《培訓(xùn)師的培訓(xùn)》

  培訓(xùn)講師:張志強

講師背景:
張志強老師著名資深人力資源專家。具有二十多年跨國公司人力資源管理及培訓(xùn)工作經(jīng)驗?!ぴ问澜绲谝淮笈嘤?xùn)公司法國企顧司(Cegos)全職擔任高級人力資源顧問·曾歷任法國達能集團(DanoneGroupe)中國乳業(yè)人力資源總監(jiān)·美國通用汽車(GM 詳細>>

張志強
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《培訓(xùn)師的培訓(xùn)》詳細內(nèi)容

《培訓(xùn)師的培訓(xùn)》

《培訓(xùn)師的培訓(xùn)》
【培訓(xùn)對象】
1、擔任企業(yè)內(nèi)新任或在職專(兼)任講師
2、企業(yè)內(nèi)各級主管或擔任培訓(xùn)相關(guān)人員
【課程目標】
1、使被培訓(xùn)者了解到企業(yè)內(nèi)部的講師角色和特質(zhì)
2、講師靈活如何使用教學(xué)工具
3、講師如何根據(jù)需求制作教學(xué)大綱、講義和幻燈片
4、培訓(xùn)者如何發(fā)揮講臺的魅力與技巧
5、如何讓學(xué)員感覺收到了培訓(xùn)效果
【課程特色】
透過講授、討論、個案研討、管理游戲,實例習(xí)作及演練方式,使學(xué)員得以清晰、循序漸進地就地應(yīng)用教學(xué)原理和培訓(xùn)工具,設(shè)計合理合適的教案。
培養(yǎng)受訓(xùn)學(xué)員獨立開發(fā)課程、設(shè)計教案的專業(yè)能力:
本課程將給予學(xué)員系統(tǒng)性之基礎(chǔ)架構(gòu)與概念整合,便其于實際運作中不但能有效整合教學(xué)資源,作專業(yè)教案設(shè)計,并能做最佳表達授課技巧,充分發(fā)揮教學(xué)功能,協(xié)助各項教學(xué)計劃的順利推行,達到培訓(xùn)的預(yù)期效果。
【課程大綱】
破冰游戲
培訓(xùn)不佳因素探討
培訓(xùn)師的角色、特質(zhì)和忌諱
輔導(dǎo)理論-‘梅菜扣肉面’講解,討論
游戲,圖示使學(xué)員理解什么是培訓(xùn),什么是輔導(dǎo)和引導(dǎo)式教學(xué)
使學(xué)員分清知識點和價值點的區(qū)別,進而理解如何提升課程的吸引力
導(dǎo)入互動教學(xué)和行為學(xué)習(xí)法
優(yōu)秀培訓(xùn)師的習(xí)慣
優(yōu)秀培訓(xùn)師的取舍
培訓(xùn)師常犯的錯誤
開始常犯的錯誤
結(jié)尾常犯的錯誤舉例,討論讓學(xué)員避免犯一些培訓(xùn)中常見的錯誤
錄像:魚的故事
行為學(xué)習(xí)法介紹
培訓(xùn)工具之一:管理游戲
怎樣做管理游戲
為什么管理游戲經(jīng)常受到排斥
怎樣讓管理游戲有用
參與程度與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系教學(xué)錄像,
管理游戲示范,感悟,討論,點評介紹行為學(xué)習(xí)法
示范管理游戲
介紹管理游戲要點和避忌
介紹參與與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系
體驗式學(xué)習(xí)模式
體驗式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和步驟
成人和兒童學(xué)習(xí)的區(qū)別
成人學(xué)習(xí)的特點
講解,討論
舉例示范介紹為什么要使用體驗式學(xué)習(xí)
幫助學(xué)員區(qū)分成人和兒童學(xué)習(xí)的區(qū)別以及如何利用成人學(xué)習(xí)的特點來提高學(xué)習(xí)效果
培訓(xùn)工具之二:角色扮演介紹
課程設(shè)計與教材編寫
如何設(shè)計自己的課程
培訓(xùn)需求應(yīng)當如何界定
培訓(xùn)大綱的制作
幻燈片制作要領(lǐng)
學(xué)員手冊的制作舉例示范
講解、演示學(xué)習(xí)如何組織角色扮演
簡單地做出專業(yè)的大綱、幻燈片和學(xué)員手冊
培訓(xùn)工具之三:案例分析
如何組織案例
如何組織案例分析案例分析示范學(xué)習(xí)如何組織案例和案例分析,并使之為達到教學(xué)效果服務(wù)
成功演講五要素
演講要點
熟悉場地
座位擺放
‘我太緊張了’
如何回答問題
如何處理難纏得學(xué)員
小組練習(xí):5分鐘培訓(xùn)員分組,每位小組成員演講5分鐘介紹基本而重要的演講的準備工作
如何回答問題和處理難纏的學(xué)員
提供每位學(xué)員的練習(xí)機會,要求互動時間不少總時間的50%
分鐘培訓(xùn)員每組選出最優(yōu)秀的一名代表在全班示范通過每組最優(yōu)秀的同學(xué)的示范,全班同學(xué)點評,教員點評,使全班同學(xué)掌握這幾天的教學(xué)內(nèi)容

 

張志強老師的其它課程

薪酬設(shè)計三部曲:定崗,定編,定薪課程目的和收益:本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在設(shè)計薪酬福利制度時要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性和激勵性,同時彌補漏洞降低勞動力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計,崗位分析和描述,級別系統(tǒng),年度調(diào)薪,加班費政策及福利政策等人力資源現(xiàn)實中比較棘手的問題進行探討,并給出解決建議,對于實行定崗、

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招聘中的薪酬談判薪酬談判關(guān)乎員工整體待遇平衡,員工感受以及決策層內(nèi)心的公平感。張老師在其長期的人力資源和培訓(xùn)工作中對薪酬及薪酬談判工作做了多年的潛心研究,發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的有關(guān)薪酬的規(guī)律和訣竅如兩年斷層等??偨Y(jié)出許多頗具特色的工作方法。曾經(jīng)被國內(nèi)外多家知名培訓(xùn)機構(gòu)長期聘請開薪酬方面的公開課,許多專業(yè)和非專業(yè)人士聽課后都感覺這個課程實戰(zhàn)性極強,令人改變了許多

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薪酬與激勵參加對象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同時彌補漏洞降低勞動力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計,崗位分析和描述,級別系統(tǒng),年度調(diào)薪,加班費政策及福利政策等人力資源現(xiàn)實

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行為面試技巧BehaviorEventInterview課程背景:招聘面試的不專業(yè)很泛濫,從招聘場所到電視媒體比比皆是。本課程目的是向?qū)W員們介紹專業(yè)的招聘流程和標準以及面試的有效性問題,即見與不見區(qū)別不大的問題。重點是設(shè)計結(jié)構(gòu)性問卷和問行為描述式問題,用以預(yù)測應(yīng)聘者未來的工作績效而非考官的似是而非的感覺。參加對象:招聘主管,人力資源管理者,各部門管理者課程收

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職級管理LevelingSystem參加對象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家課程目的和收益:本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在職級管理時要遵循的原則,避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對職級管理的設(shè)計,崗位分析和與描述等人力資源現(xiàn)實中比較棘手的問題進行探討,并給出解決建議,對打算實行定崗、定員、定薪的公司有具體而實際的幫助。使學(xué)員們帶著新觀念,

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職業(yè)生涯規(guī)劃CareerPlan德國詩人歌德說:“如果工作是一種樂趣,人生就是天堂?!闭n程目的及策略:俗話講:有規(guī)劃的人生叫藍圖;沒有規(guī)劃的人生叫拼圖。有目標的人生叫旅行;沒有目標的人生叫流浪。由此可見,職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的意義非凡。許多人陷入了迷茫和困惑:他們往往不知道自己想要什么,更不知道該如何去做。對組織而言,員工職業(yè)生涯規(guī)劃是近年來從發(fā)達國家興起的一

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全面薪酬管理Compensationamp;Benefit參加對象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益:本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同時彌補漏洞降低勞動力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計,崗位分析和描述,級別

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全面薪酬管理Compensationamp;Benefit參加對象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益:本課程通過對精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同時彌補漏洞降低勞動力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計,崗位分析和描述,級別

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人才規(guī)劃與留任通過人才盤點來辨識人才,全方位評價各級人才,讓高潛浮出水面。實戰(zhàn)練兵,展示并提升管理者的識人用人水平。統(tǒng)一標準,不同管理者用同一把尺子評價人。戰(zhàn)略連接,真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。就是當現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時,未雨綢繆地培養(yǎng)其接班人,也就是做好人才儲備,當這批人才變動后能及時替換上去。與此同時第三批接班人也在進行培訓(xùn)或鍛煉,這樣就形成了水

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人才盤點與梯隊建設(shè)通過人才盤點來辨識人才,全方位評價各級人才,讓高潛浮出水面。實戰(zhàn)練兵,展示并提升管理者的識人用人水平。統(tǒng)一標準,不同管理者用同一把尺子評價人。戰(zhàn)略連接,真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。就是當現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時,未雨綢繆地培養(yǎng)其接班人,也就是做好人才儲備,當這批人才變動后能及時替換上去。與此同時第三批接班人也在進行培訓(xùn)或鍛煉,這樣就形成

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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