卓越績效模式
卓越績效模式詳細(xì)內(nèi)容
卓越績效模式
課程背景:
培訓(xùn)不是聽課,而是解決問題!
對于企業(yè)來說,不能帶來管理行為的改變,就算是可以提升績效的訓(xùn)練,也是沒有任
何意義的!
本課程本采用解決方案式咨詢課程體系設(shè)計,實戰(zhàn)、實操、實效、實用。
通過對國內(nèi)近百家企業(yè)現(xiàn)狀的深入研究,總結(jié)出核心的實戰(zhàn)績效管理系統(tǒng)與策略,并
設(shè)計成簡單易掌握、量化可操作的要點與工具,全面解決績效考核體系無法量化行為、
品格指標(biāo)的難題。
金牌實戰(zhàn)課程《卓越績效模式》,多家企業(yè)應(yīng)用實踐的精華,用于企業(yè)建設(shè)、導(dǎo)入績效
系統(tǒng),激活員工,倍增利潤,讓企業(yè)的成功成為必然!
課程特色:
我們鄭重承諾,課程中將以你自己的企業(yè)作為沙盤模擬對象,接受針對性的輔導(dǎo)和咨
詢,不用請昂貴的執(zhí)行顧問,也不用外包管理,讓你運用課程提供的專業(yè)實戰(zhàn)績效工具
,通過2天一夜的強化訓(xùn)練,建立起適用于自己企業(yè)的績效管理系統(tǒng)。
N個績效實戰(zhàn)沙盤——做過不會忘!
N個績效專業(yè)工具——拿回就能用!
課程收益:
? 象企業(yè)咨詢客戶一樣提問
? 象專業(yè)咨詢師一樣解決問題
? 象咨詢項目會議一樣研討、落地
備注:
課程適用對象:總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源部經(jīng)理、各部門主管等
培訓(xùn)時間:精要版1-2天、全面版3-5天(每天標(biāo)準(zhǔn)安排:上午3小時,下午3小時)
培訓(xùn)方式:激情講授、案例討論、角色演練、管理錄像、情景模擬、體驗游戲等。
說明:
1、主講課程會不斷的更新升級,如有開課計劃請索取最新大綱。
2、課程大綱僅供參考,授課時將會根據(jù)學(xué)員與企業(yè)的實際情況做出調(diào)整。如以上內(nèi)容不
符合要求,也可根據(jù)企業(yè)要求設(shè)計課程內(nèi)容。
3、安排課程請具體交流時間計劃,一定要與助理或老師確認(rèn)。咨詢項目服務(wù)或其他任何
問題請發(fā)郵件或電話詢問聯(lián)系。
課程大綱
第一單元:企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略梳理與操作
企業(yè)的困惑:
? 面對全球低迷的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢企業(yè)該做什么樣的抉擇?
? 為什么公司連續(xù)幾年徘徊不前企業(yè)經(jīng)營舉步維艱?
重點收獲:
1、究竟是什么決定企業(yè)的成敗
2、如何將企業(yè)戰(zhàn)略書面化并稱達(dá)成全員共識
3、如何構(gòu)建企業(yè)的文化戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和家長戰(zhàn)略
4、基于公司發(fā)展戰(zhàn)略,如何構(gòu)建企業(yè)核心競爭力
5、如何保證戰(zhàn)略得以真正的執(zhí)行
6、某企業(yè)集團(tuán)咨詢案例分享
7、現(xiàn)場演練SWOT戰(zhàn)略研討
8、現(xiàn)場制定自己公司的戰(zhàn)略地圖
第二單元:全面績效管理
企業(yè)的困惑:
?
績效管理方案換了好幾種,360度考核、BSC、KPI關(guān)鍵指標(biāo)等等,企業(yè)也大力推行了,
但為什么沒有效果,總感覺換湯不換藥?
?
都知道績效管理是很好的管理工具,為什么一到我們企業(yè)就會有這么多問題,而且搞得
天怒人怨?
重點收獲:
1、互動:績效是什么
2、績效管理怎樣才能做到多贏
3、如何讓績效系統(tǒng)貼近企業(yè)的實際情況——中國式績效量化技術(shù)解析
4、全面績效管理的三大模塊
5、績效管理過程常見問題剖析
5、如何運用績效矩陣對員工進(jìn)行分類
6、績效流程梳理
7、績效管理方法及運用
第三單元:績效指標(biāo)體系的建立
企業(yè)的困惑:
? 為什么戰(zhàn)略制定的很清晰,但是總是得不到真正的執(zhí)行
?
如何用數(shù)據(jù)來衡量員工的績效?如何讓不能量化的崗位做好量化考核?如何科學(xué)、合理
的分解和提煉指標(biāo)?
重點收獲:
1. 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的分解
2、目標(biāo)系統(tǒng)矩陣的作用與應(yīng)用
3、企業(yè)三層級KPI指標(biāo)體系;
4、如何設(shè)計KPI考核表
5、如何確定KPI權(quán)重
6、如何設(shè)計KPI的評分標(biāo)準(zhǔn)
7、如何確定并分解KPI目標(biāo)值
8、KRJ量化指標(biāo)的設(shè)定于原理
9、企業(yè)KCI系統(tǒng)的建立
10、提煉學(xué)員企業(yè)的企業(yè)級KPI
11、逐級分解學(xué)員企業(yè)KPI指標(biāo)系統(tǒng)(企業(yè)KPI——部門KPI——崗位KPI)
12、運用職責(zé)分析法分析某職能崗位KPI
13、設(shè)計某崗位的KPI考核表
14、設(shè)計辦公室主任的GS考核表
第四單元:考核指標(biāo)定義及數(shù)據(jù)收集
企業(yè)的困惑:
? 設(shè)計量化指標(biāo)難,但準(zhǔn)確及時地統(tǒng)計收集考核數(shù)據(jù)更難,怎么辦?
? 如何構(gòu)建企業(yè)的信息系統(tǒng)?
重點收獲:
1、考核指標(biāo)如何定義
2、績效指標(biāo)中的財務(wù)數(shù)據(jù)與管理數(shù)據(jù)
3、財務(wù)數(shù)據(jù)收集的途徑與難點
4、管理數(shù)據(jù)收集的途徑與難點
5、數(shù)據(jù)收集責(zé)任8明確
6、如何構(gòu)建企業(yè)績效數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計系統(tǒng)
7、績效數(shù)據(jù)收集的流程與關(guān)鍵點
8、設(shè)計數(shù)據(jù)收集流程責(zé)任表
9、對企業(yè)各層級KPI進(jìn)行定義
第五單元:過程管理
企業(yè)的困惑:
? 過程與結(jié)果到底哪個更重要?
? 如何才能提高目標(biāo)達(dá)成的確定性
重點收獲:
1、績效不是考出來的,而是管出來的
2、輔導(dǎo)員工技能提升
3、建立流程與細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)
4、績效過程控制的兩種方法
5、管理者如何通過“績效進(jìn)度看板”進(jìn)行過程管理
6、如何通過月度績效檢討會進(jìn)行過程控制
7、績效檢討會與經(jīng)營分析會的流程與操作技巧
8、日清表的填寫與管理
9、某月績效檢討會的模擬
10、季度經(jīng)營分析會的模擬
第六單元:年度績效規(guī)劃與績效策略計劃的制定
企業(yè)的困惑:
? 我們也制定了年度目標(biāo),年底也進(jìn)行了考核,為什么目標(biāo)達(dá)成卻總是相差一大截?
? 為什么我們設(shè)定的目標(biāo)也有了明確的激勵機制,但是效果卻不一定好呢?
重點收獲:
1、如何理解目標(biāo)——策略——計劃的聯(lián)系與區(qū)別
2、年度績效目標(biāo)如何規(guī)劃到每個季度
3、如何制定年度經(jīng)營管理計劃
4、如何探討完成KPI的月策略
5、月策略如何轉(zhuǎn)化成月計劃得以落實
6、如何從月計劃中提煉GS
7、如何簽訂考核責(zé)任書
8、績效計劃會議的模擬
9、對學(xué)員企業(yè)KPI進(jìn)行年度規(guī)劃,撰寫年度KPI策略與工作計劃
10、從月計劃中提煉GS
第七單元:激勵機制的建立
企業(yè)的困惑:
? 發(fā)獎金成了很痛苦的事情,如何公平公開的發(fā)獎金同時又能調(diào)動員工的積極性
? 不同層級不同類別的人員如何獎勵
重點收獲:
1、人力資源管理的3p模型
2、薪酬結(jié)構(gòu)如何體現(xiàn)公平性、激勵性
3、考核結(jié)構(gòu)如何與薪酬掛鉤
4、績效考核如何分級
5、個人考核如何與企業(yè)、部門掛鉤
6、員工考核的二次校正
7、員工考核硬性排名的技巧
8、銷售、職能、研發(fā)人員的考核制度設(shè)計
9、職能人員考核制度的設(shè)計
10、銷售人員考核制度的設(shè)計
11、員工評分、二次校正及績效等級操作模擬
第八單元:績效面談與改善計劃
企業(yè)的困惑:
?
績效分?jǐn)?shù)高的分?jǐn)?shù)算出來了,有時我不敢面對員工,告訴他們哪些方面做得很好還有哪
些方面存在不足
? 如何讓員工的績效持續(xù)提升
重點收獲:
1、績效面談的形式
2. 績效面談的步驟
3. 績效面談過程中常犯的錯誤
4、績效結(jié)果反饋的正面與負(fù)面模式
5、如何制定績效改善計劃
6、模擬一次績效面談
7、制定一份績效改善計劃
8、如何輔導(dǎo)員工制定績效改進(jìn)計劃
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卓越績效模式(解決方案式)
易文睿老師的其它課程
高績效團(tuán)隊建設(shè)課程背景:現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊精神,快速適應(yīng)客戶需求,提升工作效率,面臨激烈的市場競爭環(huán)境,企業(yè)需要結(jié)合組織內(nèi)不同的資源做迅速的市場反應(yīng),只有高績效的團(tuán)隊才能發(fā)揮出最高的效能。什么是高績效團(tuán)隊?如何建立高績效團(tuán)隊?怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊精神?如何帶領(lǐng)團(tuán)隊?這些問題困擾著許許多多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。金牌實戰(zhàn)課程《高績效團(tuán)隊建設(shè)》,多家企業(yè)應(yīng)用實踐的精華,用于
講師:易文睿詳情
新生代員工管理 09.20
新生代員工管理課程背景:你的企業(yè)是否有大量喜歡彰顯個性的新生代員工你是否為新生代員工流失率高而束手無策你是否曾試圖通過自己的努力去引導(dǎo)、讀懂、留住、用好新生代員工,但卻發(fā)現(xiàn)收效甚微你是否常常對新生代的行為和態(tài)度感到難以理解甚至手足無措你是否常常問自己,面對新生代這個群體,到底應(yīng)該用怎樣的新型管理模式去有效管理......在企業(yè)日常管理實踐中,企業(yè)期望忠誠、敬
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職場高效溝通技巧 09.20
職場高效溝通技巧主講:易文睿課程背景:溝通技巧是人際交往的核心技術(shù),職場是工作溝通的核心場所,我們每天1/3的時間都在處理上下級、同事的關(guān)系,因而溝通技能對管理者來說至關(guān)重要。通過本課程的學(xué)習(xí),將為您清晰地勾勒出職場溝通的框架,同事關(guān)系的微妙,上下級溝通的陷阱,使您全面了解面談溝通的全貌,從而掌握高效的溝通面談技巧。課程收益:?高效管理溝通培訓(xùn)課程,通過介紹
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職場正能量 09.20
課程背景:對于企業(yè)來說,不能帶來行為的改變,就算是暫時可以提升績效的訓(xùn)練,也是沒有任何意義的!我國是一個缺乏商業(yè)組織傳統(tǒng)的社會,對于我國的幾乎所有的勞動者來說,工作前從未接受過任何關(guān)于如何成為一名職業(yè)化員工的培養(yǎng)和訓(xùn)練,對于在職場中應(yīng)有的工作態(tài)度,工作意識和工作技能知之甚少。當(dāng)員工認(rèn)識不到自己與公司之間一榮俱榮、一損俱損的關(guān)系時,當(dāng)員工不懂得如何處理職場關(guān)系
講師:易文睿詳情
職場正能量與執(zhí)行力 09.20
真正實戰(zhàn)的情境獨樹一幟的方法持續(xù)滿意的效果課程背景:為什么工作指令的執(zhí)行往往會走樣?為什么老板在的時候員工是一種表現(xiàn),不在的時候又是另外一種表現(xiàn)?為什么領(lǐng)導(dǎo)的真實意圖往往難以貫徹?為什么中層有責(zé)任就推,有功勞就搶?為什么激勵和授權(quán),忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能成為員工的真正動力?為什么忠誠的員工對企業(yè)而言,已成為一個遙遠(yuǎn)的神話?為什么目標(biāo)任務(wù)的實施總是要打折?為什么策略
講師:易文睿詳情
職業(yè)化經(jīng)理人塑造 09.20
職業(yè)化經(jīng)理人塑造主講:易文睿管理學(xué)是一門課,它可以寫成一本書,也可以是一篇博士論文。我們試著用最深入淺出的辦法,從日常工作管理中經(jīng)常遭遇的問題,來剖析管理的行為價值,并且成為員工可以在現(xiàn)實生活中有效參考的例證。這是一幅管理的宏觀鳥瞰圖,管理者將從中建立共同的價值語言和文化,并得以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)力。“從專業(yè)到管理——管理者的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”是通過授課、案例研討、情景模擬
講師:易文睿詳情
卓越績效工作坊 1-2天版本 09.20
課程特點本課程采用工作坊模式設(shè)計。N個技能點、N個案例分析、N個情境訓(xùn)練,即學(xué)即練,即練即用!實戰(zhàn)、實操、實效、實用!何謂工作坊?工作坊的獨特之處在于它不是“講”,而是帶著你去“練”,練課程中的每一個關(guān)鍵技術(shù)點。工作坊是集案例研討、角色演練、管理錄像、操作模擬、體驗游戲等互動方式于一體的訓(xùn)練過程,讓每個學(xué)員在參與過程中能夠不斷地模擬現(xiàn)實場景和案例研討,進(jìn)行分
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陽光心態(tài) 09.20
陽光心態(tài)主講:易文睿培訓(xùn)對象:企業(yè)總監(jiān)、總經(jīng)理、企業(yè)全員培訓(xùn)目標(biāo):提高管理層的思想境界,改善團(tuán)隊的價值觀,調(diào)整心態(tài),統(tǒng)一思想。培訓(xùn)效果:實現(xiàn)中高層領(lǐng)導(dǎo)的真正的陽光心態(tài),全面構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。培訓(xùn)方式:講授與案例相結(jié)合;學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。解決問題:中高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的心態(tài)和價值觀統(tǒng)一問題。課程時間:1天(6課時)課程內(nèi)容:聆聽、分享、感悟一、開課(1)、“小蜜蜂”
講師:易文睿詳情
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贏在責(zé)任主講:易文睿課程背景:?一個缺乏責(zé)任的人是不可靠的人,一個缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織!一個人有了責(zé)任心,才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn),才有成就一切事業(yè)的可能!一個組織有了責(zé)任價值觀,才會有使命、有文化、有標(biāo)準(zhǔn),才有基業(yè)常青的前提!或許你和你的企業(yè)正遇到以下問題:?員工沒有責(zé)任感,執(zhí)行力太差,怎樣提升員工的責(zé)任感????為什么說得已經(jīng)很清楚,他們還是
講師:易文睿詳情
員工職業(yè)化塑造 09.20
員工職業(yè)化塑造主講:易文睿課程背景:本課程協(xié)助員工克服工作瓶頸,提升職業(yè)技能,形成良好溝通、有效互動,創(chuàng)造高績效、高生產(chǎn)力的滿意表現(xiàn)。通過培訓(xùn)讓每一位公司員工珍惜工作,將自己的職業(yè)生涯發(fā)展與公司的發(fā)展壯大密切結(jié)合起來,成為優(yōu)秀員工,讓個人與企業(yè)共生存、同命運;金牌激勵課程《職場正能量——我們的職業(yè)化》,來自企業(yè)實戰(zhàn)的總結(jié),用于企業(yè)職業(yè)化塑造培訓(xùn)的提升,多家企
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