溝通是一個(gè)職場(chǎng)人每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多人做的太差勁了！職場(chǎng)人是否有這樣的苦惱：1、為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢？2、為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢？3、為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、
講師：胡既白詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21177
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16242
- 5員工守則 15475
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15127
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14218