七個習慣成就你的職業(yè)規(guī)劃

  培訓講師:余建明

講師背景:
余建明老師個人簡介深圳市精智人生文化傳播公司總經(jīng)理深圳培訓師聯(lián)合會副秘書長、常務理事。曾服務于美國霍尼韋爾、偉創(chuàng)力和艾默生等多家國內(nèi)和世界500強企業(yè)。先后在企業(yè)內(nèi)擔任品質(zhì)經(jīng)理、培訓經(jīng)理、項目總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理等中高級職務;獲機械制 詳細>>

余建明
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七個習慣成就你的職業(yè)規(guī)劃詳細內(nèi)容

七個習慣成就你的職業(yè)規(guī)劃

七個習慣成就你的職業(yè)規(guī)劃

培訓目的:
1.識別今天自己正在經(jīng)歷的巨大變革;
2.澄清這場變革對自己個人職業(yè)生涯發(fā)展的重大意義;
3.選擇自己個人職業(yè)生涯發(fā)展的重大目標;
4.轉(zhuǎn)變觀念,把握正確的成功者心態(tài);
5.掌握方法管理好自己胸中的目標;
6.識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能,并使之化為雙贏的資源;
7.學會創(chuàng)造學習型人際關系的方法和與他人共贏的做事技能 ;
8.不斷開拓進取,設計自己蓄能更新的職業(yè)目標;
課程提綱:
第一章: 積極主動—個人愿景的原則
1.我是誰?重新探索自我??
2.工具體驗:MBTI性格測評--我的優(yōu)勢劣勢?
3.操之在我與受制于人
4.變是一種選擇
5.承擔責任,永遠對我的選擇負責
6.影響范圍與關注范圍-
7. 小組討論:探索你的職業(yè)發(fā)展方向
第二章:以終為始 –- 自我領導的原則
1. 什么是我們想要的“終極結(jié)果”?
2. 創(chuàng)造我們的共同“遠景”
3.討論:我的職業(yè)發(fā)展目標--我將向何處去?
4.選擇生活的中心
5.我的人生使命寫作練習
第三章: 要事第一 –- 自我管理的原則
1.定義要事才能管理要事
2. 時間管理的矩陣
3.對大事說YES對小事說NO
4. 要事管理的六步法
5. 小組討論:組織中浪費時間的8大因素
第四章: 雙贏思維 – 人際領導的原則
1.學習型的人際關系,學習型組織
2.雙贏—個人與組織的共同出路
3.與人交往中的輸贏概念
4.雙贏是一種選擇
5.雙贏的四個方面
1)雙贏的人(品格,勇氣,理解,心態(tài))
2)雙贏關系 (信任與期待)
3)雙贏合作協(xié)議和雙贏體制
案例:一個多贏的選擇
第五章: 知己知彼 –- 移情溝通的原則
1.傾聽在溝通中的作用
2.機會:建立信任,把握主動,促進雙贏
3.組織中的溝通障礙 -現(xiàn)代社會化分工的不利影響
4.同理心傾聽技術與技巧
第六章:統(tǒng)合綜效 – 創(chuàng)造性合作的原則
1.什么是合力? 合力是第三選擇
2.珍惜差異
3.識別團隊成員的差異,尋找我們的合力資源
4.創(chuàng)造第三方案的操作模式
第七章:持續(xù)改善 – 平衡的自我更新的原則?
應對變革我們的組織應該有一個什么樣的結(jié)構(gòu)?
如何創(chuàng)造我們團隊的匹配模型?
我們的共同關注的價值與共同追求?
我們?nèi)穗H互動的共同準則?
案例:開發(fā)你的潛能

 

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優(yōu)化團隊匹配模型,高績效團隊建設課程目的: 隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神,建立團隊意識,快速回應顧客需求,提升工作效率。那么團隊究竟是什么?在團隊在溝通的過程中有哪些問題?如何領導不同階段的團隊?怎樣建立和優(yōu)化團隊的匹配模型?如何打造高績效的團隊?上述一系列的問題正困擾著許多企業(yè)總經(jīng)理和人力資源部經(jīng)理。本課程將能使學習者透徹地理解打造高績

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整體薪酬體系設計與員工激勵培訓目標:對企業(yè)人員有效管理的基本就是實現(xiàn)對人員的有效激勵,這包括對人員的薪酬設計、規(guī)劃管理以及有效激勵等。重視并企劃有效的報酬方式來激勵員工的組織,在通過其員工保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢方面,處在有利的位置。要做到各級員工的報酬結(jié)構(gòu)合理和水平適當,并為各方所接受,是人力資源管理實踐的重要基礎。本內(nèi)訓輔導項目將結(jié)合客戶公司的實際,通過培訓輔

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卓越領導與團隊激勵課程目標:理解領導力的重要性掌握激勵和授權(quán)的方法如何實現(xiàn)彈性領導提高學員的綜合領導力培訓大綱:1.成功主管的勝任素質(zhì)主管在組織中的角色成功(失敗)主管的畫像如何成為卓越的主管2.??管理是一門藝術管理四大循環(huán)管理與領導的基本技能奠定個人管理職能3.個人領導風格的建立了解你的領導風格(領導風格測評)管理矩陣分析任務行為與維持行為4.有效的授權(quán)

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企業(yè)崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建課程目標:了解崗位勝任素質(zhì)模型在人力資源管理中的重要應用學習建立勝任素質(zhì)模型的方法、步驟及注意事項通過勝任素質(zhì)模型整合企業(yè)的人力資源管理系統(tǒng)逐步建立支撐企業(yè)持續(xù)發(fā)展的崗位勝任素質(zhì)模型參加對象:中高層經(jīng)理、主管、人力資源專業(yè)人員等課程大綱:一、勝任素質(zhì)模型的引入討論:你們企業(yè)如何選擇項目經(jīng)理或銷售代表?績效好的員工和一般的員工有何區(qū)別?

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企業(yè)人才評價中心核心技術培訓課程收獲:1、全面了解及掌握人才選聘的核心測評技術,形成人才評價的整體理念。2、能快速提升人才評價的專業(yè)水平,學以致用為企業(yè)選準用好人才。3、掌握評價中心技術中的五大核心操作技術與設計思路。4、可以根據(jù)不同崗位的不同要求,設計具有針對性的實效明顯的測評方案并能加以具體運用。課程大綱:第一單元中小企業(yè)人才招聘的基礎知識1.中小企業(yè)招

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企業(yè)招聘面試與選拔技巧課程收獲:1、全面了解及掌握人才選聘的核心測評技術,形成人才評價的整體理念。2、能快速提升人才評價的專業(yè)水平,學以致用為企業(yè)選準用好人才。3、掌握評價中心技術中的五大核心操作技術與設計思路。4、可以根據(jù)不同崗位的要求,設計具有針對性的實效明顯的測評方案并加以具體運用。課程大綱:第一單元??企業(yè)人才招聘的基礎知識?1.企業(yè)招聘效果不佳的原

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企業(yè)中、高層人員管理技能培訓學習目標:一、了解管理人員的角色與職責,在工作中發(fā)揮應有的功能;二、培養(yǎng)管理者應有的正確態(tài)度;三、發(fā)揮組織效能,建立勝任素質(zhì)模型,以團隊力量完成企業(yè)目標;四、能夠以科學化的思想及方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理;五、培養(yǎng)主動積極負責任的意識,以求新、求好、求變的精神在工作中進行必要的改善;六、了解培養(yǎng)人才的重要,并能在職場上

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情境領導與團隊管理課程目標:理解領導力的重要性掌握激勵和授權(quán)的方法如何實現(xiàn)彈性領導提高參加者的綜合領導力培訓大綱:1.成功主管的勝任素質(zhì)主管在組織中的角色成功(失敗)主管的畫像如何成為卓越的主管2.??管理是一門藝術管理四大循環(huán)管理與領導的基本技能奠定個人管理職能3.??個人領導風格的建立了解你的領導風格(領導風格測評)管理矩陣分析任務行為與維持行為4.有效

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壓力管理與員工幫助計劃(EAP)課程目的:幫助學員掌握壓力管理的科學方法,使學員能夠:消除心理緊張?增加抗壓韌性?提高職場管理壓力的能力?分析評估壓力與沖突源?選擇適當?shù)臎_突管理策略?了解EAP及如何運用EAP進行自已和員工的壓力管理課程大綱:一、了解壓力與壓力管理?1.什么是壓力2.壓力的潛在機制及壓力是如何產(chǎn)生的3.導致工作壓力的常見因素?4.我們對壓力

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