《知人知心的激勵技巧》

  培訓(xùn)講師:張學(xué)文

講師背景:
張學(xué)文老師簡介現(xiàn)任職務(wù)?心智及團隊建設(shè)專家;?著名高級培訓(xùn)師、政工師、經(jīng)濟師;?實力派培訓(xùn)師、實務(wù)型企業(yè)顧問;?首批國家職業(yè)資格認證企業(yè)培訓(xùn)師;?多所院??妥淌冢?多家培訓(xùn)機構(gòu)特約培訓(xùn)師?2013年入選全國優(yōu)秀管理培訓(xùn)師;?2013年被評 詳細>>

張學(xué)文
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《知人知心的激勵技巧》詳細內(nèi)容

《知人知心的激勵技巧》

《知人知心的激勵技巧》
你可以買到一個人的時間,你可以雇一個人到固定的工作崗位,你可以買到按時或按
日計算的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你不
得不設(shè)法爭取這些。
——弗朗西斯(C. Francis)
課程目標(biāo)
1. 掌握激勵經(jīng)典理論
2. 學(xué)會常用激勵技巧
3. 員工更有積極性、組織更有凝聚力
課程形式:激情演講、案例分析、盡情討論、互動游戲等互動的授課形式
培訓(xùn)對象:所有基層管理人員
培訓(xùn)時間長度:0.5天(3.5小時)
課程內(nèi)容:
第一部分:定義激勵
獵狗為什么跑不過受傷的兔子
第二部分:激勵的威力
(1)挖掘員工潛力-創(chuàng)造性
(2)提高員工素質(zhì)-投入
(3)增強組織凝聚力-熱情
第三部分:激勵是有類型的
(1)物質(zhì)激勵與精神激勵
(2)正激勵與負激勵
(3)內(nèi)激勵與外激勵
第四部分:激勵流向
第五部分:讓員工都有積極性
(1)扣準(zhǔn)激勵時機
(2)掌握激勵頻率
(3)把握激勵程度
第六部分: 激勵的理論淵源
(1)馬斯洛需求層次理論
(2)成就激勵術(shù)(美國心理學(xué)家—麥克.利蘭)
(3)目標(biāo)激勵術(shù)(美國心理學(xué)家—洛克)
(4)雙因素理論
(5)期望理論
第七部分 激勵的基本原則
(1)以精神激勵為主的原則
(2)以正激勵優(yōu)先原則
(3)因人而異原則
(4)公平原則
(5)獎勵正確的事情
(6)及時激勵原則
第八部分 激勵菜單
(1)激勵形式多樣性
(2)不拘一格的獎品
(3)軟性激勵
(4)零成本激勵N種菜單

 

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心靈成長   09.26

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《終端銷售能力提升培訓(xùn)》主講專家:張學(xué)文課程時間:1-2天(6-6.5小時/天)課程對象:店長、營業(yè)員培訓(xùn)形式:教授激情演講+實踐案例分析+體驗互動訓(xùn)練+有效工具應(yīng)用+錄像+小組討論。★快樂:決不呆板說教,完全互動的形式,非常新穎、易接受!★挑戰(zhàn):課程設(shè)計有對抗性,預(yù)示著競爭的殘酷性,適者生存!★頓悟:在討論中感悟,課程象一面鏡子直射人心,使學(xué)員瞬間修正!★

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班組長的五項修煉一流的產(chǎn)品來自于一流的工廠,一流的工廠來自于一流的現(xiàn)場,一流的現(xiàn)場來自于偉大的班組長。偉大的班組長來自于不斷的修煉成長。未來的世界什么樣的公司不斷成長-重視提升班組長能力的公司,未來的世界什么樣的班長受歡迎-不斷修煉自身的班組長。參訓(xùn)人員:生產(chǎn)部經(jīng)理、督導(dǎo)、主管、班組長及現(xiàn)場管理人員。培訓(xùn)時間:(1-2天)授課方法:采用互動教學(xué)與實際操作演練

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