王道解說(shuō):講解員培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:王晨琛

講師背景:
王晨琛老師簡(jiǎn)介中國(guó)演講聯(lián)盟教師全國(guó)演講考級(jí)測(cè)評(píng)師大成華企商學(xué)院副院長(zhǎng)著名電視節(jié)目明星嘉賓導(dǎo)師教育部認(rèn)證高級(jí)演講口才導(dǎo)師北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)委員會(huì)合伙人著名國(guó)際資格認(rèn)證ACI中國(guó)區(qū)副主席中國(guó)演講協(xié)會(huì)辦公室副主任|理事CCTV欄目說(shuō)明會(huì)特約宣講代言 詳細(xì)>>

王晨琛
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王道解說(shuō):講解員培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

王道解說(shuō):講解員培訓(xùn)


《王道解說(shuō)》講解員培訓(xùn)課程大綱

主講:王晨琛
國(guó)際認(rèn)證語(yǔ)言藝術(shù)教授職稱(chēng)
清華大學(xué)在職演講口才課導(dǎo)師
本身從事演講、解說(shuō)等實(shí)戰(zhàn)工作
課程無(wú)效果或不滿意0學(xué)費(fèi)承諾




破繭篇

第一章:心美——解說(shuō)員的靈魂
1、我為什么要做解說(shuō)員?
2、克服緊張的絕招(快速有效|最全面|實(shí)戰(zhàn))
3、所有解說(shuō)高手都在堅(jiān)持的幾個(gè)好習(xí)慣

第二章:形美——更愿意相信看到的
1. 態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的含義、作用
2. 面部表情訓(xùn)練
3. 站立的姿態(tài)訓(xùn)練
4. 解說(shuō)過(guò)程中的體態(tài)動(dòng)作
5. 解說(shuō)中的手勢(shì)
6. 解說(shuō)的著裝
7. 解說(shuō)者的禮儀

第三章:音美——先聲奪人的力量
1. 語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練:正確的呼吸、發(fā)聲、共鳴
2. 語(yǔ)言多變化的訓(xùn)練:
大小、高低、快慢、輕重、停連、悲喜
3. 語(yǔ)言激情化的訓(xùn)練;
4. 語(yǔ)言通俗化的訓(xùn)練;
5. 語(yǔ)言口語(yǔ)化的訓(xùn)練;
6. 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔化的訓(xùn)練;
7. 語(yǔ)言幽默化的訓(xùn)練;
8. 語(yǔ)言風(fēng)格化的訓(xùn)練。

第四章: 意美——內(nèi)容好才是真的好
1. 解說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型及要求
2. 解說(shuō)的結(jié)尾類(lèi)型及要求
3. 解說(shuō)者不同版本的自我介紹
4. 主體設(shè)計(jì):
1)思維訓(xùn)練
2)王道“三X”邏輯訓(xùn)練(原創(chuàng)理論)




第五章:境美——于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷
1. 互動(dòng)技巧:
如何讓聽(tīng)眾鼓掌
如何讓聽(tīng)眾舉手
如何向聽(tīng)眾提問(wèn)
如何回答聽(tīng)眾提問(wèn)
如何制造共同語(yǔ)言
讓聽(tīng)眾跟我說(shuō)、跟我做
迅速點(diǎn)燃聽(tīng)眾激情的活動(dòng)方案
如何進(jìn)行意境催眠
2. 控場(chǎng)技巧
如何解決忘詞的問(wèn)題
如何解決主觀失誤
如何應(yīng)對(duì)客觀意外
(王老師獨(dú)家揭秘如何幫助明星名家化解尷尬!
王老師自身如何應(yīng)對(duì)嘉賓爆扔話筒?)



展翅篇

第六章:無(wú)處不在——解說(shuō)中的溝通訓(xùn)練
1. 溝通從哪兒開(kāi)始
2. 溝通的5W控制因素
3. 溝通的內(nèi)容:聽(tīng)、問(wèn)、答、說(shuō)
4. 溝通的核心:同(鏡像溝通法的核心)
5. 解說(shuō)中常見(jiàn)的溝通困惑
? 怎樣與陌生人迅速拉近距離
? 怎樣與不同性格的人交談
? 怎樣道歉
? 怎樣贊美
? 怎樣拒絕
? 怎樣擺脫尷尬
? 怎樣解決沖突



騰飛篇


第七章:戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克——解說(shuō)員實(shí)操
1. 公司概況的再次學(xué)習(xí)
2. 公司文化的深度領(lǐng)悟
3. 提煉內(nèi)容、觀念、事跡、產(chǎn)品等
4. 按照高要求,重新寫(xiě)解說(shuō)詞(注意開(kāi)頭、高潮、結(jié)尾的安排)
5. 反復(fù)修改解說(shuō)詞(導(dǎo)師啟發(fā),學(xué)員反復(fù)修改)
6. 如何一分鐘背會(huì)解說(shuō)詞
7.
結(jié)合心美、形美、音美、境美,加上溝通技巧的運(yùn)用,實(shí)景模擬打造“最棒的解說(shuō)員”
(其它學(xué)員可以現(xiàn)場(chǎng)拋出難題)(條件允許,一一過(guò)關(guān))

第八章:獻(xiàn)給老師的珍貴禮物——結(jié)業(yè)考試與信息反饋


1. 每位學(xué)員進(jìn)行解說(shuō)實(shí)操,教師逐一點(diǎn)評(píng),PK
2. 實(shí)景實(shí)操,請(qǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解決解說(shuō)過(guò)程中可能遇到的溝通難題
3. 學(xué)員對(duì)本課程進(jìn)行匿名建議反饋
說(shuō)明:以上大綱類(lèi)似資料庫(kù),僅供參考,具體教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn),將根據(jù)調(diào)研,按照學(xué)
員實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整。


附:部分課程順口溜(原創(chuàng))
溝通法寶:
鏡子原理屬第一
我你我們?cè)谝黄?br /> 但是同時(shí)不改意
人鬼混淆定分離
借勢(shì)借力三證明
聽(tīng)說(shuō)問(wèn)答有秘籍
通俗數(shù)字使命化
贊美點(diǎn)頭笑嘻嘻

“一鳴驚人”自我介紹格式:
問(wèn)好言謝表贊美
解釋名字說(shuō)祖位
過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)

“一鳴驚人”自我介紹的秘籍:
互動(dòng)互位有道具
連續(xù)發(fā)問(wèn)列數(shù)據(jù)
借勢(shì)修飾復(fù)總結(jié)
使命細(xì)分狀元舉
有鳴有驚人氣聚


課程設(shè)置

課程要求:每人自備小鏡子一個(gè);學(xué)習(xí)期間的某個(gè)時(shí)段請(qǐng)穿職業(yè)裝。
課程特點(diǎn):注重潛能開(kāi)發(fā)、心靈支持和關(guān)愛(ài);引入大量現(xiàn)實(shí)案例,并馬上出題現(xiàn)場(chǎng)模擬
,以操練為主,互動(dòng)性、啟迪式、體驗(yàn)式教學(xué),追求原創(chuàng)、創(chuàng)新、實(shí)效;教學(xué)語(yǔ)言反復(fù)
錘煉,自創(chuàng)順口溜以便大家記憶;該課程不同于其他講師的最大特點(diǎn)是完整性、系統(tǒng)性
、細(xì)節(jié)性、實(shí)操性、潛能性、實(shí)效性,既有一定的深度,也有一定的廣度,更有一定的
高度,力求一次到位,終身受益;課程不僅涉及公眾表達(dá)技巧,還包括禮儀、溝通、形
象、記憶力、心態(tài)等內(nèi)容。

 

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接待禮儀   09.21

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