《新經(jīng)理成長攻略8步法》

  培訓(xùn)講師:蔣巍巍

講師背景:
蔣巍巍講師個人簡介實(shí)戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力講師“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人北京大學(xué)國家軟實(shí)力課題組成員清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心講師上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院EDP講師常年擔(dān)任《哈佛商業(yè)評論》《麥肯錫季刊》《世界經(jīng)理人》《中人網(wǎng)》《價值中國》等一流財經(jīng)媒體專欄撰稿人。 詳細(xì)>>

蔣巍巍
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《新經(jīng)理成長攻略8步法》詳細(xì)內(nèi)容

《新經(jīng)理成長攻略8步法》

《新經(jīng)理成長攻略8步法》
【課程背景】
對于多數(shù)新提拔的經(jīng)理人而言,第一次職業(yè)生涯轉(zhuǎn)型是非常艱難的:他們普遍缺乏必要
的領(lǐng)導(dǎo)技能如:如何獲得下屬的信任、如何準(zhǔn)確的自我定位、科學(xué)的擬定工作目標(biāo)、如
何授權(quán)、激勵、輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)關(guān)系、溝通等。新經(jīng)理人在剛提撥之后還未得到企業(yè)正式的
、系統(tǒng)的、有效的培訓(xùn),以致變得缺乏安全感,會盲目的以自我為中心,不能適當(dāng)?shù)臑?br /> 下屬提供支持,這不可避免地會導(dǎo)致信任崩潰、員工被疏忽、績效下降。
《新經(jīng)理成長攻略8步法》課程基是于哈佛新任經(jīng)理人八大能力要求,結(jié)合本人十多年的授
課和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),聚焦新經(jīng)理通常會面臨的挑戰(zhàn),提供面對面的案例討論、幫助新任經(jīng)理
人快速轉(zhuǎn)變角色,系統(tǒng)提升綜合管理技能,加速崗位勝任的王牌課程。
【課程時間】
2天
【參加對象】
新任經(jīng)理人
【課程大綱】
攻略一:了解您的新角色
保證角色認(rèn)知客觀性與準(zhǔn)確性的3個法則
正確的認(rèn)識自己的4個方法
正確認(rèn)識企業(yè)的5個方法
案例:認(rèn)識自己

攻略二:通過他人完成工作
從3個方面來認(rèn)識下屬或團(tuán)隊(duì)成員
“熟知工作”的5步法
案例討論:通俗的管理
案例分享:我為什么會用此類方法解決該問題
應(yīng)知應(yīng)會的管理者的角色、素質(zhì)與能力

攻略三:管理工作績效
通過管理的績效與放養(yǎng)式管理的區(qū)別
工作目標(biāo)的管理情境
工作目標(biāo)的理解與分解3個策略
工作目標(biāo)的檢查與完成3個技巧
提升工作效率的3個有效步驟
案例討論:我該用什么樣的方法和策略,讓員工自動自發(fā)的完成更高的工作目標(biāo)?

攻略四:建設(shè)與管理團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理之間的關(guān)系
“建設(shè)”動作與“管理”動作的4個要領(lǐng)
帶好團(tuán)隊(duì)的5個要素
案例:誰的工作最重要?
高績效團(tuán)隊(duì)的8個特征

攻略五:有效的組織資源和支配時間
資源永遠(yuǎn)都是不夠用的
組織中成員行為特征的通俗分析
有效會議管理的3個法則
案例討論:我的時間都去哪了?
如何爭取更多更有效的資源?
如何減少行政消耗

攻略六:如何支持和上級的工作
正確認(rèn)識上下級關(guān)系
和上司相處的6個原則
向上管理的5不工作法
正確匯報工作的6個步驟
支持上級工作的3部曲
案例討論:我該怎樣支持上級的工作?

攻略七:構(gòu)建協(xié)作的工作網(wǎng)絡(luò)
如何有效的拓展組織人脈
跨部門關(guān)系建立的5步工作法
平級信任關(guān)系建立的3大法寶
案例討論:為什么協(xié)作與合作是不一樣的?
如何獲得其他部門的尊重?

攻略八:經(jīng)理人的蛻變與提升
蛻變一:思維的轉(zhuǎn)變
蛻變二:心態(tài)的轉(zhuǎn)變
蛻變?nèi)汗ぷ鞣椒ǖ霓D(zhuǎn)變
蛻變四:情緒的轉(zhuǎn)變
蛻變五:價值觀的認(rèn)識
提升一:自我管理的提升
提升二:管理技能的提升
提升三:專業(yè)技能的提升
提升四:通用能力的提升

 

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《提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的八大途徑》課程大綱課程概述:為什么很好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時遇上了人情就會流產(chǎn)?為什么我們在執(zhí)行前,關(guān)于制度和流程說的都很清楚而在執(zhí)行的時候一樣會打折?為什么在執(zhí)行過程中,高層總是有方向但缺力量,而中層卻是有力量但沒方向?為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流?因?yàn)椤皥?zhí)行”的主體在行動的過程中永遠(yuǎn)都是個“變量”,不但因人而異,而且因時而變,不

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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