卓越班組建設-王維玲

  培訓講師：王維玲

講師背景：
銀行服務管理實戰(zhàn)專家：王維玲【專家簡介】：工、農(nóng)、中、建、交、郵儲省分行及地市分行特邀銀行服務咨詢專家招商總行及地市分行、興業(yè)、中信、民生、廣發(fā)、華夏、光大、浦發(fā)地市分行特邀銀行服務管理實戰(zhàn)專家南京銀行總行、昆侖銀行總行特邀銀行服務管理實戰(zhàn) 詳細>>

王維玲
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卓越班組建設-王維玲詳細內(nèi)容

卓越班組建設-王維玲

課程講師：王維玲
適用對象：班組管理者
課程目標：
 了解班組管理者扮演的管理角色、承擔的管理職責以及承擔這種管理職責必備的管理技能要求和發(fā)展途徑;
 了解班組文化建設的步驟，并保障文化落地的方法；
 聚焦管理熱點問題，幫助班組長解決實際問題；
 將心理學相關知識運用于班組日常管理，溝通從『心』開始，建立和諧向上的班組執(zhí)行文化，增強員工滿意度，提升班組整體效能；
課程大綱：
第一部分  班組長自我管理與修煉
 卓越班組建設的重要意義
 班組長日常管理中的問題清單
    角色定位失誤  
    忙、盲、茫
    歸罪于外
    憑心情而非憑心境做事情
    管理風格的誤區(qū)
    職位權利使用過度
    缺乏發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力
    溝通影響力缺乏

第二部分 班組管理績效提升
 萬變不離其宗――管理遵循的原則與規(guī)律
 團隊利益至上
 要事為先
 具體情況具體分析――因材施教、因勢利導、因地制宜
 遵循人性的規(guī)律
 綜合統(tǒng)籌 平行思維
 班組管理者的四個傳遞
企業(yè)文化的傳遞
 團隊精神和責任感的傳遞
 工作能力的傳遞
 面對困境積極心態(tài)的傳遞
 深度溝通激發(fā)工作潛能 提升工作積極性
 霍桑實驗與班組管理
 激勵緣何失效？
 不花錢激勵下屬的方式
 如何讓員工與你坦誠相見
 如何與員工達成一致目標
 如何讓員工直面自身問題
 班組熱點問題解決之道
 如何贏得下屬的信任
 如何建立和鞏固權威
 如何幫助新員工順利進入角色？
 如何處理下屬對上級政策的不支持？
 如何面對下屬消極、不合作的態(tài)度
 如何面對下屬的特別請求？
 如何贊美部署
 處理部署過失的技巧
 如何對部署進行工作指導？

第三部分  班組文化建設與落地
 關于文化
 文化，企業(yè)成員共有的哲學、價值觀和行為準則；
 全體員工清晰的知道什么是對，什么是錯！如果員工做了違背文化的事情，但自己認為是對的，就是文化的失?。?br />  成功的文化，就是能夠統(tǒng)一思想，并能夠落地；
 成功的文化，就是在關鍵時刻，全員能夠迅速而準確地做出一致的選擇；
 班組文化定位的依據(jù)與方法
 班組文化是企業(yè)文化在班組的延伸與落地（責任與卓越）
 結合班組承擔的使命和責任（意識、心態(tài)、能力）
 結合現(xiàn)階段班組已形成的積極文化特點
 結合阻礙團隊績效、影響人際氛圍的瓶頸
 班組文化落地的關鍵要素
 聲音高度VS對事態(tài)度
 虛VS實
 時斷時續(xù)VS持之以恒
 接收VS接受
 阻力VS動力
 硬力量VS軟力量
 巧婦難為VS工欲善其事
 班組文化建設的步驟
1. 定位－－ 頂天立地、取長補短
2. 宣講－－公開、正式、嚴肅的場合面向全員
3. 貫徹
 講了不一定聽到－－獲取回應和確認
 聽到不一定會做－－提要求還要給方法，訓練輔導
 會做不一定去做－－明確獎懲制度，有法可依
 有人做了不一定全體一起做－－執(zhí)法必嚴，違法必究
 全體一起做不一定堅持做――持之以恒、不斷滲透
4. 形成－－思想統(tǒng)一，行為統(tǒng)一，劍鋒所指，所向披靡
5. 傳承
培訓形式：
 講師講述
 案例精舉
 情境演練
 小組討論
 經(jīng)典電影播放
 團隊游戲

『備注：為使課程更具貼切度和針對性，請客戶方提供實際工作中真實典型案例和焦點問題，講師將融在課程中，進行具體分析點評，提供解決方案?！?/p>

 經(jīng)營管理 團隊建設

王維玲老師的其它課程

課程名稱：《職業(yè)素養(yǎng)系列——壓力情緒管理與陽光心態(tài)》課程主講：王維玲課程對象：■管理者/一線員工課程收益：■了解壓力情緒的有關知識，審視自己壓力的現(xiàn)狀從而了解自己■掌握情緒的疏導方法，利用積極心理學的工具和方法，學會積極面對生活和工作的壓力■化解不良情緒，提升幸福感，達到開心工作、幸福生活的狀態(tài)。授課方式：■講師講述■案例精舉■情境演練■小組討論■視頻與FL

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課程名稱：《禮儀系列——高端商務禮儀》課程主講：王維玲課程對象：■員工/中高層管理者課程收益：■探討禮儀與人生、事業(yè)成功的重要性；■塑造良好的職業(yè)形象與個人魅力；■掌握現(xiàn)代商務場合中通用的禮儀規(guī)范，以恰當?shù)姆绞奖磉_對別人的尊重，避免無意中冒犯他人；■掌握涉外商務往來——接待、拜訪與商務宴請基本禮儀規(guī)范；■提升人際關系處理能力，建立和諧積極的人際氛圍，增強與人

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課程名稱：《溝通系列：客戶投訴處理管控——轉怒為喜的投訴處理藝術》課程主講：王維玲課程對象：■管理者/一線員工課程收益：■樹立危機公關意識，明確快速處理投訴對企業(yè)、客戶、自身的重要意義；■靈活掌握快速處理投訴的科學方法、應對策略及相關注意事項；■通過分析不同疑難客戶心理和類型，掌握疑難客戶投訴應對技巧；■通過疑難客戶投訴類型和心理分析，掌握各種升級投訴溝通話

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課程名稱：《溝通系列——知人知心的溝通藝術》課程主講：王維玲課程對象：■管理者/一線員工課程收益：■了解溝通重要性，明確溝通要素、溝通原則、同時明確溝通的真諦■掌握溝通技巧，明確溝通障礙影響因素?！鎏岣吲c上司的溝通質(zhì)量，改善與下屬的溝通方法■通過溝通改善與其它部門的工作關系，掌握溝通理念、方法和技能，實現(xiàn)高效管理授課方式：■講師講述■案例精舉■情境演練■小組

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課程名稱：《服務系列：基于客戶情緒的優(yōu)質(zhì)服務塑造——服務從心開始》課程主講：王維玲課程對象：■服務者/服務管理者課程收益：■理解『服務從心開始』內(nèi)涵，用心服務創(chuàng)造感動■剖析企業(yè)目前服務現(xiàn)狀與問題所在，明確影響服務品質(zhì)的因素■量體裁衣，從服務者心態(tài)、意識、技能提出整改方案，提升客戶忠誠度與感知度還有客戶的滿意度，為企業(yè)創(chuàng)造效益授課方式：■講師講述■案例精舉■情

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課程名稱：《服務系列----基于客戶心里的主動『營』與『銷』》課程主講：王維玲課程對象：■一線員工、銷售人員課程收益：■單純的銷售已經(jīng)不能讓客戶感動了，最佳的銷售是由服務過渡而來■了解影響服務品質(zhì)的因素分析，了解服務與營銷的關系■提升營銷影響力，提升我們的滿意度，從而提升讓銷售，讓服務為銷售保駕護航■結合服務的氛圍，做好服務心態(tài)、意識定位，服務從心開始，讓客

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課程大綱：模塊：互聯(lián)網(wǎng)金融下客戶投訴特點-----------客戶抱怨是“金”第二模塊：DISC與客戶投訴處理之邂逅----------知己知彼、百戰(zhàn)不殆第三模塊：客戶投訴處理之DISC運用篇----------化干戈為玉帛課程要點：模塊：互聯(lián)網(wǎng)金融下客戶投訴特點------------客戶抱怨是“金”?互聯(lián)網(wǎng)金融下客戶投訴特點分析l業(yè)務方面投訴---業(yè)務透

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課程名稱：《DISC——基于DISC客戶服務》課程主講：王維玲課程對象：■一線管理／一線員工課程收益：■明確優(yōu)質(zhì)服務的重要性；了解優(yōu)質(zhì)服務的標準，強化服務意識；■明確服務精髓所在，內(nèi)外兼修，提升客戶感知度，提升客戶滿意度■掌握高標準的客戶接待規(guī)范及技能，從而更專業(yè)、更得體的為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務授課方式：■講師講述■案例精舉■情境演練■小組討論■視頻與FLAS

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課程名稱：《DISC——基于DISC溝通藝術》課程主講：王維玲課程對象：■管理者/一線員工課程收益：■了解溝通重要性，明確溝通要素、溝通原則、同時明確溝通的真諦■掌握溝通技巧，明確溝通障礙影響因素?！鎏岣吲c上級溝通、下級溝通、部門的溝通質(zhì)量■通過溝通改善與其它部門的工作關系，掌握溝通理念、方法和技能，實現(xiàn)高效管理授課方式：■講師講述■案例精舉■情境演練■小組

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課程名稱：《DISC——基于DISC的自我探索》課程主講：王維玲課程對象：■職業(yè)人士培訓目的:■了解DISC起源與發(fā)展及應用■通過訓練，幫助認識自己的角色做好自我定位■通過DISC分析，對他人性格了解，從而理解人的行為，影響他人■應用DISC技巧，從而掌握雙贏的人際風格課程時間：■精華版1天（6小時／天）課程大綱：第一模塊：DISC內(nèi)核之認知——自我探索第二

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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